2017年には、公立学校に在籍する全生徒の52パーセントが人種的または民族的に多様でした。 2029 年までに、この数字は 57% になると予測されています。しかし、2012 年には、米国の従業員のうち、人種的または民族的に多様な教師はわずか 17% でした。
問題は、教育者は、個々の背景に関係なく、すべての学習者にとって教育と学習が効果的かつ公平であることをどのように確認できるかということです。そして、本当に公平性を目指して教育リソースを設計できるのでしょうか?
両方の質問に対する答えは「はい」ですが、これにはカリキュラムの作り方を根本的に再考する必要があり、問題は、すべての学区、学校、地域に有効な単一のチェックリストや「万能の」アプローチがないことです。教室。
しかし、質が高く、文化的に対応し、持続可能なリソースには、重要な特徴が多数存在します。 を 教材。学校の効果的かつ公平な教育リソースに組み込むべき 5 つの原則を以下に示します。
1. 文化的に対応したリソースは本物である必要があります。 テキストや画像内のすべての情報や描写が正確かつ信頼できるものであり、文化を真に表現している必要があります。 いくつかのリソースたとえば、複数の登場人物を通じてコンテンツを提示しますが、その登場人物全員が異なる背景と言語能力を持っています。これらのキャラクターは世界のさまざまな場所に住んでいます。さまざまなスキルや能力を持っています。彼らは全員、新興のバイリンガルです（それぞれが英語以外の母国語を持っています）。これらのキャラクターが含まれたのは偶然ではありません。すべての生徒と同様に、新興バイリンガルも、学習している内容に個人的で感情的なつながりを見つけると成長することがわかっています。
