Portlandin voittoa tavoittelematon Works for Education Equity

Jalusta lapsille, voittoa tavoittelematon järjestö, joka sijaitsee Portlandissa, Oregonissa, on viimeisten 25 vuoden aikana työskennellyt parantaakseen lasten elämää koulutuksen avulla todistetuilla ratkaisuilla, jotka keskittyvät tasa -arvoon ja rodulliseen oikeudenmukaisuuteen.  

 

Järjestö seurasi Lasten puolustusrahaston rallia kesäkuussa 1996 ja keräsi noin 300,000 XNUMX osallistujaa Washingtoniin, joka on Yhdysvaltojen suurin lasten mielenosoitus. 

 

Vuodesta 1999 lähtien yhdeksässä osavaltiossa toimiva järjestö on saavuttanut yli 209 osavaltion ja paikallista voittoa ja hyödyntänyt yli 6.7 miljardia dollaria koulutusinvestointeihin parantaakseen yli 5.6 miljoonan lapsen elämää. 

 

Lightspeedistä, jonka opetusjärjestelmät vastaavat luokkahuoneen tasapuolisuuteen varmistamalla, että kaikki oppilaat voivat kuulla selvästi, tuli stand -kumppani vuonna 2020.  

 

"Valitsimme Stand for Children -palvelun, koska heidän tehtävänsä on varmistaa, että kaikilla lapsilla on mahdollisuus saada korkealaatuista koulutusta, erityisesti niillä opiskelijoilla, jotka saattavat olla alipalkattuja tai joita ei huomioida. Markkinointi Lightspeedillä. 

 

Stand pyrkii tunnistamaan ja toteuttamaan ratkaisuja tasa -arvon esteiden poistamiseksi luokkahuoneessa sekä opiskelijoille että opettajille.  

 

"Emme usko, että hyvä politiikka tulee valkoisesta paperista tai laskentataulukosta", sanoi Standin Oregonin pääjohtaja Toya Fick. "Hyvä politiikka tulee siitä, että sillä on syvä vaikutus ihmisten elämään, joita haluamme palvella." 

 

Standin työ käsittelee K-12-kysymyksiä, kuten valmistumisprosentteja, akateemisia saavutuksia, pääsyä Advanced Placement -kursseille, käytännön oppimisohjelmia, sosiaalista emotionaalista oppimista ja opettajien monimuotoisuuden suojelemista. 

 

Lasten pitäminen tiellä 

Yksi ohjelma, Center for High School Success, keskittyy varmistamaan, että yhdeksännen luokan oppilaat noudattavat vaatimuksia-tämä on valmistumisen keskeinen indikaattori. Ohjelma käynnistettiin Oregonissa vuonna 2017, ja sitä on toteutettu noin 400 lukiossa valtakunnallisesti, mukaan lukien Washington, Arizona, Colorado, Tennessee ja Indiana.  

 

"Jos heillä on nämä opintopisteet, he valmistuvat kaksi kertaa todennäköisemmin rodusta tai sosiaalisesta taloudellisesta asemasta tai englannin kielen taidosta riippumatta", Fick sanoi.  

 

Toinen lainsäädäntöponnistus-vuonna 2019 hyväksytty opiskelijoiden menestyslaki-tarjoaa miljardin dollarin varmistaakseen, että värillisillä ja pienituloisilla oppilailla on resursseja ja tukea lukuluokan saavuttamiseen kolmannen luokan loppuun mennessä, kuten pidennettyä oppimisaikaa.  

 

"Kahden pienen lapsen äitinä Portlandin julkisissa kouluissa olen suuri fani työstä, jota piirit tekevät pidentääkseen oppimisaikaa keskittyäkseen asioihin, joilla on todella merkitystä saadakseen lapset seuraavalle tasolle", Fick sanoi. 

 

Koulutuskumppanuuksien vahvistaminen perheiden kanssa 

 

Stand -aloite Texasissa työskentelee opettajien kanssa kotikäynneillä luodakseen vahvempia kumppanuuksia ja viestintää perheiden kanssa ja tukemaan opiskelijoiden menestystä. 

 

"Puhuminen perheille heidän kodeissaan tekee heistä mukavampia - erityisesti perheet, jotka jätetään huomiotta ja syrjäytyvät", sanoi Fick, joka on entinen opettaja. "Saat täydellisen käsityksen siitä, mitä oppilaiden kanssa tapahtuu, ja se auttaa sinua ymmärtämään, mitä tapahtuu heidän tullessaan luokkahuoneeseensa." 

