SEL Menjadi Pusat Panggung dalam Peta Jalan Menuju Pembukaan Kembali

Pakar pembelajaran sosial-emosional memuji keputusan Departemen Pendidikan AS untuk menempatkan SEL dan kesehatan mental pendidik dan siswa sebagai inti dari laporan yang baru-baru ini dirilis. Buku Panduan COVID-19, Volume 2: Peta Jalan Menuju Pembukaan Kembali dengan Aman dan Memenuhi Semua Kebutuhan Siswa.

“There’s a lot to appreciate in the guidance, and I think they’ve done an incredibly thoughtful and thorough job,” says Karen VanAusdal, senior director of Practice for Kolaborasi untuk Pembelajaran Akademik, Sosial, dan Emosional (CASEL). “Melihat SEL di latar depan dengan cara ini benar-benar memberikan kekuatan, dan tidak hanya bagi pelajar dan generasi muda tetapi juga bagi orang dewasa.” 

She adds, “It makes a clear case that we can’t separate SEL and academic learning, that these are two sides of a coin, and that if you want to accelerate academic learning, we have to attend to the social-emotional health of adults and young people, and vice versa.” 

SEL dan Kesehatan Mental Adalah Bagian dari Penyesuaian Kembali ke Sekolah  

Buku Panduan COVID-19, Volume 1 diberi subjudul “Strategi Pembukaan Kembali Sekolah Dasar dan Menengah Secara Aman” dan berfokus pada bagaimana sekolah dapat menerapkan rekomendasi CDC untuk keselamatan COVID. Jilid 2 menempatkan fokus pada kesehatan mental siswa dan pendidik. 

“Hal ini benar-benar berbicara tentang kesejahteraan seluruh pemangku kepentingan yang terhubung dengan sekolah secara keseluruhan,” kata VanAusdal. “Ada banyak sumber daya, banyak contoh bagus di sana.” 

Panduan setebal 53 halaman ini berisi contoh dari berbagai pendidik dan distrik sekolah tentang cara terbaik untuk mendukung siswa. Salah satu contohnya, laporan tersebut merinci bagaimana Baltimore City Public School membangun upaya penerapan SEL yang ada dan mengembangkan rencana pembelajaran SEL yang selaras dengan pengelompokan kelas dan tema mingguan seputar kasih sayang, koneksi, dan keberanian.

Laporan tersebut mencatat bahwa praktik-praktik utama berbasis bukti yang memaksimalkan manfaat sosial, emosional, dan akademik siswa meliputi:

• Menciptakan kerangka kerja untuk memenuhi kebutuhan sosial, emosional, dan akademik siswa
• Membangun hubungan yang kuat dan saling percaya antara siswa, keluarga, dan pendidik
• Membangun lingkungan yang aman, positif, dan stabil
• Secara eksplisit mengajarkan keterampilan sosial, emosional, dan akademik yang penting
• Melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran yang bermakna dan relevan secara budaya dan bahasa
• pengalaman yang berakar pada harapan akademis yang tinggi untuk semua siswa
• Memberikan umpan balik yang suportif dan spesifik untuk mendorong pertumbuhan keterampilan di semua domain
• Memberikan akses dukungan dari konselor sekolah, psikolog, dan anggota staf tepercaya
• Membentuk tim kesehatan tingkat bangunan untuk memenuhi kebutuhan SEL baik siswa maupun staf

Tip SEL Tambahan 

Selain bimbingan dari Departemen Pendidikan, terdapat banyak sumber daya yang tersedia, termasuk peta jalan SEL CASEL dirilis pada awal tahun ajaran dan diperbarui pada bulan Januari. 

Districts need to take time to respond to what students have experienced. “In schools, time is a huge currency,” VanAusdal says. “Yes, we want to make sure that the academic learning is happening, but how do we make sure that we’re creating the foundation for that by having some time at the beginning of the year to reacquaint our students with each other, with their teachers, with the school building itself, and to reflect on what we’ve all been through this last year, and build this into the curriculum?” 

Pendidik dapat membangun SEL ke dalam kelas mana pun. 

“If I’m designing a science lesson, I would have a science objective, but I might also have an SEL objective,” VanAusdal says. “‘I want students to know how to collaborate in a group to solve a problem,’ might be an SEL objective. ‘I want students to persist through challenging thinking and challenging work.’ I do that in the design of my instruction. And then I also make that apparent to students and transparent to students that this is part of what we’re learning here.” 

Sumber: https://www.techlearning.com/news/sel-takes-center-stage-in-roadmap-to-reopening