Olen ensimmäisen vuoden opettaja. Kuinka menestyn luokkahuoneessa?

Tämä tarina oli Julkaistiin alunperin kirjoittanut Chalkbeat. Tilaa heidän uutiskirjeensä osoitteessa ckbe.at/newsletters.

Tämä on ensimmäinen vuoteni opettajana ja opetan kuudetta luokkaa, joten sekä oppilaat että minä olemme uusia koulussa. Mietin, onko sinulla neuvoja kuinka saada opiskelijat tuntemaan olonsa tervetulleiksi uuteen rakennukseen? - Olen uusi täällä

Rakas olen uusi täällä,

Onnittelut ja tervetuloa luokkahuoneeseen. Olet oppimassa luokkahuonejohtajuuden taikuutta. 

Sinulla on työkalupakki strategioita esiopettajapalvelutyöstäsi. Käytä niitä. Sinun on kokeiltava kaikkia näitä strategioita ja katsottava, mitkä niistä toimivat sinulle.  

Opetan nyt 12. luokkaa, mutta kun olin yläkoulun opettaja, pohdin jatkuvasti tapoja tavoittaa oppilaat. Minusta tuntui, että vietin enemmän aikaa käyttäytymisen hallitsemiseen kuin opettamiseen. Ongelman korjaamiseksi suunnittelin uskomattomia oppitunteja, jotka epäonnistuivat, koska lapset joko tuijottivat minua kiinnittämättä huomiota tai kieltäytyivät antamasta tehtäviä. Muistan olevani niin turhautunut ja valmis lopettamaan. 

Tänään vanhempaintilaisuudessa eräs vanhempi tuli luokseni ja kysyi: "Opettiko sinä ennen Meramecin peruskoulussa?" En voinut uskoa silmiäni, koska tämä nainen näytti täsmälleen viidesluokkalaiselta ensimmäisestä opetustehtävästäni. Hän kertoi minulle nimensä, ja minut siirrettiin takaisin vuoteen 2001, jolloin tällä 10-vuotiaalla oli kaksi pitkää punosta ja hän hymyili koko ajan. 

Hän jakoi hienoja muistoja ja kertoi minulle, kuinka paljon olen vaikuttanut hänen elämäänsä. Tämä nyt aikuinen kertoi minulle, että läsnäoloni merkitsi hänelle maailmaa. Minusta hänen viestinsä oli sydäntä lämmittävä ja ajankohtainen, koska minulle oli vaikea uskoa, että ensimmäinen opetusvuosini oli hänelle hyvä kokemus. 

Totuus on, että kun opetat yläkoululaisia, sinusta tuntuu, ettei sinulla ole vaikutusta. Opin tältä entiseltä opiskelijalta, että olin väärässä. Ensimmäisen vuoden yläasteen opettajana voit menestyä ja vaikuttaa nuorten elämään. 

Näin selviät ensimmäisestä kouluvuodestasi

Huonoja neuvoja on runsaasti, jätä ne huomiotta! Kun valmistuin kasvatustieteen maisteriksi, oli suosittu kirja, joka kehotti opettajia olemaan hymyilemättä ensimmäisinä koulupäivinä. Meitä neuvottiin olemaan hymyilemättä, koska meidän piti lähettää viesti, että tarkoitimme liiketoimintaa. Teoria oli, että jos halusimme kunnioitusta opiskelijoilta, meidän täytyi kommunikoida, että olimme järjettömiä opettajia, jotka haluavat mukavuutta.

Se ei toiminut minulle ollenkaan. Aloin hymyillä ensimmäisenä päivänä ja tunsin itseni täydelliseksi epäonnistuneeksi. Hymyilin edelleen joka päivä, koska tajusin, että ankara lähestymistapa ei toimi minulle. 

Lopulta kysyin itseltäni, mikä toimii. Vastaus: aitous. Minun piti esiintyä minuna. 

Ajattele vanhaa Raamatun kertomusta Daavidista ja Goljatista. David oli teini-ikäinen, joka käytti aikuisen sotilaan tinapukua. Outo panssari ja lainatut aseet satuivat häntä enemmän kuin auttoivat, joten sen sijaan hän heitti kiven surmatakseen jättiläisen. 

Samalla tavalla jatkoin hymyilyä ja David pudotti tuon panssarin, älä pelkää menettää mitä tahansa sinulle kerrottiin tai opetettiin, mikä ei toimi. 

Älä eristä itseäsi. Suurimman osan ajasta olet yksin 20-30 opiskelijan kanssa. Vaikka et ehkä vielä tunne sitä ensimmäisen vuoden jännityksessä, koko päivän opiskelijoiden kanssa luokkahuoneessa oleminen voi olla väsyttävää. 

Jos olet kuten minä, noin kolmannen tai neljännen tunnin tienoilla joka päivä saatat alkaa kyseenalaistaa päätöksiäsi luokkahuoneessa ja saatat jopa ihmetellä, oletko valinnut oikean uran. 

Tämä on jokapäiväistä. Opettajaystävien saaminen muistuttaa, että tämä on normaalia ja isomman kuvan näkemistä. Meillä on iso tehtävä ja opettajat tukevat toisiaan. 

Ensimmäisenä vuonna ystävystyin syömällä lounasta opettajan loungessa ja suunnittelemalla oppitunteja luokkatason opettajien kanssa.

Päätä mitä arvostat. Oletko opettaja, joka arvostaa yhdenmukaisuutta vapaan ajattelun ja ilmaisun edelle? 

Joku, joka arvostaa vaatimustenmukaisuutta, saattaa korostaa tiukkoja eräpäiviä, opettajan pakottavia sääntöjä ja seurauksia sekä luentotyyppistä oppimista. 

Joku, joka pitää parempana vapaata ajattelua luokkahuoneessa, saattaa sietää myöhäistä työtä, oppilaiden luomia sääntöjä, opiskelijoiden valinnanvarainen opetus kuten asemat ja eriytetty opetus. 

Mitä tahansa arvostat opettajana, sen tulee olla edustettuna luokkahuoneesi fyysisessä ja sosiaalisessa ympäristössä. 

- Fyysinen ympäristö – Mieti järjestelmiä, joita käytät arvojesi viestimiseen. Jos nojaat kohti oppilaskeskeistä luokkahuonetta, järjestelmä voi olla yhtä yksinkertainen kuin tunnistaa luokkahuoneessasi tilaa, josta oppilaat voivat käyttää perustarvikkeita, kuten kynää tai Chromebookin laturia.

Mitkä ovat ei-perinteiset istumavaihtoehdot? Seuraan YouTubessa yläkoulun opettajaa, Joy Bazzle, joka käyttää spin-pyöriä työpöytinä. Hänellä on seisomapöydät ja vaappulaudat. Hänen luokassaan on paljon energiaa. 

Vältä luokkahuoneessasi esineitä, jotka voivat aiheuttaa huonoja tunteita opiskelijoille. Lukiolaiset ovat kertoneet minulle valitettavia muistoja siitä, että heidän nimensä on taululla tai väri on punainen luokkahuoneen käyttäytymiskaaviossa päivän päätteeksi. He kertovat tauon poissaoloista tai popcornbileistä puuttumisesta. Nämä rangaistukset eivät muuttaneet heidän käyttäytymistään, oppilaat sanoivat. He tunsivat olevansa kohdistettuja.

Välittääkö käyttäytymisen hallintajärjestelmäsi paremmuuden ja syrjäytymisen tunteita? 

- Sosiaalinen ympäristö – Miten kannustatte opiskelijoita vuorovaikutukseen? Harkitse oikeudenmukaisia ​​järjestelmiä kutsua opiskelijoita osallistumaan keskusteluihin. Luota oppilaisiin sisällyttämällä enemmän liikettä tehtäviin, joissa oppilaat käyttävät vain paperia ja kynää.

Omassa luokassani käytän kalakulho strategioita keskustelun ja keskustelun kannustamiseksi. Helppo tapa sisällyttää liikettä ja kannustaa keskusteluun on ottaa ennakointiopas ja pyydä opiskelijoita liikkumaan huoneen poikki sen mukaan, ovatko he samaa vai eri mieltä. 

Tue opiskelijoita yksilöinä. Opettajina meidät on koulutettu näkemään, kuka ei tee sitä, mitä pyysimme, tai priorisoimaan virheiden etsimistä. Olen huomannut, että vahvistuksen ja validoinnin tarjoaminen on oppimisen arvoista. 

Käytä enemmän aikaa löytääksesi ja tunnustamalla tapoja, joilla sinä ja oppilaasi kasvatte, jotta voit muuttaa kertomusta siitä, että koulut ovat kurinpitopaikka. 

Voit käyttää seinätilaasi positiivisen vahvistuksen ja rohkaisun tarjoamiseen. Jos asetat luokkahuoneesi yhteistyöhön perustuvan koulutuksen paikaksi, se voi luoda mahdollisuuden lisäostoihin, erityisesti vastahakoisilta oppijoilta.

Rakenna oppijoiden yhteisö. Tavoitteeni nro 1 on auttaa lapsia oppimaan yhtä paljon toisiltaan kuin minulta. Teen selväksi, että kaikkien luokassa olevien ei tarvitse olla parhaita ystäviä. Mutta niin kauan kuin olemme kokoontuneet yhteen luokkahuoneeseen, kuuntelemme ja kuulemme toisiamme, hyväksymme toistemme erot ja tunnistamme vahvuudet ja kuinka kukin oppilas voi vaikuttaa luokkahuoneen ympäristöön. 

Myös kuudennen luokan opettajat voivat helpottaa yhteistyötä. Suosikkistrategiani yläkoulun opettajana olivat vuotuinen runousslam ja miljoonan dollarin projekti. Muitakin ideoita on syventää opiskelijoiden yhteistyötä.

Olen uusi täällä, opettajaohjelmat yrittävät jäljitellä ensimmäisen opettajavuotesi monimutkaisuutta, mutta on lähes mahdotonta tietää, millainen jokainen luokkahuone ja jokainen oppilas on, kun otat luokkahuoneesi hallintaan. 

Tiedä, että selviät ja se, mitä opit tänä vuonna, pysyy kanssasi loppuelämäsi.

Chalkbeat on voittoa tavoittelematon uutisjärjestö, joka kattaa julkinen koulutus.

liittyvä:
3 tapaa viedä opettajan PD 21-luvulle
6 avaintekijää onnistuneen valmennusohjelman rakentamiseksi

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Lähde: https://www.eschoolnews.com/2023/01/03/im-a-first-year-teacher-how-do-i-become-successful-in-the-classroom/