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Revista Educación a Distancia (RED)

La tabla de contenido real.

vol. 23 núm. 72 (2023): Ordinario

Revista de Educación a Distancia (RED)

vol. 23 núm. 72 (2023): Ordinario

Publicado: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Frecuencia: Dos números al año de forma fija: Enero y Julio (A partir de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales / Dos números al año de forma fija: enero y julio (desde enero de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales.

Artículos

• Los docentes y las redes sociales. Usos y motivaciones

  Paula Marcelo Martínez, Carmen Yot Domínguez, Carlos Marcelo
• Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles.

  Jorge Expósito López, José Javier Romero Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo Moreno
• Educación a distancia, familias y brecha digital: lecciones del cierre escolar

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró
• Prácticas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities Prácticas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban
• La competencia digital del profesorado universitario durante la transición a la enseñanza remota de emergencia

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina
• La dimensionalidad de las creencias personales; la investigacion de creencias a partir de un estudio de campo

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa
• Preferencias de las plataformas de medios sociales de los estudiantes de educación superior con fines educativos

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik
• Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje Una revisión teórica

  Yamil Buenaño Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera González

vol. 23 N° 72 (2023): Ordinario

Diario de educación a distancia

vol. 23 N° 72 (2023): Ordinario

Publicado:  09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Frecuencia: Dos números al año de forma fija: Enero y Julio (A partir de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales / Dos números al año de forma fija: enero y julio (desde enero de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales.

Artículos

• Los profesores y la red social Uses y motivos

  Paula Marcelo Martínez, Carmen Yot Domínguez, Carlos Marcelo
• Diseño y validez de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles

  Jorge Expósito López, José Javier Romero Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo Moreno
• Aprendizaje a distancia, familias y brecha digital: lecciones del cierre de escuelas

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró
• Las prácticas digitales y la sostenibilidad socioambiental en la educación básica en Smart Cities: Prácticas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica en Smart Cities

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban
• La competencia digital del profesorado universitario durante la transición a la docencia a distancia de emergencia

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina
• La dimensionalidad de las creencias personales; la investigación de creencias a partir del estudio de campo

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa
• Preferencias de plataformas de redes sociales de estudiantes de educación superior con fines educativos

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik
• Modelo de aprendizaje basado en la calidad para entornos de aprendizaje social y ubicuo: Una revisión teórica

  Yamil Buenaño Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera González