ट्रांसजेंडर छात्रों को एसटीईएम करियर बनाने के लिए कैसे प्रोत्साहित करें

ट्रांसजेंडर छात्रों को अपनी कक्षा में स्वागत महसूस कराना और उन्हें एसटीईएम में करियर बनाने के लिए प्रोत्साहित करना कठिन नहीं है। कभी-कभी अपने विद्यार्थियों के पसंदीदा सर्वनाम सीखने के लिए समय निकालना या ऐसे कोर्सवर्क को डिज़ाइन करना जितना आसान होता है जो उन्हें एक व्यक्ति के रूप में जोड़ता है। 

और इस बात के प्रमाण हैं कि अपने ट्रांसजेंडर छात्रों को जोड़ने और प्रोत्साहित करने का बेहतर काम करने से, सभी छात्र अधिक स्वागत और प्रोत्साहित महसूस करेंगे। 

बार-बार सर्वनाम और नाम की जाँच करें 

डेनवर साउथ हाई स्कूल के विज्ञान शिक्षक और ट्रांसजेंडर व्यक्ति सैम लॉन्ग कहते हैं, प्रत्येक छात्र के पसंदीदा सर्वनाम और नाम की जाँच करना ट्रांसजेंडर छात्रों को एसटीईएम कक्षा या अन्य जगहों पर स्वीकार्य महसूस कराने के लिए महत्वपूर्ण है। शिक्षकों को याद रखना चाहिए कि एक छात्र स्कूल के रोस्टर में सूचीबद्ध नाम से भिन्न नाम से जा सकता है और हो सकता है कि वे हर समय एक ही नाम से जाना न चाहें। 

लॉन्ग कहते हैं, "कुछ लोग स्कूल में एक नाम से जाना चाहते हैं और अगर आप उनके माता-पिता से बात कर रहे हैं तो कुछ और नाम से जाना चाहते हैं।" "हो सकता है कि वे अपने माता-पिता के पास न हों।" 

यह सुनिश्चित करने के लिए कि वह कक्षा में प्रत्येक छात्र और उनके माता-पिता का सही ढंग से उल्लेख कर रहा है, लॉन्ग प्रत्येक छात्र से उनके पसंदीदा नाम और सर्वनाम साझा करने के लिए कहने के लिए Google फ़ॉर्म का उपयोग करता है। वह यह भी पूछता है कि क्या माता-पिता से बातचीत करते समय इस नाम का उपयोग करना ठीक है। वे कहते हैं, ''पूरे साल छात्रों को बदलाव करने के मौके भी मिलने चाहिए.''

यह समावेशिता को बढ़ावा देने का एक आसान तरीका भी है, विस्कॉन्सिन-ईओ क्लेयर विश्वविद्यालय में इक्विटी और न्याय के लिए शिक्षा के प्रोफेसर काइल एस. व्हिपल कहते हैं। एक ट्रांसजेंडर व्यक्ति और पूर्व K-12 गणित व्हिपल कहते हैं, "यह उन चीजों में से एक है जो मुझे लगता है कि इतनी मूर्खतापूर्ण है कि लोग लड़ते हैं क्योंकि मैं कभी ऐसे स्कूल में नहीं गया जहां विलियम को बिल के पास जाने का मौका नहीं मिला।" शिक्षक जिनके शोध फोकस में अन्य विषयों के अलावा एलजीबीटीक्यू गणित, समावेशन और देखभाल सिद्धांत शामिल हैं। 

गैर-समावेशी जीव विज्ञान और भाषा से बचें 

जीव विज्ञान को अधिक समावेशी तरीके से कैसे पढ़ाया जा सकता है, इस पर लंबे समय तक शोध किया गया और पाया गया कि इसमें सुधार की गुंजाइश है। 

"हममें से अधिकांश के लिए, जो जीव विज्ञान हमें पढ़ाया गया वह काफी अधूरा है," लॉन्ग कहते हैं। "हमें आम तौर पर लिंग और लिंग, या लिंग पहचान के बीच अंतर नहीं सिखाया जाता है।" 

इसके अलावा, कई छात्रों को जानवरों के संबंधों के बारे में इस तरह से पढ़ाया जाता है कि मौजूदा रूढ़िवादिता को लागू किया जा सके। उदाहरण के लिए, वे सीखते हैं कि पक्षी कैसे एकपत्नी होते हैं और जीवनभर के लिए संभोग करते हैं। “यह जानवरों में पाए जाने वाले हजारों विभिन्न पैटर्नों में से एक है; लॉन्ग का कहना है, "केवल उस स्कूल को उजागर करने का कोई कारण नहीं है जहां छात्र उन सामाजिक मूल्यों को विकसित कर रहे हैं।" 

गणित की शब्द समस्याएं बहिष्करणीय भी हो सकती हैं। अक्सर इनमें समस्या सेटअप में कुछ भिन्नताएं होती हैं, जैसे 'यदि कुल 20 छात्र हैं और 8 लड़कियां हैं, तो कितने लड़के हैं?' 

