لماذا يعد التعلم النشط أكثر أهمية من أي وقت مضى

أعاد نشره أفلاطون

المتابعون: 0

من المعروف منذ فترة طويلة أن التعلم النشط يُشرك الطلاب ، وقد أكد الوباء على أهمية دمج هذا النهج في التدريس عبر مجموعة من بيئات التعلم. يمنح نهج التعلم الذي يركز على الطالب المتعلمين صوتًا يتيح لهم دفع العملية إلى أقصى قدر من المشاركة.

خلال هذه المائدة المستديرة الافتراضية للتكنولوجيا والتعلم ، تحدثت الدكتورة كيشيا راي مع لجنة من الخبراء حول البحث الذي يؤكد فعالية التعلم النشط في مجالات الرياضيات ومحو الأمية والتعلم العاطفي الاجتماعي ، وقدم استراتيجيات عملية يمكن لفرق قيادة المدرسة القيام بها. وضعها لتحقيق أقصى استفادة من التعلم النشط.

قال كريس أستل ، محلل استراتيجي للتعليم في سمارت تكنولوجيز.

قال ماثيو إكس جوزيف ، مدير المناهج والتعليم والتقييم في مدارس ليستر العامة في ماساتشوستس: "نحن نركز على بدء التعلم النشط من اليوم الأول لرياض الأطفال". "إنهم معنا لمدة 1 عامًا ، وإذا تمكنا من غرس هذا الاستخدام للتكنولوجيا مبكرًا ، فهذا رائع. إنهم يرتاحون لها ، وتلتصق. الأدوات ستأتي وتذهب ، لكن المهارات التي نقدمها ستبقى ".

شاهد النسخة عند الطلب هنا

الوجبات السريعة الرئيسية

خلق بيئة تعلم نشطة. قال جوزيف: "أحد الأشياء الكبيرة التي نتحدث عنها كثيرًا في منطقتنا هو أننا يجب أن ننتقل من المشاركة إلى المشاركة". "هذا عندما تدخل في الجزء النشط من التعلم. وما يجب أن يحدث بشكل أساسي هو أن مدرسينا بحاجة إلى الابتعاد عن الطريق ، حيث يقومون بنشر بعض المحتوى والمعلومات للمشاريع ، ثم السماح للطلاب بإنشاء المحتوى ".

بدلاً من جعل المعلمين يشعرون كما لو كانوا "يحاولون الشرب من خرطوم الحريق" ، وجدت المنطقة الأدوات الأساسية التي تناسب احتياجاتهم وأنشأت لغة مشتركة للتعلم النشط ، مما سمح بتعاون أسهل وأكثر فاعلية.

قالت روز باول ، المديرة التنفيذية لخدمات التكنولوجيا ، إن منطقة مدارس مقاطعة بيب في جورجيا اتبعت نهجًا مشابهًا لدعم التعلم النشط ، وخلق بيئة تعليمية رقمية موحدة لكنها قوية. "التعلم النشط يدمج العناصر الأربعة - التواصل والتعاون والتفكير النقدي والإبداع - لذلك من المهم جدًا أن نعلم طلابنا كيفية القيام بكل هذه العناصر الأربعة واستخدام التكنولوجيا من خلال هذه العملية لأنها الطريقة قالت. "لذا فإن توفير هذا التفاعل والمشاركة من أجل التعلم النشط أمر بالغ الأهمية حتى يشارك الطلاب في عملية التعلم."

قال أستل: "عندما نفكر في التعلم النشط ، فإننا نفكر حقًا في الابتكار والإبداع الذي يقوم به الطلاب ومنحهم الفرصة للقيام بذلك".

نهج يركز على الطالب. كان جعل الطلاب مستخدمين نشطين للتكنولوجيا محل تركيز في مقاطعة بيب. قال بوبي برايان لويس ، مدرب تكنولوجيا التعليم: "سيقول الكثير من معلمينا ،" حسنًا ، لقد شاهدوا الفيديو اليوم ، "لقد فعلوا هذا اليوم". "هذا هو السؤال الكبير الذي نطرحه دائمًا:" هل سيستهلك طلابك المحتوى باستخدام التكنولوجيا ، أم أنهم ينتجون محتوى باستخدام التكنولوجيا؟ "

قال باول إنه يتم تشجيع الطلاب على امتلاك عملية "الصوت والاختيار" هذه. "عندما يمتلكونه ، وعندما يفكرون فيه ، يكونون أكثر تفاعلاً."

قال جوزيف: "التعلم النشط أمر رائع ، ومن المهم إعطاء الطلاب صوتًا ، ولكن من المهم أيضًا الاستماع إليهم بنشاط". "عندما نستمع ، نظهر أننا نقدرهم."

يتفق باول على أن مكون التعلم الاجتماعي العاطفي هو مفتاح التعلم النشط ، لا سيما فيما يتعلق بالطلاب الذين يعودون بعد أكثر من عام من الخروج من الفصول الدراسية. قالت: "أحد الأقوال المفضلة لدي هو: لا يهتم الناس بمدى معرفتك حتى يعرفوا مدى اهتمامك". "وبصراحة ، هذا ما يجعل أفضل الفصول الدراسية. ما لم تشعر بالراحة ، لن يحدث التعلم ".

الأدوات المناسبة للوظيفة. قال لويس إن المرونة فيما يتعلق باستخدام الأدوات كانت بالغة الأهمية للمدرسين والإداريين في العام الماضي. قال: "القدرة على التكيف مع الوضع الجديد -" مهما حصلنا عليه ، يمكننا العمل معه ". "هذا جعلنا أفضل."

"هناك العديد من الأدوات القوية ، مثل جناح التعلم الذكيقال أستل. "إذا كنت وجهاً لوجه في الفصل الدراسي ، أو حتى إذا كنت بعيدًا اجتماعيًا في الوقت الحالي ، فإن هذه التكنولوجيا يمكنها سد الفجوة."

قال باول: "هناك الكثير من الطرق لاستخدام أصغر الأدوات التقنية لتحقيق أكبر المكاسب". "في النهاية ، الأمر لا يتعلق بالتكنولوجيا. المعلم في الفصل هو العامل الأكبر في إتقان الطالب ونجاحه ".