خمسة تنبؤات لمستقبل التعلم في عصر الذكاء الاصطناعي 

عندما أصدرت OpenAI برنامج الدردشة ChatGPT العام الماضي ، سارع المؤيدون للإعلان عن وفاة العديد من المجالات المتعلقة بالكتابة ، مثل كتابة السيناريو ، وبرمجة الكمبيوتر ، والتأليف الموسيقي. برز مجال معين كقطاع يشعر بقوة ChatGPT على الفور تقريبًا: التعليم. باستخدام تقنية ChatGPT ، يمكن للطلاب الآن الغش بسهولة في الأوراق ومقالات القبول في الكلية ، بينما على الطرف المقابل ، يمكن للمدرسين الاستعانة بمصادر خارجية لمناهجهم للذكاء الاصطناعي - ولن يكون أحد أكثر حكمة. 

لكن ChatGPT ليست نهاية التعليم. ظهرت برامج جديدة بنفس السرعة التي بدأ بها الطلاب في تمرير عمل روبوتات المحادثة مثل أعمالهم الخاصة كشف العمل المكتوب بالذكاء الاصطناعيوالمعلمين الذين يتطلعون إلى التقدم على طلابهم دمج استجابات ChatGPT في تخطيط الدرس. 

الحقيقة هي أنه إذا تم الاستدانة بشكل جيد ، فإن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على تعزيز قدرات الطلاب بشكل كبير على التفكير النقدي وتوسيع مهاراتهم الشخصية. وبالنسبة للمشككين القلقين سيتوقف الأطفال عن تعلم المهارات الأساسية ، تجنب الممارسة، ونسيان الحقائق العامة إذا كان بإمكانهم الاعتماد على ذكاء اصطناعي للإجابة عنها ، يفترض عالما النفس إدوارد ديسي وريتشارد رايان في نظرية تقرير المصير أن البشر مدفوعون بشكل جوهري بالاستقلالية والعلاقة والكفاءة - أي أنهم سيستمرون في التعلم بغض النظر عن أي اختصارات يتم إلقاؤها في طريقهم. إن إنشاء ويكيبيديا هو مثال رائع. لم نتوقف عن تعلم التاريخ أو العلوم لمجرد أنه يمكننا الآن البحث بسرعة عن التواريخ والصيغ عبر الإنترنت. بدلاً من ذلك ، اكتسبنا ببساطة موردًا إضافيًا لمساعدتنا في التحقق من الحقائق وتسهيل التعلم.

النظر إلى التعليم هو واحد من حالات استخدام المستهلك الأولى للذكاء الاصطناعي، وبرامج مثل ChatGPT هي الطريقة التي سيتم بها تعريف الملايين من الأطفال والمعلمين والمسؤولين بالذكاء الاصطناعي ، ومن الأهمية بمكان أن نولي اهتمامًا لتطبيقات الذكاء الاصطناعي وآثاره على حياتنا. أدناه ، نستكشف خمسة تنبؤات للذكاء الاصطناعي ومستقبل التعلم والمعرفة والتعليم.

المحتويات

1. أصبح النموذج الفردي سائدًا 

كان الحصول على الدعم الفردي لخدمات مثل التدريس والتدريب والإرشاد وحتى العلاج متاحًا للأثرياء مرة واحدة فقط. سيساعد الذكاء الاصطناعي في إضفاء الطابع الديمقراطي على هذه الخدمات لجمهور أوسع. في الحقيقة، مشكلة بلوم 2 سيجما- التي وجدت أن الطلاب الذين تلقوا تعليمًا فرديًا أداؤوا انحرافين معياريين أفضل من الأطفال في الفصل الدراسي التقليدي - لديها حل الآن. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعمل كمدرس مباشر لأي شخص ، مع استكمال البشر للذكاء الاصطناعي لتوفير معرفة متعمقة ودعم عاطفي وسلوكي. على سبيل المثال ، أصدرت الأداة الأكاديمية Numerade مؤخرًا مدرسًا للذكاء الاصطناعي ، Ace ، يمكنه إنشاء خطط دراسة مخصصة ، وتنظيم المحتوى المناسب اعتمادًا على مستويات مهارات الطلاب. 

