Saya seorang guru tahun pertama. Bagaimana saya menjadi sukses di kelas?

Cerita ini adalah awalnya diterbitkan oleh Chalkbeat. Mendaftar untuk buletin mereka di ckbe.at/newsletter.

Ini adalah tahun pertama saya sebagai guru dan saya mengajar kelas enam, jadi saya dan siswa saya baru di sekolah. Saya ingin tahu apakah Anda memiliki saran tentang cara membuat siswa merasa diterima di gedung baru? - Saya baru disini

Sayang Saya Baru Disini,

Selamat dan selamat datang di kelas. Anda akan mempelajari keajaiban kepemimpinan kelas. 

Anda memiliki kotak alat strategi dari pekerjaan layanan pra-pengajar Anda. Gunakan mereka. Anda perlu mencoba semua strategi tersebut dan melihat mana yang cocok untuk Anda.  

Saya mengajar kelas 12 sekarang, tetapi ketika saya menjadi guru sekolah menengah, saya selalu memikirkan cara untuk menjangkau siswa. Saya merasa menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengelola perilaku daripada mengajar. Untuk mengatasi masalah tersebut, saya merencanakan pelajaran luar biasa yang akan gagal karena anak-anak akan menatap saya tanpa memperhatikan atau menolak menyerahkan tugas. Saya ingat begitu frustrasi dan siap untuk berhenti. 

Hari ini, selama konferensi orang tua-guru, orang tua mendekati saya dan bertanya, “Apakah Anda pernah mengajar di Sekolah Dasar Meramec?” Saya tidak dapat mempercayai mata saya karena wanita ini terlihat persis seperti siswa kelas lima dari tugas mengajar pertama saya. Dia memberi tahu saya namanya dan saya dibawa kembali ke tahun 2001 ketika anak berusia 10 tahun ini mengenakan dua kepang panjang dan tersenyum sepanjang waktu. 

Dia berbagi kenangan indah dan memberi tahu saya betapa saya memengaruhi hidupnya. Orang yang sekarang sudah dewasa ini memberi tahu saya bahwa kehadiran saya sangat berarti baginya. Saya menemukan pesannya mengharukan dan tepat waktu karena bagi saya, sulit untuk percaya tahun pertama saya mengajar adalah pengalaman yang baik untuknya. 

Kenyataannya adalah saat Anda mengajar siswa sekolah menengah, Anda merasa tidak membuat perbedaan. Saya belajar dari mantan siswa ini bahwa saya salah. Sebagai guru sekolah menengah tahun pertama, Anda bisa sukses dan memengaruhi kehidupan remaja. 

Inilah cara melewati tahun ajaran pertama Anda

Nasihat buruk berlimpah, abaikan saja! Ketika saya lulus dengan gelar master saya di bidang pendidikan, ada sebuah buku populer yang mendesak para guru untuk tidak tersenyum di hari-hari pertama sekolah. Kami disarankan untuk tidak tersenyum karena kami perlu mengirim pesan bahwa kami bersungguh-sungguh. Teorinya adalah jika kami menginginkan rasa hormat dari siswa, kami harus menyampaikan bahwa kami adalah pendidik yang sungguh-sungguh yang menginginkan kesesuaian.

Itu sama sekali tidak berhasil untuk saya. Saya mulai tersenyum pada hari pertama dan merasa gagal total. Saya terus tersenyum setiap hari karena saya menyadari bahwa pendekatan tegas tidak berhasil untuk saya. 

Saya akhirnya bertanya pada diri sendiri apa yang berhasil. Jawabannya: keaslian. Saya perlu tampil sebagai saya. 

Pikirkan kisah Alkitab kuno tentang Daud dan Goliat. David adalah seorang remaja yang mengenakan seragam timah prajurit dewasa. Armor aneh dan senjata pinjaman berakhir lebih menyakitkan daripada membantunya, jadi dia malah melempar batu untuk membunuh raksasa itu. 

Dengan cara yang sama saya terus tersenyum dan David menjatuhkan baju besi itu, jangan takut kehilangan apa pun yang Anda diberitahu atau diajarkan yang tidak berhasil. 

Jangan mengisolasi diri. Sebagian besar waktu, Anda akan sendirian dengan 20-30 siswa. Meskipun Anda mungkin belum merasakan kegembiraan di tahun pertama, berada di kelas bersama siswa sepanjang hari bisa melelahkan. 

Jika Anda seperti saya, sekitar jam ketiga atau keempat setiap hari Anda mungkin mulai mempertanyakan keputusan Anda di kelas dan bahkan mungkin bertanya-tanya apakah Anda telah memilih karier yang tepat. 

Ini adalah kejadian sehari-hari. Memiliki teman guru mengingatkan Anda bahwa ini normal dan untuk melihat gambaran yang lebih besar. Kami memiliki tugas besar dan para guru saling mendukung. 

Di tahun pertama saya, saya berteman dengan makan siang di ruang guru dan merencanakan pelajaran dengan guru tingkat kelas.

