[JOFDL] JOFDL সংখ্যা 26 (2) এখন প্রকাশিত হয়েছে!

একটি নতুন সমস্যা সতর্কতা যা আগ্রহের হতে পারে।

JOFDL সংখ্যা 26 (2) এখন মুক্তি!

[ইলেক্ট্রনিক] প্রেস বন্ধ!

জার্নাল অফ ওপেন, ফ্লেক্সিবল এবং ডিসটেন্স লার্নিং (JOFDL) এর ইস্যু 26 (2) এখন বিশ্বের কাছে উপলব্ধ।

এটি কোভিড-পরবর্তী জার্নালে সম্পাদকীয় খুঁজছেন পাঠক এবং গবেষণার প্রবণতা দিয়ে শুরু হয়, তারপরে প্রফেসর জন ড্রনের দূরশিক্ষার প্রকৃতি সম্পর্কে একটি চিন্তা-প্ররোচনামূলক আমন্ত্রিত নিবন্ধ রয়েছে। এই সাধারণ সংখ্যাটি COVID-7-এর পরে গবেষণার বিভিন্ন দিক নিয়ে 19টি নিবন্ধ সহ অনুসরণ করে।  http://www.jofdl.nz/index.php/JOFDL

অ্যালিসন ফিল্ডস এবং সাইমন পল অ্যাটকিনসন, JOFDL যুগ্ম সম্পাদক। 

পড়তে আমাদের ওয়েবসাইট দেখুন সম্পূর্ণ ঘোষণা.

বিষয়বস্তুর সারণী পড়া:

বর্তমান সমস্যা

ভলিউম 26 নং 2 (2022): ওপেন, নমনীয় এবং দূরত্ব শিক্ষার জার্নাল

সাধারণ ইস্যু

প্রকাশিত: 2023-02-14

সম্পাদকীয়

• মহামারী পরবর্তী প্রবণতাCOVID-19 এর পরে পাঠক এবং গবেষণা

  অ্যালিসন ফিল্ডস, সাইমন পল অ্যাটকিনসন

  1-6

  •  পিডিএফ

আমন্ত্রিত প্রবন্ধ

• প্রযুক্তি, শিক্ষাদান, এবং দূরত্ব শিক্ষার অনেক দূরত্ব

  জন দ্রন

  7-17

  •  পিডিএফ

প্রবন্ধ - অবস্থান টুকরা

• আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার পরিপ্রেক্ষিতে খোলা, দূরত্ব এবং নমনীয় শর্তগুলির সংজ্ঞা

  সাইমন পল অ্যাটকিনসন

  18-28

  •  পিডিএফ

প্রবন্ধ - প্রাথমিক অধ্যয়ন

• অ্যাসিঙ্ক্রোনাস টক চ্যানেলে অ-মৌখিক যোগাযোগের ভূমিকা ‎

  জোসিয়া ঝাঁ জিওং কোহ, তারা হালবার্ট

  29-50

  •  পিডিএফ

• কোভিড-১৯ মহামারী চলাকালীন জরুরি দূরবর্তী শিক্ষায় সফট স্কিল ইন্টিগ্রেশনের একটি প্রাথমিক মূল্যায়ন: একটি শিক্ষার্থীর দৃষ্টিকোণএকটি শিক্ষার্থীর দৃষ্টিকোণ

  লিওমার মিয়ানো

  51-61

  •  পিডিএফ

• ভার্চুয়াল কিন্ডারগার্টেনে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষা বিকাশে সহায়তা করা: একটি পিতামাতার দৃষ্টিকোণ

  সারা শাহবাজী, গেরি সলনিত্রী

  62-74

  •  পিডিএফ

• জিম্বাবুয়েতে COVID-19 লকডাউনের সময় দূরবর্তী শিক্ষার সাথে পিতামাতার অভিজ্ঞতা

  লকিয়াস চিতানানা

  75-90

  •  পিডিএফ

• একটি BYOD সেকেন্ডারি ইন্টারন্যাশনাল স্কুলে তাদের শেখার উপর আইপ্যাড ব্যবহারের প্রভাব সম্পর্কে প্রথম বছরের মাধ্যমিক ছাত্রদের ধারণা

  মার্টিন ওয়াটস, আয়ানিস আন্দ্রেদিস

  91-106

  •  পিডিএফ

• সাপ্তাহিক, উপযোগী এবং প্রাসঙ্গিক যোগাযোগের মাধ্যমে অনলাইনে শিক্ষাদান, আকর্ষক এবং অনুপ্রাণিত করা শিক্ষার্থীদের: একাডেমিক বিষয়বস্তু, কোর্সের জন্য তথ্য, এবং প্রেরণা (AIM)

  অ্যান্ডি কেনাহ, ক্যাথরিন ন্যাশ

  107-123