يمكن للذكاء الاصطناعي أيضًا أن يضع الخبراء المقيدين بالوقت والمشاهير الأكاديميين في متناول جميع المتعلمين ، بغض النظر عن الموارد. هذا التطور هو إضفاء الطابع الديمقراطي بشكل لا يصدق على المهن التي يكون فيها الإرشاد والتدريب المهني مهمين. تخيل لو كان بإمكان مؤسس شركة ناشئة في مرحلة مبكرة الدردشة مع نسخة ذكاء اصطناعي لمارك أندريسن أو بول جراهام عند الطلب! حسنًا ، هذا بالضبط ما تحاول شركة دلفي الناشئة القيام به. رموز تاريخية، في غضون ذلك ، يتيح للمستخدمين التحدث مع شخصيات تاريخية مهمة مثل أبراهام لينكولن وأفلاطون وبنجامين فرانكلين ، بينما شخصية AI يتيح لأي شخص إنشاء "شخصيات" ، حقيقية أو خيالية ، لإجراء محادثات معها. 

في المجالات التي يمكن وصمها مثل الصحة العقلية ، الحلول المعززة بالذكاء الاصطناعي (مثل Replika or لينك) - بالإضافة إلى كونه أقل تكلفة ومتاحًا دائمًا للموعد - قد يكون أكثر سهولة من المعالج البشري ، مما يشجع المرضى الذين يخافون من حكم شخص غريب. يمكن للذكاء الاصطناعي أيضًا تخصيص تفضيلاتك الأسلوبية والتكيف معها (على سبيل المثال ، هل تفضل العلاج السلوكي المعرفي أو العلاج السلوكي التقليدي) على الفور ، مما يحل المشكلة المعروفة المتمثلة في صعوبة الاكتشاف والمطابقة في صناعة العلاج. العلاج المعزز بالذكاء الاصطناعي هو أيضًا برنامج له تكاليف هامشية منخفضة. وهذا يعني أنه يمكن إنشاء منتجات نهائية ميسورة التكلفة ، مما سيمكن من الوصول إلى الأسواق على نطاق واسع. لا يعني ذلك أننا نتخيل عالماً لا دور فيه للبشر. في الوقت الحالي ، الذكاء الاصطناعي ليس مثاليًا ، ولا يصل إلى 100٪ من مستوى التفكير والخبرة البشرية (حتى الآن). أيضًا ، هناك أوقات وأشخاص قد يريدون ببساطة أن يتفاعل معهم إنسان IRL.

المحتويات

2. ينتقل التعلم الفردي من الحلم إلى الواقع

مع الذكاء الاصطناعي ، سيصبح من الممكن تخصيص كل شيء من طرائق التعلم واحتياجاته (على سبيل المثال ، المرئي مقابل النص مقابل الصوت) إلى أنواع المحتوى (على سبيل المثال ، إحضار الشخصية المفضلة لطفل أو بالغ أو هواية / نوع مفضل) إلى المناهج الدراسية. سيكون من الممكن أيضًا تعليم مستوى المهارات والفجوات بشكل أكثر دقة: يمكن للبرنامج تتبع معرفتك ، واختبار تقدمك ، وتكرار أو إعادة تنسيق المحتوى المخصص لك بناءً على معرفتك وثغراتك. يجب أن يؤدي هذا إلى مشاركة أعلى. أطلقت Cameo ، على سبيل المثال ، منتجًا للأطفال يضم Blippi و Spider-Man وغيرها من أفضل حقوق الملكية الفكرية. أ طلبت أمي من "سبايدر مان" تشجيع أطفالها على التدريب على الحمام، ويبدو أن الأمر قد نجح! سيعمل الذكاء الاصطناعي أيضًا على معالجة أنواع مختلفة من المتعلمين بشكل أفضل - من أولئك الأكثر تقدمًا ، إلى الأطفال الذين يتخلفون عن مفهوم أو موضوع معين ، إلى الطلاب الذين يخجلون من رفع أيديهم في الفصل الدراسي ، إلى أولئك الذين لديهم احتياجات تعليمية خاصة.