 

Oppimisen saatavuuden parantaminen 

Yksi Washingtonissa pilottiohjelma on Academic Acceleration, joka automaattisesti rekisteröi lukio -opiskelijat Advanced Placement -ohjelmaan arvosanojen ja testitulosten perusteella sen sijaan, että koulun virkamiehet päättäisivät, onko opiskelija yliopistomateriaalia. Opt-out-lähestymistapa lisäsi värillisten opiskelijoiden viisinkertaistumista kahden ensimmäisen vuoden aikana, ja sitä on laajennettu valtakunnallisesti. Samanlainen ohjelma integroitiin osana Oregonin vuoden 2016 äänestystoimenpidettä 98, joka on esimerkki Stand -tytäryhtiöiden toiminnasta paikallisesti, mutta joilla on laajempi vaikutus.  

 

"Se tekee työstä syvemmän ja rikkaamman ja todistetumman", hän sanoi. ”Emme halua hopealuoteja; haluamme enemmän siitä, mikä toimii. ” 

 

Sosiaalis-emotionaalinen oppimisohjelma nimeltä Teach Kindness (WeTeachKindness.org) tarjoaa opettajille ilmaisia ​​oppituntisuunnitelmia luokkien K-8 oppilaille. Ohjelma tarjoaa joustavia vaihtoehtoja, jotka sopivat kaikenlaiseen luokkaan, ja oppitunti on 15 minuutista 90 minuuttiin.  

 

"Sen ei tarvitse olla erillinen luokka, jossa opetat ystävällisyyttä", Fick sanoi. "Se voi olla luonnontieteiden opettaja, joka suorittaa 15 minuutin oppitunnin ja kuuntelee todella ikätovereitasi ja luokkatovereitasi." 

 

Monimuotoisuuden tukeminen luokkahuoneessa 

Stand tukee myös politiikkoja, jotka parantavat opettajien tasa -arvoa.  

 

"Haluamme suojella opettajia, jotka tuovat oppilaille runsaasti monimuotoisuutta - jotka auttavat heitä tuntemaan itsensä nähdyiksi ja heillä on tarvittavat resurssit, tuki ja työkalut - ettei niitä ihmisiä suhteettomasti lomauteta", Fick sanoi. 

 

Laajentaa tukea, ratkaisuja 

Stand työskentelee opettajien, yhteisöpohjaisten organisaatioiden ja verkostojen kanssa koko maassa. Beaverin osavaltiossa Fick sanoi, että jotkut heidän parhaista ideoistaan ​​ovat peräisin Oregon Student Voice -verkostosta, joka tuo opiskelijoille reaaliaikaisia ​​henkilökohtaisia ​​kokemuksia.  

 

Oregonin Standin markkinointi- ja viestintäjohtaja Jessie Ayala sanoi, että opiskelijoiden äänet ovat erittäin arvokkaita vaikuttavan politiikkatyön kehittämisessä ja tietojen herättämisessä.  

 

"Joku kokouksessa kohottaa kätensä ja sanoo:" Joo, se tapahtui minulle. Se tapahtui minulle eilen ", Ayala sanoi. "On erittäin voimaannuttavaa, mutta myös energisoivaa ymmärtää, kuinka tärkeää on jatkaa asioiden tarkastelua systeemisellä tasolla jättäen tilaa näille lapsille saadakseen todelliset, yksilölliset kokemuksensa."  

 

Tulevaisuudessa Fick sanoi, että Stand jatkaa työtä sen varmistamiseksi, että käytäntö saavuttaa luokkahuoneet ja palvelee opiskelijoita mielekkäällä tavalla. Tämä keskittyminen täytäntöönpanoon - sekä lainsäädäntöön - on avain todellisten vaikutusten aikaansaamiseen. Vaikka organisaation painopiste on K-12-opiskelijoissa, Fick sanoi lopulta, että köyhyyttä ja rodullista oikeudenmukaisuutta koskevia suurempia kysymyksiä ei voida sivuuttaa.  

 

"Näiden lasten ympärillä on koko järjestelmä, joka meidän on ymmärrettävä", hän sanoi. ”Köyhyydessä kasvaneena ihmisenä tiedän, että kun äidilläni oli yksi työ, joka tuki perhettämme ja meillä oli vakaa asunto, koulutukseni oli vielä parempi, koska minun ei tarvinnut huolehtia näistä muista asioista.” 

 

Toimia: Lue lisää Stand for Children -ohjelmista ja tutustu asianajomateriaaleihin osoitteessa stand.org.  

Lähde: https://blog.lightspeed-tek.com/blog/portland-nonprofit-works-for-education-equity