Pada tahun 2017, 52 persen dari semua siswa yang terdaftar di sekolah umum memiliki keragaman ras atau etnis. Pada 2029, jumlah ini diproyeksikan menjadi 57 persen. Namun, pada tahun 2012, hanya 17 persen guru di angkatan kerja AS yang memiliki keragaman ras atau etnis.
Pertanyaannya adalah, bagaimana pendidik dapat memastikan bahwa pengajaran dan pembelajaran efektif dan adil untuk semua peserta didik, terlepas dari latar belakang masing-masing? Dan dapatkah sumber daya instruksional benar-benar dirancang untuk kesetaraan?
Sementara jawaban untuk kedua pertanyaan adalah "ya", ini melibatkan pemikiran ulang secara mendasar bagaimana kita membentuk kurikulum, dan masalahnya adalah tidak ada daftar periksa tunggal atau pendekatan "satu ukuran untuk semua" yang akan bekerja untuk setiap distrik, sekolah, atau kelas.
Namun, ada banyak karakteristik utama dari sumber daya berkualitas tinggi, responsif secara budaya, dan berkelanjutan yang harus ada di semua bahan ajar. Berikut adalah lima prinsip yang ingin Anda masukkan ke dalam sumber daya pengajaran yang efektif dan adil di sekolah Anda:
1. Sumber daya yang responsif secara budaya harus otentik. Mereka harus mewakili budaya secara otentik, dengan semua informasi dan penggambaran dalam teks dan gambar yang akurat dan dapat dipercaya. Beberapa sumber daya, misalnya, menyajikan konten melalui banyak karakter, yang semuanya memiliki latar belakang dan kemampuan bahasa yang berbeda. Karakter-karakter ini hidup di berbagai belahan dunia; memiliki keterampilan dan kemampuan yang berbeda; dan semuanya bilingual (masing-masing memiliki bahasa asal selain bahasa Inggris). Dimasukkannya karakter-karakter ini bukanlah suatu kebetulan. Kami tahu bahwa Emergent Bilinguals, seperti semua siswa, berkembang ketika mereka menemukan hubungan emosional pribadi dengan konten yang mereka pelajari.
