Algunos de los rumores más ruidosos en la tecnología en estos días son los NFT, una nueva forma de alta tecnología para formatear archivos digitales que de alguna manera llevó a un artista llamado Beeple a vender un jpg por $ 69 millones, un videoclip de LeBron James clavando una pelota de baloncesto para ganar más de $ 200 millones en una subasta y una columna del New York Times sobre NFT para obtener $ 560,000.
Desde que escribo sobre educación y tecnología, me preguntaba si había aplicaciones en el mundo que cubre EdSurge. Y dado que tanta gente con la que hablamos enfatiza el valor del aprendizaje experiencial, y dado que esta tendencia en particular es tan rápida y difícil de ilustrar, decidimos intentar acuñar y vender un NFT nosotros mismos y documentar el proceso. Específicamente, vamos a subastar una imagen de este artículo, el primer NFT vendido por EdSurge.
Mi primer paso, naturalmente, fue acercarme a un educador que conozca el espacio NFT. Y encontré a Merav Ozair, profesor asistente de práctica profesional en la escuela de negocios de la Universidad de Rutgers. Ella es una científica de datos de formación, y resulta que ha impartido algunos cursos sobre blockchain, que es el marco técnico que hace posible las NFT.
Para explicar qué tienen de diferente las NFT, señaló un ejemplo reciente de un video viral de YouTube que tuvo un precio enorme. Específicamente, el video de 2007 conocido como Charlie mordió mi dedo, que se ha visto más de 885 millones de veces, vendido como NFT por más de $ 760,000.
“No está nada mal para un video que la mayoría de la gente ya ha visto”, señala Ozair. El valor, dice, proviene del hecho de que blockchain permite que un creador haga esencialmente una marca de agua inalterable de autenticidad que lo marca como el trabajo original. Eso es más o menos lo contrario de la forma en que Internet y las redes sociales han tratado tradicionalmente la información, que es para facilitar la realización de copias exactas de algo para difundirlo a la mayor cantidad de personas posible.
“Si ves una pintura en un museo, puedes sacarle una foto, pero no es lo mismo, no eres de tu propiedad”, dice Ozair. "Pero una NFT es como una pintura [original] porque tiene una propiedad en el código y puedes mostrarle a todos que la tienes".
Esa capacidad de hacer algo único en su tipo está en el corazón del término NFT, que significa token no fungible. Las monedas monetarias son fungibles, lo que significa que si tengo, digamos, un cuarto, generalmente tiene el mismo valor en efectivo que todos los demás trimestres. Pero algo no fungible es un activo único cuyo valor puede fluctuar.
Pero hay otra característica clave de las NFT que no entendí completamente hasta que me preparé para acuñar este artículo sobre la cadena de bloques: estos tokens digitales pueden contener esencialmente contratos digitales que describen los derechos sobre cómo el comprador y el creador pueden usar el trabajo en el futuro.
Esa idea me la explicó una estudiante de segundo año de medicina de la Universidad de Minnesota, Carmen Aguirre. En su tiempo libre (de alguna manera) es animadora digital y artista gráfica, que viaja por todo el mundo como video jockey en conciertos y festivales de música (se llama VJ Neurite). Ella dice que los NFT le han brindado una nueva y poderosa forma de obtener ingresos de sus dibujos y animación y llegar al público de nuevas maneras (y ayudar a pagar la escuela de posgrado).
Su última serie de obras de arte tiene como objetivo romper lo que ella ve como un estigma en torno a la salud mental. "Hice 30 monstruos diferentes, cada uno con una emoción diferente", explica. “Y todo el objetivo del proyecto es realmente crear conciencia sobre la comunicación sobre nuestro estado mental y salud mental. Específicamente, los monstruos son muy cursis y están destinados a ser acogedores y amigables ".
Para ella, el problema es personal, ya que ha luchado contra la depresión y la ansiedad. “Hubo momentos en los que luché por levantarme de la cama o por hacer mis deberes para la escuela”, dice ella.
