I 2017 var 52 procent af alle elever indskrevet i offentlige skoler racemæssigt eller etnisk forskelligartede. I 2029 forventes dette tal at være 57 procent. Men i 2012 var kun 17 procent af lærerne i den amerikanske arbejdsstyrke racemæssigt eller etnisk forskelligartede.
Spørgsmålet er, hvordan kan undervisere sikre, at undervisning og læring er effektiv og retfærdig for alle elever, uanset deres individuelle baggrund? Og kan undervisningsressourcer virkelig designes til retfærdighed?
Selvom svaret på begge spørgsmål er "ja", indebærer det en grundlæggende genovervejelse af, hvordan vi former læseplanen, og problemet er, at der ikke er nogen enkelt tjekliste eller "one-size-fits-all" tilgang, der vil fungere for hvert distrikt, skole eller klasseværelset.
Imidlertid er der adskillige nøglekarakteristika ved højkvalitets, kulturelt lydhøre og opretholdende ressourcer, som bør være til stede i alle undervisningsmateriale. Her er fem principper, som du ønsker at inkorporere i din skoles effektive og retfærdige undervisningsressourcer:
1. Kulturelt responsive ressourcer bør være autentiske. De skal repræsentere en kultur autentisk, hvor al information og skildringer i tekster og billeder er nøjagtige og troværdige. Nogle ressourcer, for eksempel præsentere indhold gennem flere karakterer, som alle har forskellige baggrunde og sproglige evner. Disse karakterer lever i forskellige dele af verden; har forskellige færdigheder og evner; og er alle nye tosprogede (hver har et andet hjemmesprog end engelsk). Inddragelsen af disse karakterer var ingen tilfældighed. Vi ved, at Emergent Bilinguals, ligesom alle studerende, trives, når de finder en personlig, følelsesmæssig forbindelse til det indhold, de lærer.