Cómo la realidad aumentada fomenta la curiosidad y la colaboración de los estudiantes - EdSurge News

Cómo la realidad aumentada fomenta la curiosidad y la colaboración de los estudiantes – EdSurge News

Marca de tiempo: 29 de noviembre de 2023 12:55 p.m.
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La realidad aumentada (AR) es una tecnología que enriquece la experiencia de aprendizaje en el aula al superponer contenido digital sobre contenido del mundo real, simplemente utilizando dispositivos que ya existen en la mayoría de las aulas, como tabletas y teléfonos inteligentes. En entornos educativos, la RA se puede utilizar de numerosas formas para mejorar la enseñanza e involucrar a los estudiantes. Puede dar vida a los libros de texto tradicionales añadiendo elementos interactivos como vídeos, modelos o información complementaria a las páginas impresas. AR también es una herramienta poderosa para visualizar conceptos complejos, lo que permite a los estudiantes explorar ideas abstractas a través de representaciones 3D interactivas. Además, puede transportar a los estudiantes a diferentes momentos y lugares, haciendo que las lecciones de historia y geografía sean más inmersivas y educativas.

Heather Brantley, tecnóloga de instrucción y maestra en una escuela secundaria de Texas, reconoce el valor de integrar herramientas de realidad aumentada en sus lecciones. A lo largo de su trayectoria educativa, ha desempeñado varios roles, incluida la enseñanza de matemáticas de primaria, la instrucción de comunicaciones web para estudiantes de educación técnica y profesional y se ha desempeñado como tecnología educativa. consultor y orador. Recientemente, EdSurge habló con Brantley sobre sus experiencias usando Colina McGraw AR, una aplicación gratuita creada por McGraw Hill en asociación con Verizon para Aprendizaje innovador de Verizon, una iniciativa educativa que busca ayudar a cerrar la brecha digital con el objetivo de brindar capacitación en habilidades digitales a 10 millones de estudiantes para 2030.

EdSurge: ¿Qué despertó su interés en incorporar más tecnología a sus métodos de enseñanza?

Brantley: Como profesor de matemáticas, descubrí que los días que sacaba los manipulables, casi me arrepentía de usarlos inmediatamente porque estaban en todas partes, sin mencionar que las escuelas tienen fondos limitados para dar suficientes manipulables a todos. Fue simplemente un desastre. Entonces, comencé a profundizar en el uso de la tecnología [en sí misma] como manipulador.

La persona que realmente me ayudó en este viaje ha sido el tecnólogo educativo. Jaime Donally. Tuve la bendición de enseñarle a su hija y colaborar con ella. Jamie me hablaba de diferentes productos tecnológicos que podrían respaldar lo que estaba enseñando. Ella ha sido un recurso increíble en este viaje de aprendizaje y, a través de estas experiencias, desarrollé una pasión por la tecnología educativa.

Mi gran objetivo en el uso de la tecnología para el bien es Usa la tecnología que tienes para siempre.. Uno de los desafíos para los docentes es que las escuelas no proporcionan suficientes dispositivos. Sin embargo, si en lugar de eso les enseñas a los estudiantes cómo usar un dispositivo que ya tienen en sus bolsillos, les estás permitiendo a los niños usar la tecnología en cualquier lugar.

La actividad de estudios sociales Space Race en McGraw Hill AR

¿Cómo ha mejorado la incorporación de AR en su salón de clases la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes?

No quiero ser un maestro que les enseñe a los niños; Quiero ser una maestra que aprende junto a los niños. La realidad aumentada te permite explorar junto con tus alumnos. Cuando aparece una nueva actualización en una aplicación, se lo digo a los estudiantes. Exploremos juntos y seamos curiosos juntos.. La RA despierta la curiosidad de los estudiantes, que se preguntan: "¿Cómo funciona?".

Cuando McGraw Hill AR lanzó una actualización que permite a los estudiantes trabajar en grupos, inmediatamente mi CEER Los estudiantes [de comunicación, ingeniería, emprendimiento y robótica] querían probarlo. De hecho, di un paso atrás para ver si los estudiantes podían descubrir el nuevo modo de grupo de forma independiente, ¡y no necesitaron ninguna guía de mi parte! Algunos de los estudiantes rápidamente asumieron roles de liderazgo y dijeron a sus compañeros: "Está bien, muchachos, así es como se unen a un grupo". Observé a los que lo estaban dominando y, aunque sabían que podrían competir entre sí más adelante en esta aplicación, querían ayudar a sus compañeros de equipo. Hubo conversaciones sobre tratar de descubrir qué estaba pasando y cuál era el patrón. La aplicación es muy fácil de usar, lo que permite a los estudiantes apropiarse de su aprendizaje. Mi salón de clases ahora está dirigido por estudiantes, así que realmente estoy ahí para facilitar.

Algo que me encanta de que los estudiantes utilicen la realidad aumentada en sus propios dispositivos es que ahora tienen esta herramienta que va más allá de la lección. Están emocionados de volver a casa y mostrarles a sus familias lo que están aprendiendo usando la aplicación. El modo grupal en McGraw Hill AR no solo fomenta la colaboración en el aula, sino que también hace que los estudiantes colaboren fuera del aula. Descubrí que la integración de la RA en las lecciones fomenta una mayor participación y aprendizaje colaborativo. Se presta a conversaciones naturales sobre el pensamiento crítico y la curiosidad.

¿Cuál es un desafío que ha encontrado al integrar actividades de RA en el aula?

Inevitablemente tendrás algunos estudiantes que no se involucrarán de inmediato. Para esos estudiantes, me sentaré a su lado y los ayudaré a comenzar a usar sus dispositivos. Les ayudo a comprender cómo la actividad es valiosa para ellos. Cuando estábamos aprendiendo a equilibrar ecuaciones, a uno de los estudiantes reacios le ofrecí usar la actividad AR de McGraw Hill o los manipulativos de bloques reales. Finalmente, se dio cuenta de que la opción AR le facilitaba la manipulación de bloques virtuales hasta que la ecuación estuviera equilibrada.

La actividad científica Human Eye en McGraw Hill AR

¿Cuál es su consejo para los profesores que están considerando integrar la tecnología AR en sus aulas?

El mejor consejo es tener curiosidad. Si les pedimos a nuestros estudiantes que aprendan y sean curiosos, como educadores, nosotros también debemos aprender y ser curiosos. Si no sabes lo que hace, haz clic en el botón; no explotará. Deja de hacer trabajo extra. No quiero sentarme a ver una película en blanco y negro donde tengo que leerlo todo porque no hay sonido. Hemos superado ese punto. Aprovechar la última tecnología en el aula.

Intento darle a los estudiantes la mayor voz y control posible sobre mi clase. Mi trabajo es facilitar y aprender junto a ellos. Necesitamos que los estudiantes vean nuestro entusiasmo por aprender nuevas herramientas. Si no mostramos interés en aprender cosas nuevas, no lo aceptarán.

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