Aquí es donde entra la parte del contrato inteligente de los NFT: si la persona que compra uno de los NFT de Aguirre decide venderlo en el futuro, Aguirre obtiene una parte de esa venta secundaria: una regalía del 10 por ciento que se paga automáticamente a su billetera virtual. De hecho, recibirá una regalía cada vez que se revenda uno de sus NFT, incluso si eso sucede años después.
Y hay otros términos que los creadores también pueden establecer. En el caso de los monstruos animados de Aguirre, a cada comprador también se le otorgan los derechos para hacer una versión derivada que puede distribuir o vender. Si EdSurge comprara uno de los monstruos, cuyo precio era de .08 ethereum (o alrededor de $ 300), eso le daría a EdSurge el derecho a incluirlo en este artículo, e incluso a incluirlo en el NFT de este artículo que estamos vendiendo.
Para un artista, se trata de un cambio revolucionario en la cantidad de control y compensación que se puede obtener de un trabajo creativo.
Es esta combinación de creación de obras digitales únicas y contratos inteligentes integrados que pueden establecer términos y la promesa de regalías continuas lo que ha llevado a personas de todo tipo de industrias a preguntarse si las NFT podrían cambiar las cosas. Y eso incluye en educación.
¿Un nuevo tipo de diploma?
Una idea es que las NFT podrían alterar las transcripciones y los currículums. Un educador haciendo ese caso es Beau Brannan, profesor invitado en la Universidad de Pepperdine que también imparte un curso de finanzas personales en Oaks Christian School, cerca de Los Ángeles.
Decidió experimentar con la concesión de NFT a los estudiantes el semestre pasado en el curso de finanzas de la escuela secundaria que imparte. Estos "tokens académicos", como él los llama, no pretenden tener ningún valor monetario directo. En cambio, cada ficha prueba que el estudiante aprobó el curso y puede contener detalles únicos sobre qué tan bien lo hizo el estudiante e información sobre la clase, incluido el programa de estudios.
Brannan dice que si los educadores o las escuelas y universidades comenzaran a emitir tales tokens, los estudiantes podrían crear "vitrinas de trofeos" en línea de sus NFT para mostrar a posibles empleadores u otros.
Este maestro también les pidió a sus alumnos que le entregaran un NFT, uno en el que comentaban qué tan bien entregó el material de la clase. Un estudiante fue nombrado enlace y le pidió a cada compañero que le diera al maestro una calificación numérica de .7 a 1.25, siendo 1 adecuado. Las calificaciones se promediaron para dar un número final incluido en el NFT. Es un recuerdo de la clase para que él se quede con él, y algo que también podría mostrar en su vita digital.
En realidad, existen otros experimentos para rediseñar la transcripción para convertirlos en registros digitales, algunos de ellos utilizar otros tipos de enfoques de blockchain—Y algunos observadores argumentan que incluso una tecnología de marca de agua digital más simple puede hacer el truco. Por lo tanto, es posible que esta tecnología sea excesiva para un caso de uso como prueba de logros académicos.
Sin embargo, para Brannan, los NFT aprovechan una tendencia emergente por la que muchos estudiantes sienten curiosidad, por lo que argumenta que pueden ayudar a construir una comunidad en una clase, incluso si esta visión más amplia de repensar las transcripciones nunca despega. “Es un poco más amigable para los estudiantes y más divertido”, dice.
Ese factor de diversión también ha sido adoptado por otros grupos educativos. Durante la conferencia ISTE Live en junio, por ejemplo, el grupo hizo alrededor de 40 NFT que entregó como premios en sorteos al azar o como recompensa por diversas formas de participación en las sesiones. "El objetivo era doble", dijo el presidente de ISTE, Richard Culatta, en una entrevista por correo electrónico: "1) tener una forma divertida de reconocer a los educadores increíbles en un mundo donde no era posible dar" botín "físico y 2) ayudar a educar a más personas sobre las NFT y cómo funcionan ". (ISTE es la organización matriz de EdSurge).