“लोग इन समस्याओं को इस धारणा के साथ लिखेंगे कि एक लड़का या लड़की परस्पर अनन्य हैं और सभी संभावित लोगों को कवर करते हैं। जब आपको एहसास होता है कि यह सच नहीं है तो बहुत सी समस्याएं हल नहीं हो पाती हैं,'' लॉन्ग कहते हैं। "हम उससे अधिक रचनात्मक हो सकते हैं और उससे बेहतर कर सकते हैं।" 

एसटीईएम अभ्यासों को व्यावहारिक और प्रासंगिक बनाएं 

कक्षा सामग्री को अपने छात्रों के जीवन से जोड़कर उन्हें यह भी दिखाएं कि आप उनकी परवाह करते हैं क्योंकि व्यक्ति सामग्री सहभागिता को बढ़ावा दे सकते हैं। 

व्हिपल कहते हैं, ''मैं क्रिटिकल केयर सिद्धांत में बड़ा विश्वास रखता हूं।'' “यह कुछ ऐसा है जो मुझे लगता है कि कई शिक्षक बिना किसी नाम के अभ्यास करते हैं, और यही विचार है कि जब हम, शिक्षक के रूप में, दिखाते हैं कि हम पूरे छात्र की परवाह करते हैं, न कि केवल जिस भी सामग्री क्षेत्र को हम उन्हें सिखाने की कोशिश कर रहे हैं, बल्कि हर चीज़ की अपने जीवन के बारे में, वे बेहतर करते हैं।" 

एसटीईएम कक्षाओं में, कई पाठ अमूर्त हो सकते हैं। व्हिपल कहते हैं, "आश्चर्यजनक रूप से, जैसे-जैसे हम कठिनाई स्तर में आगे बढ़ते हैं, हम संदर्भ के बजाय पूरी तरह से प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करने की प्रवृत्ति रखते हैं।" “भौतिकी में यह असामान्य बात नहीं है, क्योंकि ऐसी कोई समस्या होती है जो सिर्फ इतना कहती है, 'एक वस्तु जिसका वजन है...' या 'एक वस्तु गतिमान है...' और आपको यह भी नहीं पता कि वह वस्तु क्या है। और यह छात्रों को व्यस्त रखने के तरीके के विपरीत है।" 

इसके बजाय, व्हिपल का कहना है कि आप उन छात्रों को कार की गति और त्वरण के बारे में पढ़ाकर शामिल कर सकते हैं जो जल्द ही अपना लाइसेंस प्राप्त कर सकते हैं। कंप्यूटर कक्षा के लिए, वह समावेशिता और प्रतिनिधित्व को बढ़ावा देने के लिए ऐप निर्माण टूल का उपयोग करने का सुझाव देते हैं। 

व्हिपल कहते हैं, "अब ऐसे ऐप्स हैं जो लिंग-तटस्थ बाथरूम की पहचान करते हैं।" "इसे छात्रों के लिए एक असाइनमेंट के रूप में रखना मज़ेदार है - एक ऐप बनाएं जिसे हमारी बिल्डिंग में आने वाला कोई भी व्यक्ति चालू कर सके, और यह उन्हें निकटतम लिंग तटस्थ बाथरूम तक ले जाएगा।" 

"हम क्रिटिकल केयर सिद्धांत से जानते हैं कि हम जो कुछ भी पढ़ाने की कोशिश कर रहे हैं, चाहे वह कंप्यूटर विज्ञान हो, या गणित, या भौतिकी हो, जितना अधिक हम छात्रों के वास्तविक जीवन के अनुभव से जोड़ेंगे, उतना ही अधिक वे इसमें सफल होंगे सामग्री, लेकिन वे स्वयं को इसमें देखने जा रहे हैं, जिससे उन्हें आगे क्या होने वाला है, इसके बारे में और अधिक उत्सुकता होती है, ”व्हिपल कहते हैं। 

प्रतिनिधित्व और दयालुता मायने रखती है  

ट्रांसजेंडर छात्रों को एसटीईएम से जोड़ने के लिए, समान पृष्ठभूमि वाले अन्य लोगों को देखने में मदद मिल सकती है जिन्हें सफलता मिली है। व्हिपल कहते हैं, "मैं इस विचार का एक बड़ा समर्थक हूं कि हमें खुद को करियर बनाने में सक्षम होने की जरूरत है।" "इसलिए, उदाहरण के लिए, ऐतिहासिक कंप्यूटर वैज्ञानिकों का परिचय देना जो एलजीबीटीक्यू हैं।" 

व्हिपल का उल्लेख है लिन कोनवे और सोफी विल्सन संभावनाओं के रूप में. वह सप्ताह के एक एसटीईएम व्यक्ति को एक तस्वीर के साथ रखने और उनकी पृष्ठभूमि और उनके क्षेत्र में उनके योगदान के बारे में बात करने का भी सुझाव देते हैं। 

ऐसा करने और अन्य समावेशी रणनीतियों को लागू करने से सभी छात्रों को उनकी पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना संलग्न करने में मदद मिल सकती है। व्हिपल कहते हैं, "समावेशी स्कूलों में, सभी छात्र अधिक खुश हैं।" "यदि आप उस व्यक्ति के प्रति दयालु हैं जिसके चुने जाने की सबसे अधिक संभावना है, तो सभी छात्र कहते हैं, 'ओह, यदि वे उस छात्र के प्रति दयालु हैं, तो वे निश्चित रूप से मेरे प्रति दयालु होंगे।' यह अपनी गति स्वयं निर्मित करता है।” 

स्रोत: https://www.techlearning.com/news/how-to-encourage-transgender-students-to-pursue-stem-careers