5 כלים טכנולוגיים, בינה מלאכותית לשיפור הצלחת צוות המורים

5 כלים טכנולוגיים, בינה מלאכותית לשיפור הצלחת צוות המורים

צומת המקור: 2481399

נקודות מפתח:

לטכנולוגיה יש תפקיד מכריע ומתרחב בבתי הספר של היום. הזמינות של כלים טכנולוגיים, כולל כאלה עם יכולות בינה מלאכותית (AI), ממשיכה לגדול - וכך גם הפוטנציאל שלהם יישומים בכיתה

בתי ספר יכולים גם להשתמש בכלים טכנולוגיים ובינה מלאכותית כדי לשפר את הצלחתם של צוותי מורים וקהילות למידה מקצועיות (PLCs). כאשר צוותי מורים מציבים יעדים קולקטיביים, התוצאות המיועדות שלהם - כגון שיפור תוצאות התלמידים - מתרחשות לעתים קרובות בכיתה. אבל העבודה לקראת המטרות שלהם מסתמכת על שיתוף פעולה יעיל בין עמיתים, הדורשים מיומנויות ומבנים שונים מאשר הוראה בכיתה. הטכנולוגיה כאן כדי לעזור לגשר על הפער.

להלן חמישה כלים בינה מלאכותית וכלים טכנולוגיים לשיפור הצלחת צוות המורים.

1. מירו: כלי לסיעור מוחות ויזואלי

צוותי מורים צריכים לעשות סיעור מוחות, להחליף רעיונות ולעבוד יחד לפתרונות. לוח ציור מקוון הוא פתרון מצוין לעבודה משותפת מכיוון שהוא מספק קנבס מרוכז שבו חברים מתקשרים זה עם זה בצורה ויזואלית.

משתמשי Miro מאכלסים את לוחות הציור שלהם על ידי העלאת מסמכים ותמונות, הטמעת סרטונים או קישור לאתרי אינטרנט. הם יכולים להשתמש בפתקים דביקים, צורות, כלי ציור, אימוג'ים וכדומה כדי לשתף ולהגיב לתוכן. הלוחות הלבנים מתרחבים כדי להכיל כל כמות של תוכן. בנוסף, משתמשים יכולים להציג ולבצע שינויים בלוח Miro שלהם באופן סינכרוני או אסינכרוני.

בנוסף, Miro מציעה כלי בינה מלאכותית בשם מירו אסיסט לעזור לצוותים ללכוד תובנות מתקדמות מהתוכן שעל הלוחות שלהם. לדוגמה, Miro Assist יכול לרכז אלפי פתקים דביקים לפתק דביק אחד וליצור אוטומטית מצגות, מפות חשיבה ודיאגרמות כדי לעזור לצוותים להפוך במהירות את התוכן שלהם לצורות חזותיות שונות.

2. פיימו: כלי לניהול פרויקטים

בין ה מלכודות PLC נפוצות שמפחיתים את האפקטיביות הם חוסר מבנה, בהירות כיוונית ומנהיגות. תוכנת ניהול הפרויקטים Paymo, החינמית לבתי ספר, יכולה להקל על כל אחד מהאתגרים הללו. 

Paymo מספקת סביבת עבודה מרוכזת שבה צוותי מורים מבהירים תפקידים בתוך הקבוצה שלהם, מחלקים משימות ליחידים ועוקבים אחר ההתקדמות לאורך זמן. תכונות אלו מאפשרות למחנכים לעבור מסיעור מוחות ושיחה פתוחה להגדרת יעדים קונקרטיים ניתנים לפעולה כדי שיוכלו להתקדם אמיתית.

צוותים יכולים לארגן נכסים שהועלו לפי פרויקט או משימה כך שהחברים ידעו היכן למצוא את המידע שהם צריכים. ו-Paymo כולל לוח מחוונים מקיף שבו מנהיגים יכולים לקבל תובנות לגבי התקדמות ה-PLC. 

3. טריסידר: כלי לקבלת החלטות

קבלת החלטות כקבוצה יכולה להיות מאתגרת. Tricider הוא כלי מקוון בחינם המפשט את תהליך קבלת ההחלטות והופך אותו לשוויוני יותר בכך שהוא מאפשר למשתמשים להשאיר הרבה משוב. זוהי בחירה מצוינת עבור צוותי מורים או PLCs שרוצים לחשוב על רעיונות ולעבוד לקראת קונצנזוס בתחומים כמו ציון והערכה או פיתוח מקצועי.

כך זה עובד: משתמש מזין שאלה שהוא רוצה שהקבוצה תשקול. לאחר מכן הם שולחים את השאלה ישירות לחברי הקבוצה או מתחילים את הרעיונות על ידי רישום כמה אפשרויות לקבוצה לשקול. הנמענים יכולים להוסיף רעיונות משלהם לרשימת האפשרויות, להשאיר יתרונות וחסרונות לחברים אחרים לשקול ולהצביע עבור הרעיונות האהובים עליהם. המשוב רשום בשלוש עמודות קלות לקריאה, מה שעוזר להפוך אפילו דיונים מורכבים לקלים לעיכול.