المحتويات

3. سيرتفع جيل جديد من أدوات الذكاء الاصطناعي أولاً لكل من المعلمين والطلاب

من الناحية التاريخية ، يعتبر الطلاب والمعلمون من رواد الاتجاهات الطبيعية عندما يتعلق الأمر ببرامج الإنتاجية. في الواقع ، كان الطلاب والمعلمون من بين المستخدمين الأوائل للشركات الناشئة مثل Canva و Qualtrics (التي استحوذت عليها SAP لاحقًا). في حالة Canva ، اختار الطلاب في جامعة أستراليا الغربية (حيث التحق المؤسسون بالكلية) منصة التصميم لإنتاج كتبهم المدرسية السنوية ، بينما اختاروا Qualtrics ، بدأت أستاذة التسويق في جامعة نورث وسترن أنجيلا لي في استخدام الخدمة لجمع البيانات بسهولة على نطاق واسع للحصول على ماجستير إدارة الأعمال وطلاب الدكتوراه. تمامًا كما لجأ الطلاب والمعلمون إلى أدوات الإنتاجية المبكرة ، يمكننا بسهولة رؤيتهم يصبحون جزءًا من جيل جديد من المتبنين الأوائل للبرامج التي تستفيد من واجهات المحادثة القائمة على الدردشة ، حيث يستمر الذكاء الاصطناعي في أن يصبح أكثر "شبيهاً بالإنسان" من خلال تحسين ذكاء.

سبب آخر نتوقع أن يتبنى فيه المعلمون أدوات الذكاء الاصطناعي من الجيل التالي هو أنهم - خاصة أولئك الذين ينتمون إلى المؤسسات العامة - يعانون من إرهاق ونقص في التمويل ، مما يترك لهم وقتًا أقل للتركيز على المكان الذي يفضلون تركيز وقتهم فيه: طلابهم. اليوم ، يقضي المعلمون قدرًا كبيرًا من الوقت في وضع الدرجات ووضع خطط الدروس والاستعداد لفصولهم الدراسية. يمكن للذكاء الاصطناعي ، بعد أن تعلم من ملايين المواد التعليمية السابقة ، تقليل أعباء عمل المعلمين من خلال ، ضمن أشياء أخرى، وإنشاء مسودات خططهم ومناهجهم. بعد ذلك ، كل ما يحتاجه المعلمون هو تنقيح وتخصيص المخرجات للفصول الدراسية الخاصة بهم. من خلال توفير وقتهم ، يمكن للمدرسين الآن التركيز على الأنشطة "الإضافية" السابقة مثل إعطاء الطلاب الفرديين اهتمامًا شخصيًا. 

أما بالنسبة للطلاب ، فهم يحبون إيجاد طرق إبداعية لتوفير الوقت واكتساب مزايا في عملهم. كان Chegg حبيبي الجيل السابق. الآن ، ظهرت موارد جديدة تعتمد على الذكاء الاصطناعي ، مثل Photomath و Numerade ، وتساعد الطلاب على حل المشكلات المعقدة في الرياضيات والعلوم وفهمها. تعتبر الكليات على وجه الخصوص بيئات كثيفة ويمكن لمنتج مشهور أن يجمع بسرعة الكلام الشفهي من خلال المنظمات الطلابية أو النوادي / الأحداث الاجتماعية أو حتى الأساتذة الذين يستخدمونها في فصول مع مئات الطلاب.

المحتويات

4. ستحتاج التقييمات والاعتماد إلى التكيف وسيتم تطوير أدوات تقييم جديدة

منذ إصدار ChatGPT ، بدأ اختصاصيو التوعية العامة في مناقشة كيف وما إذا كان ينبغي عليهم "مراقبة" العمل المدرسي والقبول في الكلية وما بعده للحصول على دليل على العمل بمساعدة الذكاء الاصطناعي. المدارس في جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك في نيويورك, سياتل، وغيرها من مناطق المدارس العامة الكبيرة ، منعت ChatGPT ومواقع كتابة الذكاء الاصطناعي الأخرى ذات الصلة في الوقت الحالي. حتى عملية الاستمرار في استخدام مقالات القبول في الكلية كانت كذلك دعا إلى السؤال. 

في الوقت نفسه ، يجادل العديد من المعلمين بأن ChatGPT هي تقنية يجب دمجها مع التعلم والتدريس ، وأن الاستفادة من الذكاء الاصطناعي ستكون مهارة مهنية حاسمة في المستقبل. لتحقيق ذلك ، سنحتاج إلى إجراء سلسلة من التعديلات في الفصل الدراسي وكيفية تقييمنا لإنجاز الفصل الدراسي - وإجراء التعديلات ، تمامًا كما فعلنا عندما ظهرت ويكيبيديا ، والآلات الحاسبة ، والإنترنت ، وأجهزة الكمبيوتر المحمولة الشخصية ، والمزيد. وأصبحت في النهاية تقنيات محورية في الفصول الدراسية. نحن متحمسون لرؤية ظهور كل من أدوات الجيل التالي التي يمكن أن تساعد المدارس على تقييم نتائج تعلم الطلاب بشكل أفضل ومنح أوراق الاعتماد ، وأدوات الاستفادة من الذكاء الاصطناعي التي يمكن أن تجعل حياة المعلمين والطلاب أفضل وأسهل. 

