IES の人々からの 12 つの項目の XNUMX 番目 – この分野で仕事をしている K-XNUMX の遠隔およびオンラインの人々からの意見を聞きたいです。

RELウェビナー：文化的に肯定的なスペースの作成 加入 REL西 XNUMX 部構成のウェビナー シリーズの第 XNUMX 部では、知識を広げ、文化的に肯定的なシステム、ポリシー、実践の実践的で証拠に基づく例を提供することを目的としています。関連する実践、および学生とその家族の学問的および社会的感情的な幸福を形作る日常の決定。 プレゼンテーションとパネリスト ディスカッションには、文化的に肯定的な空間で、小さな実践が大きな見返りをもたらし、学生の学業の進歩に大きな価値をもたらす方法についての研究と実践からの教訓が含まれます。 これらの実践には、生徒の名前を正しく発音すること、生徒の前で家族やコミュニティについて積極的に話すこと、自分自身の異文化体験を共有することが含まれます。 この最初のウェビナーでは、参加者は— 文化的に肯定的な学校と教室の文化と気候、およびそれらが生徒の学習と社会的および感情的な幸福をどのように形成するかについての理解を深めます 学生の所属を妨げ、文化的、人種的、言語的に多様な学生の学問的および社会的幸福を阻害する慣行、方針、および条件を調べる 学生、家族、スタッフの文化的に肯定的な学校教育の経験を促進する有望な実践と行動について学びます このウェビナーは、地区の公平性を重視した取り組みの推進者および管理者である地区およびサイトのリーダーを対象としています。 参加者は、XNUMX 人以上のチームで参加し、可能であれば両方のウェビナーに登録することをお勧めします。 文化的に肯定的なスペースの作成: 学校と教室での実践 ウェビナー 1: 13 年 2021 月 XNUMX 日 午前 10:00 ～ 午後 12:00 (太平洋時間) ウェビナー 2: 27 年 2021 月 XNUMX 日 午前 10:00 ～ 午後 12:00 (太平洋時間) Register here ***** 　 地域教育研究所（REL） データと研究を使用して生徒の成績を向上させる教育者の能力を構築します。 各RELは、その地域で特定されたニーズに対応し、学習の機会やその他のリソースを全米の教育者が利用できるようにします。 RELプログラムはの一部です 教育科学研究所 （IES）米国教育省。 イベントやレポートなど、RELの作業に関する定期的な更新を受け取るには、IESをフォローしてください。 Facebook & Twitter。 このまたは他のREL作業に関するフィードバックを提供するには、電子メールを送信してください Contact.IES@ed.gov. 米国教育省の一部である教育科学研究所は、厳格で独立した教育研究、評価、統計を提供する国内有数の情報源です。

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