Miksi piilotetut tekoälyominaisuudet vaikuttavat koulutukseen?

Miksi piilotetut tekoälyominaisuudet vaikuttavat koulutukseen?

Aikaleima: 6. maaliskuuta 2023 4
Lähdesolmu: 1997110

Kun luokka- ja kokoushuoneet äkillisesti siirtyivät verkkoon kolme vuotta sitten, koimme kaikki teknisen turhautumisen hetkiä. Käsittelimmepä sitten yhteysongelmia tai kömpelöä virtuaalista vuorovaikutusta, johon joskus liittyi kiusallisia taustameluja, me pysyimme kiinni. Onneksi koulutussektorilla oli aikaa tasoittaa joitain näistä ryppyistä, erityisesti parantuneiden yhteyksien ja kehittyvän teknologian, kuten tekoälyn, ansiosta.

Nähtyään näin myönteisiä muutoksia omakohtaisesti, Elliott Levine, maailmanlaajuisen julkisen sektorin ja koulutuksen johtaja Qualcomm Technologies Inc. on innoissaan uusimmista teknologioista ja niiden vaikutuksesta oppimiskokemukseen. Ennen siirtymistään EdTechiin Levine nautti 30 vuoden työskentelystä eri tehtävissä K-12:ssa ja sitä korkeammissa koulutuksessa. Levinen runsas kokemus on auttanut häntä ymmärtämään, mitä teknologian opettajat ja opiskelijat tarvitsevat edistääkseen 21-luvun taitoja. Äskettäin EdSurge istui Levinen kanssa keskustelemaan siitä, kuinka tekoäly voi parantaa oppimiskokemusta.

EdSurge: Miten Qualcomm sopii koulutusalan edistämisen yhtälöön?

Levine: Qualcomm tuo liitettävyyden, tehokkaan prosessoinnin ja tekoälyn äärimmilleen. Yhteydet ovat luultavasti se, miten Qualcomm tarjoaa suurimman vaikutuksen koulutukseen. Suurin osa matkapuhelinverkoistasi – jopa suuri osa langattomista verkoistasi – luottaa usein Qualcommin innovaatioihin. Joten 5G, 4G, LTE… ne olivat Qualcommin kehittämiä teknologioita, joita käytetään kaikkialla maailmassa. Ja otamme käyttöön tekniikoita, joilla voimme tehdä niistä edullisempia ja koulujen, piirien ja koulutustoimistojen saatavilla.

Qualcomm Wireless Reach -aloitteemme avulla teemme tiivistä yhteistyötä kumppaneiden kanssa tehdäksemme yhteistyötä ja tunnistaaksemme paikallisia kouluja, jotka tarvitsevat korkealaatuista teknologiaa. Tavoitteena on tuoda yhdistetyt ratkaisut opetus- ja oppimistulosten parantamiseen. Koulu ei ainoastaan ​​saa edistyneitä laitteita, jotka toimivat uusimmalla prosessoriteknologiallamme ja liitettävyydellä – monissa näistä kouluista ei ole edes WiFi-yhteyttä, vaan myös opetussuunnitelman opettajien koulutus- ja arviointielementtejä mallinnetaan digitaalisen oppimisen omaksumista. esiintyä. Tämä innovatiivinen lähestymistapa on toiminut reilusti yli 10 vuotta. Ja mielestäni se todella osoittaa, mikä on mahdollista, kun tarkastelemme yhdistettyä oppimista ei ylellisyytenä vaan perusihmisoikeutena.

Kehitämme enemmän sulautettuja matkapuhelinlaitteita, joihin kuuluvat myös käyttöympäristömme Aina päällä, aina kytketty tietokone. Sen lisäksi, että ne on rakennettu 4G- tai 5G-modeemilla, ne toimivat toisin kuin muut prosessorit, jotka voivat todella kuluttaa paljon virtaa: mitä olemme nähneet leijonankita tekniikka on enemmän kuin "siemausvoimaa". Vaikka tavalliset laitteet voivat saada jopa 10 tunnin akunkeston ennen kuin ne tarvitsevat latausta, Chromebookit ja PC-tietokoneet, jotka käyttävät Snapdragonia, saavat jopa 20 tunnin akunkeston. Windows on Snapdragon -kannettavani saa jopa 28 tunnin akunkeston, mikä auttaa minua jatkuvasti liikkeellä ollessa. Mutta tämä tarkoittaa sitä, että opiskelijat voivat tarkistaa kannettavan tietokoneen koulusta ja suorittaa läksyjä ilman huolta raahaamisesta tai laturin katoamisesta. Luokat voivat liikkua ulkona, koska oppilaiden ja opettajien ei tarvitse olla kytkettyinä pistorasiaan. Olemme jopa nähneet tapauksia, joissa liikuntarajoitteiset oppilaat kamppailevat luokkahuoneissa, joissa virtajohdot roikkuvat pöydästä pistorasiaan. Nämä ovat erittäin konkreettisia parannuksia, jotka myös auttavat varmistamaan, että oppiminen jatkuu tunnin jälkeen.

Miten Qualcomm muuten käsittelee opiskelijoiden välistä digitaalista kuilua?

Jos tarkastelemme K-12-koulutusta maailmanlaajuisesti, Suurimmalla osalla oppilaista ei ole Internetiä kotona. Taistelemme edelleen digitaaliseksi köyhyydeksi kutsutun ongelman kanssa, koska lapsi ilman näitä resursseja ja työkaluja joutuu kohtaamaan elinikäisiä haittoja. Suhtaudumme erittäin intohimoisesti digitaaliseen köyhyyteen tuomalla markkinoille enemmän yhdistettyjä ratkaisuja. Samaan aikaan yritämme tuoda parempia tietojenkäsittelykokemuksia niille, joilla on jo laitteita, sekä esitellä sekatodellisuutta – sekä virtuaalista että lisättyä – immersiivisen oppimisen tärkeimpinä puolina. Mielestämme tämä on digitaalisen koulutuksen seuraava asia.

Mitä opettajien tukea tai ammatillista oppimisyhteisöä Qualcomm tarjoaa?

Jokaisen koulujen uuden teknologia-aloitteen yhteydessä sinun on ajateltava digitaalista aloitetta, kuten jakkaraa. Ja jokaisella hyvällä jakkaralla on neljä jalkaa. Yksi näistä jaloista on laitteisto ja infrastruktuuri. Toinen vaihe on tekninen tieto ja tuki. Kolmas on opetussuunnitelman työkalut. Neljäs vaihe on ammatillinen kehitys, mentorointi ja valmennus. Jos jätät jonkin noista jaloista pois yhtälöstä ja yrität istua tuolle jakkaralle, päädyt lattialle. Mutta Qualcomm on koko paketti; Tarjoamme kaikki neljä jakkaran jalkaa tarjotaksemme vankan perustan oppimisyhteisön opettajille ja ammattilaisille.

Miten tekoäly lisää kouluttajan roolia?

Hieno kysymys. Tekoälyn käsitteellistäminen voi olla vaikeaa, joten olen alkanut tehdä 60 sekuntia Snapdragonissa -videoita selittääkseni joitain laitteidemme tekoälytoimintoja näinä päivinä. Kuten mainitsin, yksi asioista, joista pidän uusissa laitteissa, jotka käyttävät Windowsia Snapdragon-alustoilla, kuten uusimmissa ThinkPad X13s, ei ole vain akun kesto, vaan itse laitteessa oleva tekoälytoiminto. Yksi näistä ominaisuuksista on sisäänrakennettu melunvaimennus. Jotkut muut yritykset ovat yrittäneet rakentaa tietokannan meluista, jotka ne analysoivat ja estävät, mikä on enemmän koneoppimista. Sen sijaan meillä on todellinen tekoäly, ja se toimii TOPS:ssa – biljoonissa toimissa sekunnissa.

Halusin näyttää kuinka hyvin tämä melunvaimennus toimi. Joten kuvasin videon, jossa menin keskelle Times Square kaiken sen melun kanssa. Ensimmäiset 30 sekuntia olin puhelimessani selittämässä sitä. Seuraavan 30 sekunnin ajan vaihdoin kannettavaan tietokoneeseeni ja nauhoitin videon näyttääkseni tarkalleen, miltä se kuulostaa tekoälyllä. Ei temppuja. Ei prototyyppiä. Se teki niin eron! Tämä on suuri pelinmuutos, erityisesti opettajille, jotka luovat sisältöä, tekevät virtuaalista tutorointia, pitävät virtuaalisia toimistoaikoja tai ovat vuorovaikutuksessa vanhempien kanssa verkossa. Tällainen toiminnallisuus tekee maailmasta eron.

Mitä neuvot opettajille, jotka epäröivät ottaa tekoälyä käyttöön luokkahuoneessa?

Ensimmäinen, alkaa tarkastella joitain yksinkertaisia ​​tekoälytyökaluja joka voisi todella auttaa parantamaan mukautettua kokemusta – vain vähän. Älä pelkää epäonnistumista. Meillä on joitakin parhaista oppimistamme virheiden keskellä. Kannusta seuraavaksi oppilaita tutkimaan tekoälytekniikkaa ja yrittämään soveltaa sitä tekemiensä projekteihin. Kaikki tekoäly ei ole pilvipohjaisia, ja suuri osa siitä toimii taustalla jokapäiväisissä käyttämissämme laitteissa, kuten kannettavissa tietokoneissa ja älypuhelimissa. Lopuksi meidän on muistettava, että tämä on maailma, jossa nykypäivän lapset kasvavat. Nämä ovat työkaluja ja resursseja, joihin heidän on turvauduttava. Emme voi sivuuttaa niitä. Meidän on omaksuttava kehittyvä teknologia ja näytettävä opiskelijoille, kuinka he voivat hallita vieläkin korkeampia kriittisen ajattelun taitoja. Tästä huolimatta opettajat, jotka lukevat tätä, ovat jo päässeet hyvin alkuun tutkiessaan, mikä on mahdollista, ja oppiessaan, mitä erityisesti Qualcomm tekee auttaakseen opettajia ja opiskelijoita parantamaan opetus- ja oppimiskokemusta luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella.

Snapdragon on Qualcomm Technologies, Inc: n ja/tai sen tytäryhtiöiden tuote.

Aikaleima:

Lisää aiheesta Ed Surge