أحد المضاعفات التي يجب أخذها في الاعتبار هو كيف يمكن أن يمنح الوصول إلى هذه التكنولوجيا بعض الطلاب مزايا كبيرة في التعلم والمخرجات. على سبيل المثال ، في المدارس التي تحظر الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي ، قد لا يحصل الطلاب الذين يفتقرون إلى إمكانية الوصول إلى الإنترنت في المنزل على أي تعرض لتقنية الذكاء الاصطناعي ، بينما يمكن للطلاب الذين لديهم موارد التعرف عليها واستخدامها في المنزل. سيؤدي هذا أيضًا إلى توسيع الفجوة بين التعليم المدرسي العام والخاص ، حيث سيكون من الأسهل على المدارس الخاصة من المدارس العامة اعتماد ودمج التكنولوجيا الجديدة نظرًا لانخفاض نسب الطلاب إلى المعلمين والميزانيات الأعلى.

المحتويات

5. سيصبح تدقيق الحقائق أمرًا بالغ الأهمية حيث يتم تشويه "الحقيقة" 

مصدر قلق كبير آخر هو "الحقيقة" في عصر الذكاء الاصطناعي. يتم تدريب الخوارزميات على البيانات المتاحة ، لكن كل هذه البيانات لا تزال حاليًا خاضعة للحكم البشري والسلوك البشري. وهذا يعني أن التحيزات المجتمعية بجميع أنواعها - العرقية والقائمة على النوع وغير ذلك - تدخل في الخوارزميات وسيستمر تضخيم هذه التحيزات. على سبيل المثال، يفترض الذكاء الاصطناعي لإكمال الجملة في Gmail أن المستثمر يجب أن يكون ذكرًا. قام فريق الكتابة الذكية في Google بعدة محاولات لإصلاح المشكلة ، ولكن لم ينجح الأمر حتى الآن. 

في هذه البيئة المليئة بالتحيز ، أين يوفر الذكاء الاصطناعي معلومات غير صحيحة من الناحية الواقعية (أو حقائق / أخبار مزيفة)، سيصبح التحقق من الحقائق أمرًا بالغ الأهمية. تعتبر الاستجابات الناتجة عن الذكاء الاصطناعي اليوم خطيرة بشكل خاص لأنها يمكن أن تؤلف بسهولة نثرًا متماسكًا ويمكن أن يخدعنا مستوى التلميع في الاعتقاد بأنها دقيقة وصحيحة من الناحية الواقعية. كمثال ، أ دراسة جامعة واشنطن لمحة عن وول ستريت جورنال يُظهر أن 72٪ من الأشخاص الذين يقرؤون مقالة إخبارية مؤلفة من منظمة العفو الدولية يعتقدون أنها ذات مصداقية ، على الرغم من أن حقائقها غير صحيحة.

كيف نرتب محتوى عالي الجودة ودقيقًا من الناحية الواقعية في عصر حيث سيكون هناك الكثير من المحتوى الذي يتم إنشاؤه بواسطة أي شخص وكل شخص والروبوتات؟ سوف تتراجع الثقة في المحتوى الذي ينشئه المستخدم والمنافذ الأخرى التي لا تحمل علامة تجارية. على الجانب الآخر ، قد يكون لدى الجماهير أيضًا ثقة عمياء في الشخصيات والعلامات التجارية و "الخبراء" الذين يتابعونهم ويحترمونهم بالفعل. 

