Um schwarze männliche Lehrer zu unterstützen, zahlt eine gemeinnützige Organisation Studienkredite ab

In einem Klassenzimmer der fünften Klasse der Monroe Elementary School in der Nähe von Minneapolis wurde kürzlich ein Lehrer namens Thetis White gefeiert, während seine Schüler und ein Kamerateam zuschauten.

Dem Lehrer wurde einer dieser riesigen feierlichen Schecks überreicht, als hätte er ein Gewinnspiel gewonnen. Der Scheck war groß – über 50,000 Dollar. Aber das war kein Tombolapreis.

Weiß hatte große Chancen überwunden. Als schwarzer Mann, der in Amerika unterrichtet, gehört er zu den zwei Prozent des Lehrpersonals, die dieser Bevölkerungsgruppe entsprechen.

Mit dem Scheck soll sein Studienkredit abbezahlt werden, damit seine Berufswahl als Lehrer weniger ein finanzielles Opfer darstellt.

Die Person, die den Scheck überreichte, war Markus Flynn, Geschäftsführer der gemeinnützigen Organisation Black Men Teach, die schwarze männliche Pädagogen unterstützt. Flynn ist selbst einer – als Teilzeitlehrer an einer Schule in Minneapolis.

EdSurge hat sich diese Woche mit Flynn für den EdSurge-Podcast getroffen, und Sie werden hören, dass er sich für Minnesota entschieden hat, weil die Stadt sowohl für ihre allgemein hervorragenden Schulen als auch für ihre schlechte Erfolgsbilanz bei der Betreuung farbiger Schüler bekannt ist.

Bevor Flynn eine Laufbahn im Bildungsbereich einschlug, studierte er Epidemiologe, wo Experten nach kleinen Interventionen suchen, die große Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit haben können. Und er sagt, dass die Einstellung von mehr schwarzen männlichen Lehrern das pädagogische Äquivalent einer kleinen Veränderung sei, die große Erfolge für den Schülererfolg mit sich bringe.

Eine von ihm zitierte Studie zeigt, dass die Wahrscheinlichkeit, dass sich ein schwarzer Schüler an einer Hochschule einschreibt, um 13 Prozent höher ist, wenn er bis zur dritten Klasse einen schwarzen Lehrer hat. Schwarze Schüler, die bis dahin zwei schwarze Lehrer haben, haben eine um 32 Prozent höhere Wahrscheinlichkeit, ein College zu besuchen.

„Als ich anfing, mich mit Bildungsstudien zu beschäftigen, sah ich einige der überzeugendsten Statistiken, die ich je gesehen habe – in jedem Bereich“, sagt Flynn.

Also zog er in die Twin Cities, begann zu unterrichten und übernahm im Januar dieses Jahres die Leitung von Black Men Teach.

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Laut Flynn ist die Ausgabe großer Schecks zur Tilgung von Studienkrediten nur ein Teil der Lösung. Um nachhaltige Veränderungen herbeizuführen, muss sich seiner Meinung nach auch die Kultur der Schulen ändern.

Er erinnert sich an einen Vorfall aus seinem eigenen fünften Schuljahr, der ihn auf die Idee brachte, jemals eine Ausbildung zu beginnen. Er besaß ein rotes Fahrrad und Polizei und Schulbeamte beschuldigten ihn, es gestohlen zu haben. Sie steckten ihn in ein Polizeiauto und wollten ihn aufnehmen, bis seine Mutter eingriff.

„Ich nenne es so etwas wie ein schulbedingtes Trauma“, sagt Flynn. „Ich denke, wenn man mit fast jedem schwarzen Mann spricht, kann er einem die Erfahrung von etwas vermitteln, das ihm lange in Erinnerung geblieben ist, ein unvergessliches Erlebnis, das in der Schule passiert ist“, wo sie aufgrund ihrer Rasse ungerecht behandelt wurden.

Er befürchtet, dass seine schwarzen Schüler heute leicht in eine ähnliche Situation geraten könnten. In Minnesota ist die Wahrscheinlichkeit, dass schwarze Jungen suspendiert und ausgewiesen werden, achtmal höher als bei weißen. „Sie machen 10 Prozent der Studierendenschaft aus, machen aber 42 Prozent der Disziplinarvorfälle aus“, sagt Flynn.

Er glaubt jedoch, dass sich die Dinge zum Besseren ändern können.

„Ich denke, es ist eine Frage der Zeit“, sagt er. „Ein Ort wie Minnesota sollte eigentlich der erste Ort sein, der Veränderungen anstrebt, weil die Ergebnisse so unterschiedlich und so offensichtlich sind. Und in Minnesota ist es derzeit das Zentrum, wenn es darum geht, diesen Fokus auf Gleichberechtigung und Gerechtigkeit angesichts der Ermordung von zu legen Georg Floyd und Daunte Wright. Das ist also ein Ort, an dem die Arbeit wirklich erledigt werden muss.“

Und er sagt, dass es Ressourcen und politischen Willen für Veränderungen gibt. „Minneapolis hat die meisten gemeinnützigen Organisationen pro Kopf. Das Geld ist da, auch in der Bildung“, fügt er hinzu. „Es gibt so viele Menschen, die motiviert und inspiriert sind, Veränderungen zu sehen, und die glauben, dass die Dinge anders werden.“

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Quelle: https://www.edsurge.com/news/2021-06-08-to-support-black-male-teachers-a-nonprofit-is-paying-off-student-loans