[JOFDL] JOFDL Edisi 26 (2) sekarang dirilis!

Peringatan masalah baru yang mungkin menarik.

JOFDL Edisi 26 (2) sekarang dirilis!

Matikan pers [elektronik]!

Edisi 26 (2) Journal of Open, Flexible and Distance Learning (JOFDL) kini tersedia untuk dunia.

Ini dimulai dengan pembaca yang mencari editorial dan tren penelitian dalam jurnal pasca-COVID, diikuti dengan Artikel Undangan yang menggugah pemikiran tentang sifat pembelajaran jarak jauh oleh Profesor Jon Dron. Masalah umum ini diikuti dengan 7 artikel tentang berbagai aspek penelitian setelah COVID-19.  http://www.jofdl.nz/index.php/JOFDL

Alison Fields dan Simon Paul Atkinson, Editor Bersama JOFDL. 

Kunjungi website kami untuk membaca pengumuman lengkap.

Daftar isi itu berbunyi:

Isu terkini

Vol. 26 No. 2 (2022): Jurnal Pembelajaran Terbuka, Fleksibel dan Jarak Jauh

Masalah Umum

Diterbitkan: 2023-02-14

Tajuk rencana

• Tren pasca pandemiJumlah Pembaca dan Penelitian Setelah COVID-19

  Alison Fields, Simon Paul Atkinson

  1-6

  •  PDF

Artikel Undangan

• Teknologi, Pengajaran, dan Banyaknya Jarak Pembelajaran Jarak Jauh

  Jon Dron

  7-17

  •  PDF

Artikel – Bagian posisi

• Pengertian Istilah Terbuka, Jarak, dan Fleksibel dalam Konteks Pembelajaran Formal dan Non Formal

  Simon Paul Atkinson

  18-28

  •  PDF

Artikel – Studi primer

• Peran Komunikasi Non-Verbal dalam Saluran Bicara Asinkron ‎

  Josiah Zhan Xiong Koh, Tara Hulbert

  29-50

  •  PDF

• Penilaian Awal Integrasi Soft Skills dalam Pembelajaran Jarak Jauh Darurat Selama Pandemi COVID-19: Perspektif PembelajarPerspektif Peserta Didik

  Leomar Miano

  51-61

  •  PDF

• Mendukung Pengembangan Bahasa Inggris Pembelajar Bahasa Inggris di TK Virtual: Perspektif Orang Tua

  Sara Shahbazi, Geri Salinitri

  62-74

  •  PDF

• Pengalaman Orang Tua dengan Pembelajaran Jarak Jauh selama Penguncian COVID-19 di Zimbabwe

  Lockias Chitanana

  75-90

  •  PDF

• Persepsi Siswa Sekolah Menengah Tahun Pertama tentang Dampak Penggunaan iPad pada Pembelajaran Mereka di Sekolah Internasional Menengah BYOD

  Martin Watts, Ioannis Andreadis

  91-106

  •  PDF

• Mengajar, Melibatkan, dan Memotivasi Pelajar Online Melalui Komunikasi Mingguan, Disesuaikan, dan Relevan: Konten Akademik, Informasi untuk Kursus, dan Motivasi (AIM)

  Andy Kenah, Catherine Nash

  107-123