Miltä verkko -opiskelu näyttää 10 vuoden kuluttua? Zoomilla on ideoita

Viime maaliskuussa Zoomista, joka on kaikkialla läsnä oleva online-neuvottelualusta, tuli monien opiskelijoiden ja opettajien arjen peruselementti, kun oppiminen siirtyi verkkoon. Miljoonat latasivat sen – ja saivat siitä ensimmäisen kerran tiedon – jo vuoden 2020 alussa, kun lukitukset pakottivat miljardit opiskelijat verkkoon, ja ainakin 100,000 koulut Zoomiin.

Mutta kuten yritys itse kertoo, se ei syntynyt yhdessä yössä. Zoom on itse asiassa kymmenen vuotta vanha, ja ensimmäiset konferenssit käynnistettiin vuonna 2012, ja niissä on vain 15 osallistujaa. Vaikka pandemian jälkeinen kasvu on hidastunut koulujen jatkaessa henkilökohtaista oppimista, yritys on edelleen täynnä käteistä ja raportoi yli $ 1 miljardia liikevaihdossa vuoden 2021 toisella neljänneksellä.

Koulutus on tietysti ollut yritykselle keskeinen kasvualue, ja kuluneen vuoden aikana on ollut kiire palkata entisiä kouluttajia ja vuosien kokemus edtechistä. Heidän tavoitteensa näyttää olevan hyödyntää hybridi-oppimisen potentiaalia pitkällä aikavälillä ja kuvitella maailmaa, jossa koulut opettavat osittain henkilökohtaisesti ja osittain verkossa – ja mieluiten Zoomissa.

Tällä viikolla Zoomin vuosikonferenssissa Zoomtopia, koulutukseen keskittynyt Zoom-työntekijäkolikko (joo, zoomereita?) pohdiskeli villisti, miltä hybridi-Zoom-oppiminen voisi näyttää 10 vuoden kuluttua, kun otetaan huomioon tekoälyn ja koneoppimisen odotettavissa oleva vääntymisnopeus. Alla on kohokohtia heidän suurenmoisesta, joskin joskus epämääräisestä näkemyksestään Zoomin oppimisen tulevaisuudesta.

Tekoälyllä toimiva käännös on jo työn alla

Zoom ilmoitti kesäkuussa ostavansa saksalaisen tekoälystartupin Kitesin, joka kehittää reaaliaikaista tekstistä puheeksi käännöstä, joka voidaan näyttää tekstityksillä videoneuvotteluissa. Zoom-konferenssin erillisessä istunnossa sen perustajat Alex Waibel ja Sebastian Stüker kuvasivat jo saavuttamiaan merkittäviä edistysaskeleita, jotka voittivat valtavia haasteita, kuten idiomien kääntämisen hetkessä.

Kouluille tarkoitetut sovellukset ovat helposti nähtävissä vieraiden kielten opetuksesta englannin kielen opiskelijoiden auttamiseen ja vanhempien tai opiskelijoiden houkuttelemiseen, jotka saattavat haluta keskustella suoraan opettajan kanssa.

"Voit tuoda ihmisiä, joilla ei ole aina mukavaa tulla kampukselle kielimuurien vuoksi, ja sen sijaan voit tehdä sen etänä", sanoi Tain Barzso, Zoomin koulutustuotepäällikkö. "Pystymme rikkomaan nuo visuaaliset, auditiiviset ja kielelliset rajat, ja asiat, kuten reaaliaikainen käännös, todella vain raaputtavat pintaa."

Jotkut innovaatiot eivät ehkä ole itse Zoomista

Class, Blackboardin perustajan Michael Chasenin startup, on jo julkaissut tuotteen, joka lisää luokkahuoneen hallinta- ja opetusominaisuuksia Zoomiin (ja on nosti $ 46 miljoonaa työn alla). Tulevaisuudessa saattaa olla monia tällaisia ​​yrityksiä, jotka vähentävät Zoomin suosiota.

Tämä johtuu pääasiassa siitä, että Zoomin avoin ohjelmistokehityspaketti – tai SDK – antaa kolmansien osapuolien yritysten rakentaa omia sovelluksiaan – ja olemassa oleviin sovelluksiin kuuluu jäänmurtajapelejä ja jopa Kahoot-integraatio. "Voit käyttää Zoomia alustana melkein rakennuspalikoina", Barzso sanoi. Kauempana hän ehdottaa, että drone-materiaalia voitaisiin säteillä Zoom-näytöille, jotta kaikki osallistujat voisivat katsella tai jopa hallita toimintaa.

Etsi lisää lisätyn ja virtuaalisen todellisuuden integraatioita

Google on ollut mukana virtuaalisessa kenttämatkapelissä jo vuosia halpojen pahvikuulokkeidensa kautta, jotka käyttävät tavallisia älypuhelimia. Myöhemmin Zoom näkee alustansa tarjoavan 360 asteen kierroksia museoihin tai työpaikkoihin, kuten elokuvasarjoihin – ja ehkä integroitavaksi kehittyneempien virtuaalitodellisuuskuulokkeiden kanssa.

Virtuaalitodellisuus ei välttämättä pääse jokaiseen luokkahuoneeseen 10 vuodessa, mutta erikoiskäyttö työharjoitteluun ei ole poissuljettu. Tulevaisuudessa edistykselliset suojalasit voidaan yhdistää haptisiin pukuihin, jolloin käyttäjä voi tuntea tunteita, kuten kosketusta tai tärinää. Barzso on jo nähnyt tämän tekniikan orastelevan käyttötavan tuodakseen oppitunteja parhaista lääketieteellisistä kouluista Ruandan opiskelijoille, hän sanoi: ”Rajallinen maailmanlaajuinen lääketieteellinen koulutus on uskomattoman tehokasta ja uskon, että meillä on paljon mahdollisuuksia videon, haptiikan ja virtuaalitodellisuuden kanssa. ”

Personointi ja… inhimillistäminen?

Zoom näkee itsensä jonain päivänä innovoivana henkilökohtaiseen oppimiseen olennaisella tavalla, vaikka pienryhmähuoneiden ja pikakäännöspalvelujen lisäksi heillä on vain vähän konkreettisia ideoita. Enimmäkseen yritys sanoo, että se pyrkii lisäämään valinnanvaraa siihen, miten opettajat voivat esittää materiaaleja ja kuinka opiskelijat voivat näyttää taitojaan opettajille reaaliajassa. He ovat innostuneet Kahoot-tyyppisistä pelillisistä ominaisuuksista ja uusista tavoista arvioida opiskelijoita. (Ei, yksityisyyttä koskevia huolenaiheita ja online-valvontaa ei tullut esiin.)

Barzso sanoi myös, että hän on pohtinut paljon alustan inhimillistämistä ja henkilökohtaisen vuorovaikutuksen uudelleen luomista tai lähentämistä mahdollisimman paljon.

"Luulen, että se havainnollistaa, mihin olemme menossa: hätäopetustilasta nyt todella eteenpäin todelliseksi verkkokoulutusyhteisöksi", hän sanoi. "Uskon, että se tarkoittaa tulevaisuuden kannalta sen ajan talteenottoa kokousten välillä. Se vangitsee sen ajan, kun olet oppituntien ulkopuolella. Miten luot enemmän luonnollisia ilmiöitä: käytäväkeskustelu, lounaalla ruohikolla istuminen ja jutteleminen. Millä muilla tavoilla voimme tuoda ihmisiä yhteen?"

Lähde: https://www.edsurge.com/news/2021-09-15-what-will-online-learning-look-like-in-10-years-zoom-has-some-ideas