En 2017, el 52 por ciento de todos los estudiantes matriculados en escuelas públicas eran racial o étnicamente diversos. Para 2029, se proyecta que este número sea del 57 por ciento. Sin embargo, en 2012, solo el 17 por ciento de los maestros en la fuerza laboral de los EE. UU. eran racial o étnicamente diversos.
La pregunta es, ¿cómo pueden los educadores asegurarse de que la enseñanza y el aprendizaje sean efectivos y equitativos para todos los alumnos, independientemente de sus antecedentes individuales? ¿Y los recursos educativos pueden realmente estar diseñados para la equidad?
Si bien la respuesta a ambas preguntas es "sí", implica repensar fundamentalmente cómo damos forma al plan de estudios, y el problema es que no existe una única lista de verificación o un enfoque "único para todos" que funcione para cada distrito, escuela o salón de clases.
Sin embargo, existen numerosas características clave de recursos de alta calidad, culturalmente receptivos y sostenibles que deben estar presentes en todos Materiales de instruccion. Aquí hay cinco principios que querrá incorporar a los recursos educativos efectivos y equitativos de su escuela:
1. Los recursos culturalmente sensibles deben ser auténticos. Deben representar una cultura de manera auténtica, con toda la información y las representaciones en los textos e imágenes siendo precisas y creíbles. Algunos recursos, por ejemplo, presentan contenido a través de múltiples personajes, todos los cuales poseen diferentes antecedentes y habilidades lingüísticas. Estos personajes viven en diferentes partes del mundo; tener diferentes destrezas y habilidades; y son todos bilingües emergentes (cada uno tiene un idioma materno que no es inglés). La inclusión de estos personajes no fue casualidad. Sabemos que los bilingües emergentes, como todos los estudiantes, prosperan cuando encuentran una conexión personal y emocional con el contenido que están aprendiendo.
