Tidak ada item pembelajaran jarak jauh K-12, online, dan/atau campuran dalam buletin REL ini, tetapi webinar di bawah ini mungkin menarik bagi sebagian orang.

Lihat email ini di browser Anda

REL Tenggara Email Direktur

Februari 2023 Salam dari REL Tenggara, Para peneliti di Kantor Hak Sipil Departemen Pendidikan AS telah menetapkan bahwa ras dan etnis minoritas, anak-anak dari latar belakang berpenghasilan rendah, dan anak-anak yang tidak mahir berbahasa Inggris, seringkali tidak memiliki kesempatan pendidikan yang sama dengan rekan mereka yang berkulit putih, dari latar belakang pendapatan yang lebih tinggi, dan mahir dalam bahasa Inggris. Peluang yang kontras dan pengalaman yang dihasilkan ini telah berkontribusi pada kesenjangan pencapaian bahasa Inggris, ekonomi, dan ras yang signifikan,1 yang mungkin diperparah oleh pandemi COVID-19.2, 3 REL memainkan peran penting dalam mengatasi perbedaan dalam prestasi siswa, baik dengan berkontribusi pada penelitian tentang bagaimana pengalaman dalam sistem pendidikan negara berbeda berdasarkan konteks dan kelompok siswa, sehingga berdampak pada hasil, dan dengan mengidentifikasi solusi potensial untuk mencegah ketidaksetaraan dan mendorong keberhasilan siswa. Bulan ini, kami ingin berbagi beberapa sumber daya yang mendekati pemerataan pendidikan dari berbagai perspektif pemangku kepentingan. Kami harap materi ini informatif dan bermanfaat bagi Anda, dan seperti biasa, terima kasih telah membantu meningkatkan hasil pendidikan untuk setiap siswa di wilayah kami. Dengan rasa syukur, Dr Nicole Patton Terry Direktur, REL Tenggara 1 Prajurit berkuda, B., Zhang, J., Hein, S., Wang, K., Roberts, A., Cui, J., Smith, M., Bullock Mann, F., Barmer, A., dan Dilig, R .(2020). Kondisi pendidikan 2020 (NCES 2020-144). Departemen Pendidikan AS. Washington, DC: Pusat Statistik Pendidikan Nasional. https://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2020144. 2 Dorn, E., Hancock, B., Sarakatsannis, J., & Viruleg, E. (2020). COVID-19 dan kehilangan pembelajaran – perbedaan tumbuh dan siswa membutuhkan bantuan. McKinsey & Perusahaan. https://www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/covid-19-and-learning-loss-disparities-grow-and-students-need-help. 3 Ibid. Seri Webinar Menciptakan Ruang yang Menegaskan Budaya Dalam seri dua bagian ini, presenter dan praktisi membahas pengetahuan praktis dan keterampilan kepemimpinan yang diperlukan untuk mulai menciptakan ruang yang menegaskan budaya untuk membuat sekolah menjadi lingkungan yang lebih aman dan mendukung bagi siswa yang beragam budaya, bahasa, dan gender. Webinar 1: Menciptakan Ruang Penegasan Budaya: Praktik Sekolah dan Kelas Webinar pertama memperluas pengetahuan dan memberikan contoh sistem, kebijakan, dan praktik praktis berbasis bukti yang secara budaya menegaskan—apa adanya dan apa yang bukan—untuk menginformasikan instruksi, praktik terkait iklim sekolah, dan keputusan sehari-hari yang membentuk kesejahteraan akademik dan sosial-emosional siswa dan keluarga mereka. Klik di sini untuk menonton webinar yang diarsipkan dan menjelajahi sumber daya. Webinar 2: Menciptakan Ruang yang Menegaskan Secara Budaya: Orientasi Sistem Webinar kedua memperluas tentang bagaimana strategi responsif budaya dapat digunakan untuk mendukung pengembangan akademik dan sosial dan emosional, dan peserta belajar tentang pendekatan dan strategi kepemimpinan sistemik berbasis bukti untuk menerapkan lingkungan yang menegaskan budaya. Klik di sini untuk menonton webinar yang diarsipkan dan menjelajahi sumber daya. Data Karir dan Pendidikan Teknis (CTE) di Oregon: Menggunakan Data CTE untuk Mengidentifikasi Kesenjangan Ekuitas di Oregon dan Strategi untuk Menutup Kesenjangan Ekuitas di CTE Bekerja sama dengan Oregon Graduation and Postsecondary Success Alliance, REL Northwest mengadakan serangkaian pelatihan untuk mendukung pemimpin distrik dan instruktur CTE di Oregon dengan meningkatkan pemahaman mereka tentang partisipasi CTE, konsentrasi, dan tingkat ketekunan siswa di distrik mereka, dengan fokus pada populasi khusus siswa sebagaimana didefinisikan dalam pengesahan ulang Penguatan Karir dan Pendidikan Teknis untuk Undang-Undang Abad ke-21 (Perkins V). Klik di sini untuk menonton presentasi dan menjelajahi sumber daya. Memajukan Kesetaraan: Lima Distrik Berfokus pada Peningkatan Hasil Siswa Kulit Hitam dan Latin Entri blog dari REL West ini membahas proyek Kesetaraan dalam Tindakan, yang dibuat untuk meningkatkan keamanan, kesejahteraan, dan keterlibatan siswa Kulit Hitam dan Latin serta keluarga mereka. Posting merinci asal-usul proyek, menguraikan kegiatan proyek, dan mencatat hal-hal positif. Klik di sini untuk membaca posting blog. Penilaian Responsif Budaya: Tujuan, Tantangan, dan Implikasi Infografis ini menguraikan komponen utama dari pedagogi responsif budaya, termasuk sensitivitas budaya, relevansi, daya tanggap, dan keberlanjutan, serta menyajikan pertimbangan untuk merancang dan memilih penilaian yang responsif budaya. Klik di sini untuk menjelajahi infografis. Meningkatkan dan Mendiversifikasi Saluran Pengajar Webinar ini menyoroti hasil penelitian dan strategi yang dapat ditindaklanjuti untuk membantu negara bagian dan program persiapan guru untuk membangun jaringan guru yang lebih kuat dan lebih beragam. REL Midwest membagikan temuan utama dari penelitian tersebut Memahami Saluran Guru untuk Sekolah Umum K–12 Indiana. Penyaji dari lembaga pendidikan negara dan program persiapan guru merefleksikan temuan studi, hambatan untuk memasuki dan menyelesaikan program persiapan pendidik, strategi untuk meningkatkan pemerataan, dan strategi untuk mendukung kelompok afinitas yang berbeda. Klik di sini untuk menonton presentasi dan menjelajahi sumber daya. Strategi kabupaten yang dapat ditindaklanjuti untuk membangun tenaga kerja guru yang beragam dan mendorong pemerataan pendidikan Entri blog dari REL Midwest ini membahas proyek kemitraan Racine Unified School District di Wisconsin yang ditujukan untuk mempromosikan strategi yang dapat meningkatkan kapasitas distrik untuk mempekerjakan dan mempertahankan guru kulit hitam. Posting merinci kegiatan pembinaan proyek dan menjelaskan tiga praktik terbaik untuk menerapkan siklus peningkatan berkelanjutan. Klik di sini untuk membaca posting blog.

Anda menerima email ini karena Anda memilih ikut serta di situs web kami atau memberikan informasi Anda di acara yang disponsori REL Southeast. Alamat kami adalah: REL Tenggara di Universitas Negeri Florida Jalan Retribusi 2010 Suite 100 Tallahassee, FL 32310