¿Libros de texto y deportes universitarios?
Algunos fanáticos de las NFT ven otros usos potenciales en la educación en el futuro.
Algunos de ellos se exploran en una nueva serie de podcasts llamada The Doctorado en NFT. El programa es presentado por David Allan, profesor de marketing de la Universidad de Saint Joseph en Filadelfia, quien también está escribiendo un libro de texto sobre NFT.
Me comuniqué con Mark Cuban, el multimillonario propietario de los Dallas Mavericks, juez del programa de televisión Shark Tank e inversionista en plataformas NFT, para preguntarle qué ve en el horizonte para las aplicaciones en el aula.
"La siguiente mejor aplicación son los libros de texto", respondió a mi consulta por correo electrónico. “Permiten que los libros de texto digitales se revendan fácilmente pero, lo que es más importante, permiten a los editores y autores cobrar regalías por cada reventa. Para siempre."
Cuban también ha estado involucrado en el uso de NFT que ya se ha convertido en un gran negocio: artículos deportivos coleccionables. Ha habido un mayor interés desde que la NCAA hizo sus recientes cambios en las reglas que permiten a los atletas universitarios algunas vías para ganar dinero.
De hecho, uno de los mejores jugadores de baloncesto universitario de la temporada pasada, Luka Garza, se ha disparado. su propia empresa para ayudar a los atletas universitarios a vender objetos de interés de la NFT (ha superado su elegibilidad para la NCAA). Su primera tarjeta coleccionable de NFT, que incluía lo más destacado de su carrera jugando para la Universidad de Iowa, recaudó más de $ 41,000 en una subasta.
En una entrevista con EdSurge, el padre de Luka, Frank Garza, dijo que cientos de atletas universitarios se han puesto en contacto con su empresa para obtener más información al respecto.
Pero, ¿cuál es el valor de un NFT de EdSurge?
Así que aquí está nuestro experimento: estamos vendiendo una imagen de este artículo como NFT. Hay varias plataformas que tienen como objetivo facilitar la conversión de su archivo digital en un NFT y ponerlo en una subasta, y decidimos usar OpenSea.
Todas las personas con las que hablamos destacaron lo fácil que es utilizar estos mercados, pero hay una curva de aprendizaje. Y OpenSea requiere que los compradores y vendedores realicen transacciones en criptomonedas, como bitcoin o ethereum, en lugar de en moneda estadounidense. Y transferir dinero a mi billetera OpenSea desde mi cuenta bancaria personal requirió una espera de tres a cinco días (y para entonces, no pudimos comprar uno de los monstruos emocionales de Carmen Aguirre porque ya estaban vendidos).
Y a menudo hay tarifas de transacción, conocidas como “tarifas de gas”, para acuñar y vender NFT.
Hay algunos puntos legales sobre los que debemos ser muy claros. Una es que lo que estamos vendiendo es un jpg de este artículo, no la versión del artículo que está leyendo en este momento. Y la NFT no incluye los derechos de propiedad intelectual de nuestro trabajo.
Todo el dinero de la venta se destinará a apoyar el periodismo que hacemos aquí en EdSurge: somos una sala de redacción sin fines de lucro dentro de ISTE. Si solo obtenemos unos pocos cientos de dólares, eso pagará la ilustración personalizada que encargamos para este artículo. Si esto se vuelve lo suficientemente grande, lo usaríamos para respaldar una serie de artículos sobre algún tema en el que no hubiéramos podido sumergirnos sin la financiación adicional. Sin embargo, desafortunadamente, la compra del NFT no será deducible de impuestos, debido a algunos aspectos técnicos relacionados con la transferencia del dinero de la criptomoneda a la cuenta bancaria ISTE.
Es una oportunidad de poseer una pequeña parte de la historia del periodismo y apoyar a EdSurge. Puedes ver la subasta esta página.
Haremos una historia de seguimiento para hacerle saber cómo lo hicimos y lo que aprendemos.
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