[JOFDL] تم إصدار العدد 26 (2) من JOFDL الآن!

تنبيه إصدار جديد قد يكون ذا أهمية.

إصدار JOFDL العدد 26 (2) الآن!

توقف عن الصحافة [الإلكترونية]!

العدد 26 (2) من مجلة التعليم المفتوح والمرن والتعليم عن بعد (JOFDL) متاح الآن للعالم.

يبدأ الكتاب بمقالة تحريرية تبحث عن القراء واتجاهات بحثية في مجلة ما بعد COVID ، تليها مقالة مدعوة مثيرة للتفكير حول طبيعة التعلم عن بعد للبروفيسور جون درون. يتبع هذا الإصدار العام 7 مقالات حول جوانب مختلفة من البحث بعد COVID-19.  http://www.jofdl.nz/index.php/JOFDL

أليسون فيلدز وسيمون بول أتكينسون ، المحررين المشتركين JOFDL. 

قم بزيارة موقعنا على الإنترنت لقراءة الإعلان الكامل.

جدول المحتويات كما يلي:

المسألة الحالية

المجلد. 26 رقم 2 (2022): مجلة التعلم المفتوح والمرن والتعليم عن بعد

مواضيع عامة

نشرت: 2023-02-14

الافتتاحية

• اتجاهات ما بعد الوباءالقراء والأبحاث بعد COVID-19

  أليسون فيلدز ، سيمون بول أتكينسون

  1-6

  •  PDF

المقالات المدعوة

• التكنولوجيا والتعليم والمسافات العديدة للتعلم عن بعد

  جون درون

  7-17

  •  PDF

مقالات - قطع الموقف

• تعريفات المصطلحات المفتوحة والمسافة والمرنة في سياق التعلم الرسمي وغير الرسمي

  سيمون بول أتكينسون

  18-28

  •  PDF

مقالات - دراسات ابتدائية

• دور الاتصال غير اللفظي في قنوات الحديث غير المتزامن

  يوشيا زان شيونغ كوه وتارا هولبرت

  29-50

  •  PDF

• تقييم أولي لتكامل المهارات الشخصية في التعلم عن بعد في حالات الطوارئ أثناء جائحة COVID-19: وجهة نظر المتعلمينمنظور المتعلمين

  ليومار ميانو

  51-61

  •  PDF

• دعم تطوير اللغة الإنجليزية لمتعلمي اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال الافتراضية: وجهة نظر أولياء الأمور

  سارة شهبازي ، جيري سالينيتري

  62-74

  •  PDF

• تجربة الوالدين مع التعلم عن بعد أثناء تأمين COVID-19 في زيمبابوي

  لوكياس شيتانانا

  75-90

  •  PDF

• تصورات طلاب السنة الأولى من الثانوية حول تأثير استخدام iPad على تعلمهم في مدرسة ثانوية دولية BYOD

  مارتن واتس ، يوانيس أندريديس

  91-106

  •  PDF

• تدريس المتعلمين وإشراكهم وتحفيزهم عبر الإنترنت من خلال وسائل الاتصال الأسبوعية والمخصصة وذات الصلة: المحتوى الأكاديمي ومعلومات الدورة والتحفيز (AIM)

  آندي كيناه وكاثرين ناش

  107-123