أخيرًا ، قد نخلق جيلًا من الأشخاص الذين يتمتعون بالكفاءة دون فهم التفاصيل الأساسية. يمكن أن ينتهي هذا الأمر بالتسبب في مشاكل في الحالات والأزمات عندما تصبح المعرفة التفصيلية بالتفاصيل الأساسية مهمة. خذ فكرة تطوير الويب: لقد ذهبنا إلى أبعد من ذلك بعيدًا عن الأجهزة منخفضة المستوى والبنية التحتية والواجهة الخلفية إلى عالم مع GitHub Copilot وعالم حيث بالكاد يحتاج مهندسو الواجهة الأمامية إلى لمس قواعد البيانات أو الخلفيات. حتى أنه لا توجد حلول برمجية للمستخدمين غير التقنيين. هذا التجريد رائع لأنه يتيح المزيد من الإبداع ويمكّن المستخدمين من عدد أقل من المستخدمين على مستوى المهارات. ولكن ماذا يحدث عندما يكون هناك خطأ فادح في الواجهة الخلفية ولا أحد يفهم كيفية إصلاحه؟

نحن متحمسون لجميع الطرق التي سيغير بها الذكاء الاصطناعي التعلم والمعرفة والتعليم والتنمية الشخصية وتحسين الذات. إذا كنت تبني في هذه الفئات ، فتواصل معي على [البريد الإلكتروني محمي]!

***

الآراء المعبر عنها هنا هي آراء أفراد AH Capital Management، LLC ("a16z") المقتبس منهم وليست آراء a16z أو الشركات التابعة لها. تم الحصول على بعض المعلومات الواردة هنا من مصادر خارجية ، بما في ذلك من شركات محافظ الصناديق التي تديرها a16z. على الرغم من أنه مأخوذ من مصادر يُعتقد أنها موثوقة ، لم تتحقق a16z بشكل مستقل من هذه المعلومات ولا تقدم أي تعهدات حول الدقة الحالية أو الدائمة للمعلومات أو ملاءمتها لموقف معين. بالإضافة إلى ذلك ، قد يتضمن هذا المحتوى إعلانات جهات خارجية ؛ لم تقم a16z بمراجعة مثل هذه الإعلانات ولا تصادق على أي محتوى إعلاني وارد فيها.

يتم توفير هذا المحتوى لأغراض إعلامية فقط ، ولا ينبغي الاعتماد عليه كمشورة قانونية أو تجارية أو استثمارية أو ضريبية. يجب عليك استشارة مستشاريك بخصوص هذه الأمور. الإشارات إلى أي أوراق مالية أو أصول رقمية هي لأغراض توضيحية فقط ، ولا تشكل توصية استثمارية أو عرضًا لتقديم خدمات استشارية استثمارية. علاوة على ذلك ، هذا المحتوى غير موجه أو مخصص للاستخدام من قبل أي مستثمرين أو مستثمرين محتملين ، ولا يجوز الاعتماد عليه تحت أي ظرف من الظروف عند اتخاذ قرار بالاستثمار في أي صندوق تديره a16z. (سيتم تقديم عرض للاستثمار في صندوق a16z فقط من خلال مذكرة الاكتتاب الخاص واتفاقية الاشتراك والوثائق الأخرى ذات الصلة لأي صندوق من هذا القبيل ويجب قراءتها بالكامل.) أي استثمارات أو شركات محفظة مذكورة ، يشار إليها ، أو الموصوفة لا تمثل جميع الاستثمارات في السيارات التي تديرها a16z ، ولا يمكن أن يكون هناك ضمان بأن الاستثمارات ستكون مربحة أو أن الاستثمارات الأخرى التي تتم في المستقبل سيكون لها خصائص أو نتائج مماثلة. قائمة الاستثمارات التي أجرتها الصناديق التي يديرها Andreessen Horowitz (باستثناء الاستثمارات التي لم يمنحها المُصدر إذنًا لـ a16z للإفصاح علنًا عن الاستثمارات غير المعلنة في الأصول الرقمية المتداولة علنًا) على https://a16z.com/investments /.

الرسوم البيانية والرسوم البيانية المقدمة في الداخل هي لأغراض إعلامية فقط ولا ينبغي الاعتماد عليها عند اتخاذ أي قرار استثماري. الأداء السابق ليس مؤشرا على النتائج المستقبلية. المحتوى يتحدث فقط اعتبارًا من التاريخ المشار إليه. أي توقعات وتقديرات وتنبؤات وأهداف وآفاق و / أو آراء معبر عنها في هذه المواد عرضة للتغيير دون إشعار وقد تختلف أو تتعارض مع الآراء التي يعبر عنها الآخرون. يرجى الاطلاع على https://a16z.com/disclosures للحصول على معلومات إضافية مهمة.

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• المصدر https://a16z.com/2023/02/08/the-future-of-learning-education-knowledge-in-the-age-of-ai/