מתן הזדמנות לחברי הצוות לשקול החלטות עוזר ליצור קנייה ותחושה של אחריות משותפת, וזו אחת הדרכים להאיץ את הצלחת צוותי המורים שלך.

4. תבנית פלוס דלתא של קונספטבורד: כלי לרפלקציה

Conceptboard הוא לוח ציור מקוון נוסף שצוותים יכולים להשתמש בו לשיתוף פעולה חזותי. תבנית פלוס דלתא שלהם מושלמת למורים שרוצים להרהר בעצמם על התרגול שלהם.

פלוס דלתא הוא מודל הערכה מכונן שמנחה אנשים להעריך מה הלך טוב עם אירוע או חוויה ומה ניתן לשפר. התבנית של Conceptboard היא פשוטה בדיוק כמו מודל ההערכה. בעמודה "פלוס", מורים רושמים שיטות עבודה שהם רוצים לשכפל, בעוד שבעמודה "דלתא" הם מפרטים הזדמנויות לצמיחה ושיפור. 

תובנות אלו מקדמות חשיבה לשיפור מתמיד שיכולה לעזור למורים לחזק את היעילות הקולקטיבית של הצוות שלהם, או את האמונה ביכולת המשותפת שלהם להשפיע לטובה על התלמידים. מחקרים הראו שהמחשבה חשובה: ליעילות מורים קולקטיבית יש מתאם חזק וחיובי להישגי התלמידים.

5. TeachFX: כלי למעקב אחר מעורבות

TeachFX היא אפליקציה המופעלת על ידי בינה מלאכותית המספקת משוב הדרכה למחנכים ב-K-12. מורים משתמשים בטלפונים שלהם כדי לצלם הקלטת אודיו של השיעור שלהם. לאחר מכן, TeachFX מייצר דוחות מותאמים אישית על אוצר מילים אקדמי, יחס דיבור ומעורבות תלמידים. 

המשוב ש-TeachFX מספק הוא פרטי, אובייקטיבי ולא מעריך. במקום לומר למורים כיצד לשנות את הנוהג שלהם, TeachFX מעצימה אותם עם נתונים שהם יכולים להשתמש בהם כדי להנחות את הצמיחה שלהם וקבלת החלטות. 

הנתונים שמקבלים המורים עשויים להפתיע. מורה אחת בחטיבת הביניים העריכה יתרה את משך הזמן שהתלמידים שלה בילו בשיחה במהלך שיעור ב-10 פעמים (היא ניחשה חמש דקות; זה היה למעשה 30 שניות). השגת רמה זו של מודעות עצמית הופכת את הכלי לכל כך בעל ערך עבור צוותי מורים שמחפשים לאתגר את החשיבה והתרגול הנוכחיים שלהם. 

כמובן, אסטרטגיות להגברת המעורבות בכיתה מעבר להגברת הזמן שהתלמידים מבלים בדיבור. אבל הנכונות של התלמידים להשתתף בדיון היא אינדיקטור אחד לרמת הנוחות והמוטיבציה שלהם - וזה משהו ש-TeachFX יכול לעזור לשפר לאורך זמן באמצעות שיטות מבוססות מחקר

הזדמנות חשובה להגביר את האפקטיביות של צוות המורים 

זה לא סוד שהעולם המתרחב של הטכנולוגיה וה-AI מספק למחנכים מגוון כלים שנועדו להגביר את האפקטיביות המקצועית שלהם. ב סקר שנערך לאחרונה, 83 אחוז מהמורים דיווחו כי יכולתם להשתמש בכלים טכנולוגיים אדומים השתפרה במהלך סגירת מבנים מגיפה. מאז שנפתחו מחדש, מחוזות ובתי ספר מינפו את השטף הטכנולוגי המוגבר של צוות ותלמידים כדי להתמודד עם אתגרים מתמשכים כגון אובדן למידה, עיכוב בהתפתחות חברתית-רגשית, ו שחיקת מורים. אין תרופה לכל מה שפוגע בקהילות החינוכיות שלנו. עם זאת, הפוטנציאל לתת לצוותי מורים את הכלים הדרושים להם כדי להתמודד עם הבעיות הללו בסיוע טכנולוגיה ובינה מלאכותית הוא עצום. 

סטיב ונטורה

סטיב ונטורה הוא הנשיא והיועץ המוביל ב-Advanced Collaborative Solutions, קבוצת פיתוח וייעוץ מקצועי המספקת שירותים לבתי ספר, מחוזות וארגונים ללא מטרות רווח בכל רחבי העולם. הוא דובר בעל מוטיבציה ובעל ידע רב, שניגש לפיתוח מקצועי בעל חשיבות גבוהה חמוש באסטרטגיות מעשיות מבוססות מחקר. סטיב הוא מורה לשעבר ביסודי ובתיכון וכן מנהל ברמת בית הספר והמחוז. סטיב פרסם ספרים ומאמרים מרובים, ומציג בקביעות ומציין באירועי חינוך עולמיים מרכזיים.

ההודעות האחרונות של תורמי המדיה של eSchool (לראות את הכל)

בול זמן:

עוד מ חדשות בית הספר