Putuskan apa yang Anda hargai. Apakah Anda seorang guru yang menghargai konformitas daripada kebebasan berpikir dan berekspresi? 

Seseorang yang menghargai konformitas mungkin menekankan tenggat waktu yang ketat, aturan dan konsekuensi yang dipaksakan oleh guru, dan pembelajaran gaya ceramah. 

Seseorang yang lebih suka berpikir bebas di kelas mungkin mentolerir kebijakan kerja yang terlambat, aturan yang dibuat siswa, pengajaran pilihan siswa seperti stasiun dan instruksi yang dibedakan. 

Apa pun yang Anda hargai sebagai seorang guru harus terwakili dalam lingkungan fisik dan sosial kelas Anda. 

- Lingkungan fisik – Pertimbangkan sistem yang akan Anda gunakan untuk mengomunikasikan nilai-nilai Anda. Jika Anda condong ke ruang kelas yang berpusat pada siswa, sistem dapat sesederhana mengidentifikasi ruang di kelas tempat siswa dapat mengakses perlengkapan dasar seperti pensil atau pengisi daya Chromebook.

Apa pilihan tempat duduk non-tradisional Anda? Saya mengikuti di YouTube seorang guru sekolah menengah, Kegembiraan Bazzle, yang menggunakan sepeda spin untuk meja. Dia memiliki meja berdiri dan papan goyangan. Kelasnya memiliki energi yang besar. 

Hindari barang-barang di kelas Anda yang dapat menimbulkan perasaan tidak enak bagi siswa. Siswa sekolah menengah saya telah berbagi dengan saya kenangan buruk tentang nama mereka yang ada di papan tulis atau warna merah pada bagan perilaku kelas di penghujung hari. Mereka menceritakan saat-saat tidak istirahat atau tidak menghadiri pesta popcorn. Hukuman ini tidak mengubah perilaku mereka, kata para siswa. Mereka merasa menjadi sasaran.

Akankah sistem manajemen perilaku Anda menyampaikan perasaan superioritas dan pengucilan? 

- Lingkungan sosial -Bagaimana Anda akan mendorong siswa untuk berinteraksi? Pertimbangkan sistem yang adil untuk memanggil siswa untuk berpartisipasi dalam diskusi. Percayai siswa dengan memasukkan lebih banyak gerakan dalam tugas di mana siswa hanya menggunakan kertas dan pensil.

Di kelas saya sendiri, saya menggunakan mangkuk ikan strategi untuk mendorong diskusi dan debat. Cara mudah untuk memasukkan gerakan dan mendorong diskusi adalah dengan mengambil panduan antisipasi dan minta siswa bergerak melintasi ruangan berdasarkan apakah mereka setuju atau tidak setuju. 

Mendukung siswa sebagai individu. Sebagai guru, kami dilatih untuk melihat siapa yang tidak melakukan apa yang kami minta atau memprioritaskan menemukan kesalahan. Saya telah menemukan bahwa memberikan penegasan dan validasi layak dipelajari. 

Habiskan lebih banyak waktu untuk menemukan dan mengakui cara Anda dan siswa Anda tumbuh untuk membantu mengubah narasi bahwa sekolah adalah tempat disiplin. 

Anda bisa menggunakan ruang dinding Anda untuk memberikan penguatan dan dorongan positif. Jika Anda mengatur ruang kelas Anda sebagai tempat pendidikan kooperatif, hal itu dapat menciptakan peluang untuk dukungan tambahan, terutama dari siswa yang enggan.

Membangun komunitas pembelajar. Tujuan No. 1 saya adalah membantu anak-anak belajar dari satu sama lain sebanyak yang mereka lakukan dari saya. Saya menjelaskan bahwa semua orang di kelas tidak harus menjadi teman baik. Namun selama kita berkumpul bersama dalam satu kelas, kita akan saling mendengarkan dan mendengar, menerima perbedaan satu sama lain, dan mengenali kekuatan dan bagaimana setiap siswa dapat berkontribusi pada lingkungan kelas. 

Guru kelas enam juga dapat memfasilitasi kolaborasi. Strategi masuk favorit saya sebagai guru sekolah menengah adalah slam puisi tahunan dan proyek jutaan dolar. Ada ide lain untuk memperdalam kerjasama siswa.

Saya baru disini, program guru mencoba untuk meniru kerumitan tahun pertama Anda sebagai guru tetapi hampir tidak mungkin untuk mengetahui seperti apa setiap kelas dan setiap siswa nantinya ketika Anda mengambil alih kelas Anda. 

Ketahuilah bahwa Anda akan bertahan dan apa yang Anda pelajari tahun ini akan melekat pada Anda seumur hidup.

Chalkbeat adalah organisasi berita nirlaba yang meliput edukasi publik.

terkait:
3 cara membawa guru PD ke abad 21
6 elemen kunci untuk membangun program pembinaan yang sukses

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.eschoolnews.com/2023/01/03/im-a-first-year-teacher-how-do-i-become-successful-in-the-classroom/