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不十分な政策パート 2 ジョン・ワトソン著2週間前、私たちはかなりの数の「貧弱な政策アイデアが湧き出てくる」当時、私たちはおそらくそれらのアイデアが短期的な異常であるかもしれないと期待していました。むしろ、現在では、こうした政策アイデアの一部がより広まりつつあるように感じられます。これらの政策が実施または継続されると、次の 2 つの悪影響が生じる危険があります。 1) 学生と家族の教育の選択肢をさらに制限する 2) オンライン オプションとハイブリッド オプションがパンデミック前から存在していたかどうか、および/または主流の学区とチャーター スクールやその他の団体によって提供されているかどうかに基づいて、オンライン オプションとハイブリッド オプションの間に人為的で無駄な区別を付ける。 この投稿では、これら 2 つの問題のうちの最初の問題について説明します。今後の投稿では、パンデミック前とパンデミック後のオンライン学習の違いについて検討します。 教育の選択肢を制限する 2週間前のブログ投稿には次のように書かれていました。 昨年を終えて明らかになるべき教訓が 1 つあるとすれば、それは生徒がさまざまな方法で学習しているということです。 （それが明白だと思う人は、州が実施している政策や慣行がその概念を尊重していないことに注意してください。） 遠隔学習中、一部の生徒は成長しましたが、多くの生徒は挫折しました。逸話によると、それらの「成功者と浮気者」の中には、教師や保護者にとっては驚きだった人もいました。 (別の問題は、オンライン学習と遠隔学習の区別です。 以前に対処した.)  個々の教師、多かれ少なかれ準備が整っている学校、国の政策などのせいで、どれだけの繁栄と混乱があったのかは脇に置いておきましょう。 明確にしておくべき教訓の 1 つは、選択肢が少ないよりも選択肢が多い方が良いということです。 (強調を追加) その投稿はさらに、規制が導入されているか、真剣に検討されていると述べた。 ニュージャージー & テキサス州. 過去 2 週間で、少なくともいくつかの州で状況が悪化しました。その主な理由は、政策立案者たちが、すべての生徒に対面の選択肢（価値ある目標）を提供するために学校の再開を促すことと、制限や排除を行うことの区別がつかないようであることだ。 どれか このようなオプションを希望する学生や家族向けのオンライン オプション。 イリノイ州教育委員会 (ISBE) による最近の行動は、この問題を例証しています。 ISBE が合格しました 分解能 それは言う 対面学習を「サポート」する: 「2021-22学年度から、すべての学校は、105 ILCS 5/10-30および105 ILCS 5/34-18.66に従って遠隔指導が行われることを条件として、すべての生徒の出席日について完全に対面学習を再開しなければなりません」新型コロナウイルスワクチン接種の資格がなく、地元の公衆衛生局またはイリノイ州公衆衛生局から隔離命令を受けている学生が利用できます。」 よく読んでみると、ISBEは、ワクチン接種の資格がなく、隔離命令を受けている学生を除く、ほぼすべての学生に対面学習を義務付けていることが示されているが、2021年秋までにその数は極めて少数になる可能性が高い。 このポリシーについて明確にしましょう。これは、オンラインの選択肢 (詳細は後述) を奪うことによってのみ「対面学習を支援」しているだけであり、政策目標を実現するにはひどい方法です。 たとえて言えば、私は公共交通機関を支持します。もし私が政治的権力の立場にあれば、バスや鉄道などに資金を提供するだろう。しかし、ISBEの論理によれば、公共交通機関を支援する最善の方法は、すべての自動車を禁止することだろう。かかわらず 熱はアジェンダ21陰謀群衆の夢を見る、それは公共交通機関のサポートの仕組みではありません。他の受け入れられている、前向きで人気のあるオプションへのアクセスを排除することによって、1 つの政策目標をサポートすることはできません。 しかし、それはまさにISBEの政策が行っていることだ。パンデミック前のイリノイ州の学生にとってのオンライン学習の選択肢は非常に限られていました。 ISBE は、対面学習をサポートするという名目で、パンデミック後のオンライン学習の選択肢も非常に限定されることを保証しています。これは、イリノイ州の学区が学生に新しいオンラインおよびハイブリッドのオプションを提供することに多大な関心を寄せているにもかかわらずです。このことについては、イリノイ州の学区担当者から直接聞いています。彼らは学生や家族に新たな選択肢を提供したいと考えているが、それはできないと言われている。 ワクチン接種を受けておらず隔離されている学生に対する例外はどうなるでしょうか?この数字は、学区が独自のオンライン プログラムを作成したり、プロバイダーと有意義な方法で提携したりするために投資するには少なすぎます。一般に、プロバイダーが学区内の少数の生徒に、充実した生徒サポートを含む質の高いオンライン学習オプションを提供することは困難です。おそらく、こうした生徒や家族は公教育を離れ、私立学校や自宅学校に通うことになるでしょう。 イリノイ州だけではありません。対面学習の「サポート」の制限版を推進することでオンライン学習を制限する政策を実施している、または真剣に検討している他の地域には、メリーランド州とニューヨーク市が含まれており、ほぼ確実に私たちの監視下にある他の州も含まれます。 私たちは、昨年の遠隔学習の課題の前向きな結果として、学生や家族、特にパンデミック前にはそのような選択肢がなかった家庭にとって、より多くのオンラインおよびハイブリッド学習の選択肢が創出されるだろうと楽観的に考えてきました。現時点では、あまりにも多くの州で政策の風がアクセスの増加ではなく、制限の増加に向かう傾向にあります。

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