گذشته عجیب و آینده کثیف «استعداد و استعداد»

در زیر متن بخشی از این قسمت را مشاهده می کنید. با این حال، برای شنیدن طراحی شده است، بنابراین توصیه می کنیم به قسمت پادکست EdSurge گوش دهید پادکست های اپل, Stitcher به, Spotify، یا هر کجا که گوش می دهید.

---

چه حسی به شما دست می دهد اگر یک بچه اهل کتاب باشید - بچه ای که احساس می کند اصلاً به آنها تعلق ندارند - و کسی وارد شود و به شما بگوید که شما خاص هستید. اینکه استعدادهای پنهانی دارید که شناسایی نمی شوند.

که تو با استعدادی

این اتفاق برای خیلی از بچه ها می افتد. یک دقیقه شما در کلاس های به اصطلاح معمولی هستید، و سپس دقیقه بعد، از شما تست گرفته می شود و در کلاس های ویژه برای "استعداد و استعدادها" قرار می گیرید. اغلب این کلاس ها مطالب جذاب تر و نسبت دانش آموز به معلم بهتری دارند.

خوب، حالا چه حسی دارد بچه ای که انتخاب نشده باشد؟

در هر صورت، این یک لحظه بزرگ برای بسیاری از بچه ها است، و لحظه ای که در 7 یا 8 سالگی اتفاق می افتد.

ایده این برنامه های با استعداد از کجا آمد؟ و چگونه تصمیم بگیریم که چه کسی بخشی از آنها باشد؟

به نظر می رسد که مفهوم آموزش تیزهوشان را می توان به بیش از یک قرن ردیابی کرد، در یک بچه عجیب و غریب که در سال 1877 در یک شهر مزرعه ای در ایندیانا به دنیا آمد. نام او لوئیس ترمن بود.

این روزها خیلی ها حتی اسم او را هم نشنیده اند. اما او زمانی تقریباً به اندازه هر استاد روانشناسی مشهور بود.

این به این دلیل است که لوئیس ترمن تقریباً تست IQ مدرن را اختراع کرد. و او بخش زیادی از کار خود را وقف چیزی کرد که از نظر او مشکل اصلی در آموزش بود - اینکه بچه های فوق باهوش خسته می شدند یا نادیده گرفته می شدند. مثل این بود که این منبع طبیعی دست نخورده وجود داشت - به نظر می‌رسید که یکی از ترمن‌ها به اندازه الماس‌های واقعی، مانند «الماس‌های درشت» ارزش دارد.

ترمن می خواست دیدگاه جهان را نسبت به بچه های باهوش تغییر دهد. زیرا در زمان او، کودکان نابالغ بیشتر به عنوان یک مشکل تلقی می شدند تا یک دارایی. در هر صورت، مردم آنها را به احتمال زیاد ضد اجتماعی می دیدند. آنها نامناسب بودند.

جارت هاجز، استادیار دانشگاه تگزاس شمالی که در مورد ترمن تحقیق کرده است، می‌گوید: «تفکر کلی در آن زمان این بود که افراد بسیار با استعداد دارای ناتوانی‌های ذهنی زیادی هستند. شما می دانید که این ایده از نابغه دیوانه وجود داشت، نابغه مبارز. و لوئیس ترمن مثل این بود که یک لحظه منتظر نمانید، بیایید ببینیم افراد با IQ بالا چه شکلی هستند؟

فرضیه ترمن این بود که بچه‌های باهوش شکسته نمی‌شوند، فقط اشتباه فهمیده می‌شوند. و او معتقد بود بهره برداری از این منبع کلید ایجاد جامعه ای بهتر است.

او تصمیم گرفت تا این کودکان "استعداد" را، به قول خودش، مطالعه کند. او بیش از 1,400 کودک را از مناطق مختلف کالیفرنیا انتخاب کرد و زندگی آنها را بررسی کرد.

او تقریباً هر چیزی را که فکرش را می کرد اندازه گیری و وزن کرد و ثبت کرد:

پدربزرگ و مادربزرگشان کجا به دنیا آمده بودند، از چه مشکلات سلامتی رنج می بردند،

the size of the gifted children’s cranial capacity and the grip strength of both their left and right hands.

او از آنها پرسید که در مدرسه چه موضوعاتی را ترجیح می دهند، چه مجموعه هایی را نگه می دارند (تمبر؟ گیاهان؟). و چه بازی هایی را دوست داشتند انجام دهند.

او دریافت که پسران با استعداد نسبت به گروه کنترل ترجیح بیشتری برای پیاده روی، رقص، شنا، کروکت، دومینو و پارچیزی نشان دادند. اما آنها علاقه کمتری به بسکتبال، راه رفتن روی رکاب، پرواز بادبادک ها، و کشاورز بازی در دل داشتند.

با این حال، او با اولین مطالعه متوقف نشد. او هر چند سال یک بار چک می کرد تا ببیند زندگی آنها چگونه پیشرفت کرده است. آن مطالعه، معروف به ترمن مطالعه استعدادها، یک رویکرد انقلابی برای تحقیقات علوم اجتماعی بود. هیچ کس تا به حال یک مطالعه طولی جدی از این نوع در روانشناسی انجام نداده بود. و پس از مرگ ترمن، محققان به ردیابی این افراد با استعداد ادامه دادند، افرادی که به طور دوست داشتنی به عنوان " موریانه " شناخته شدند. تحقیقات روی این مجموعه داده های غنی هنوز ادامه دارد و این طولانی ترین مطالعه طولی در تمام دوران است.

به نظر می رسد امسال صدمین سالگرد شروع این مطالعه بر روی کودکان تیزهوش است. زمانی طبیعی به نظر می رسد که بپرسیم ایده های ترمن در مورد هوش چگونه آموزش را شکل داده است؟

این سوال ما را به حقایق تاریکی در مورد ترمن و به بحثی شگفت‌انگیز شدیدی که در حال حاضر در مورد میراث او و در مورد آینده آموزش با استعداد در جریان است، سوق داد.

این قسمت بخشی از بوت استرپ هایک مجموعه پادکست درباره شایستگی، اسطوره و آموزش. این سومین سریال شش قسمتی است که با دوستانمان در پردیس آزاد غیرانتفاعی روزنامه نگاری تولید می کنیم. ما در حال بازگشایی روایت‌های رایج در مورد اینکه چه کسی در آمریکا چه فرصت‌هایی را به دست می‌آورد، و متعجبیم که چگونه همه چیز می‌تواند متفاوت باشد.

بقیه قسمت را گوش کنید.

منبع: https://www.edsurge.com/news/2021-08-03-the-strange-past-and-messy-future-of-gifted-and-talented