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Miguel Zapata Ros

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Revista de Educación a Distancia (ROT)

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Miguel Zapata Ros

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Magazin für Fernunterricht (RED)

Das eigentliche Inhaltsverzeichnis.

Vol. 23 Num. 72 (2023): Ordinario

Revista de Educación a Distancia (ROT)

Vol. 23 Num. 72 (2023): Ordinario

Veröffentlicht: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Frequenz: Dos números al año de forma fija: Enero y Julio (A partir de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales / Zwei feste Zahlen pro Jahr: Januar und Juli (seit Januar 2022). Irgendwann erscheinen Sondernummern.

Artikel

• Los docentes y las redes sociales Usos und Motivationen

  Paula Marcelo-Martínez, Carmen Yot-Domínguez, Carlos Marcelo
• Entwurf und Inhaltsvalidierung einer Rubrik, um den pädagogischen Wert von Anwendungen für mobile Geräte zu verbessern

  Jorge Expósito-López, José Javier Romero-Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo-Moreno
• Fernunterricht, Familienunterricht und digitaler Unterricht: Schulunterricht

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró
• Praktische digitale und soziale Ambitionen in der grundlegenden Bildung von Smart Cities Praktische digitale und soziale Ambitionen in der grundlegenden Bildung von Smart Cities

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban
• La compencia digital del profesorado universitario durante la transición a la enseñanza remota de emergencia

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina
• Die Dimensionalität der persönlichen Creencias; Die Untersuchung erfolgt im Rahmen eines Campo-Studios

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa
• Die Präferenzen der Plattformen für mittlere soziale Netzwerke der höheren Bildungsniveaus beschränken sich auf die Bildungsniveaus

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik
• Zentrales Calidad-Modell in der Vorbereitung für soziale Kontakte und Ausbildungsstandorte Eine Revision des Textes

  Yamil Buenano Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera González

Vol. 23 Nr. 72 (2023): Ordinario

Zeitschrift für Fernunterricht

Vol. 23 Nr. 72 (2023): Ordinario

Veröffentlicht am: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Frequenz: Dos números al año de forma fija: Enero y Julio (A partir de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales / Zwei feste Zahlen pro Jahr: Januar und Juli (seit Januar 2022). Irgendwann erscheinen Sondernummern.

Beiträge

• Lehrer und das soziale Netzwerk Useine und Motive

  Paula Marcelo-Martínez, Carmen Yot-Domínguez, Carlos Marcelo
• Design und Inhaltsvalidität einer Rubrik zur Messung des Bildungswerts von Anwendungen für mobile Endgeräte

  Jorge Expósito-López, José Javier Romero-Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo-Moreno
• Fernunterricht, Familien und digitale Kluft: Lehren aus der Schulschließung

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró
• Die digitalen Praktiken und sozial-ökologische Nachhaltigkeit in der Grundbildung in Smart Cities: Digitale Praktiken und sozial-ökologische Nachhaltigkeit in der Grundbildung in Smart Cities

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban
• Die digitale Kompetenz der Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer beim Übergang zur notfallmäßigen Fernlehre

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina
• Die Dimensionalität persönlicher Überzeugungen; die Untersuchung von Überzeugungen auf der Grundlage der Feldstudie

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa
• Präferenzen der Social-Media-Plattform von Hochschulstudenten für Bildungszwecke

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik
• Qualitätsbasiertes Lernmodell für soziale und allgegenwärtige Lernumgebungen: Ein theoretischer Rückblick

  Yamil Buenano Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera González