En 2017, 52 % de tous les élèves inscrits dans les écoles publiques étaient issus de la diversité raciale ou ethnique. D'ici 2029, ce nombre devrait être de 57 %. Cependant, en 2012, seuls 17% des enseignants de la main-d'œuvre américaine étaient de diverses races ou ethnies.
La question est de savoir comment les éducateurs peuvent-ils s'assurer que l'enseignement et l'apprentissage sont efficaces et équitables pour tous les apprenants, indépendamment de leurs origines individuelles ? Et les ressources pédagogiques peuvent-elles vraiment être conçues pour l'équité ?
Bien que la réponse aux deux questions soit "oui", cela implique de repenser fondamentalement la façon dont nous façonnons le programme, et le problème est qu'il n'y a pas de liste de contrôle unique ou d'approche "taille unique" qui fonctionnera pour chaque district, école ou Salle de classe.
Cependant, il existe de nombreuses caractéristiques clés de ressources de haute qualité, adaptées à la culture et durables qui devraient être présentes dans TOUTE Matériel didactique. Voici cinq principes que vous voudrez intégrer aux ressources pédagogiques efficaces et équitables de votre école :
1. Les ressources adaptées à la culture doivent être authentiques. Ils doivent représenter une culture de manière authentique, toutes les informations et représentations dans les textes et les images étant exactes et crédibles. Quelques ressources, par exemple, présentent le contenu à travers plusieurs personnages, qui possèdent tous des antécédents et des capacités linguistiques différents. Ces personnages vivent dans différentes parties du monde ; avoir des compétences et des capacités différentes; et sont tous des bilingues émergents (chacun a une langue maternelle autre que l'anglais). L'inclusion de ces personnages n'était pas un hasard. Nous savons que les bilingues émergents, comme tous les étudiants, s'épanouissent lorsqu'ils trouvent un lien personnel et émotionnel avec le contenu qu'ils apprennent.
