På tide å gjøre tidlig læring og barnepass til en del av offentlig utdanning
People for Education's siste rapport inkluderer anbefalinger for endring av politikk for å gjøre tidlig læring og barnepass av høy kvalitet til en del av våre offentlig finansierte, offentlig styrte, offentlige utdanningssystemer.
Dette er ikke en oppfordring til «skolering» av barnepass, men snarere det motsatte. Rapporten oppfordrer til at tidlig læring og barnepass anerkjennes som en nøkkelkomponent i et kontinuum av læring, og for endring i grunnskoler og videregående skoler, slik at ferdigheter utviklet i tidlig barndom ikke "falner ut" når barn går inn i klasse 1.
Rapporten sier også i Ontario 84 % av barneskolene med høy gjennomsnittlig familieinntekt har barnepass på stedet, sammenlignet med 66 % av skolene med lav gjennomsnittlig familieinntekt.
Nylig begge Toronto og Ottawa byråd vedtok forslag oppfordrer provinsregjeringen til å forhandle kvalitets-, finansierte barnepassavtaler med den føderale regjeringen. Bevisene og anbefalingene i People for Educations nye rapport støtter denne endringen.
Ny rapport fra helseeksperter krever tilbake til personlig læring til høsten
Ontarios COVID-19 Science Table, barnesykehus, akademikere og eksperter har samarbeidet om en retur til skolen-rapporten. Rapporten bemerker at "stenging av skoler og eliminering av fritidsaktiviteter for barn har hatt betydelig skadelig innvirkning på deres fysiske og mentale helse" og at "Ontario hadde den lengste avbruddet i ansikt-til-ansikt læring i Canada."
Rapporten inneholder følgende anbefalinger:
Sikre at det er en periode med (re-)tilpasning for både elever og ansatte ved begynnelsen av skoleåret for å ta opp elevenes psykiske helseproblemer, støtte elever med spesielle behov og gi ekstra tid og oppmerksomhet til elever som kan ha kommet på etterskudd.
Gjennomfør skolenedleggelser og fjernundervisning bare under de «mest katastrofale omstendigheter».
Sett i gang "robuste" vaksinasjonskampanjer, inkludert målrettede kampanjer i lokalsamfunn som er mer alvorlig påvirket av COVID-19, og skolebaserte vaksineklinikker på stedet for studenter og deres familier.
Invester i skolenes varme-, ventilasjons- og luftkondisjoneringssystemer (HVAC), med prioritet på skoler som ikke oppfyller ventilasjonsstandarder.
Implementer maskerings- og fysisk distanseringsstrategier avhengig av nivået av "sykdomsbyrde og risiko":
Lav risiko (begrenset alvorlig sykdom som krever sykehusinnleggelse): ettergivende tilnærming til maskering, og ingen krav om fysisk distansering eller kohortering
Moderat (tidlige tegn på oppadgående bane) og høy risiko (høye forekomster av alvorlig sykdom og sykehusinnleggelse): kohortering og aldersavhengig maskering hos barnehage- og grunnskoleelever; maskering med eller uten fysisk distansering hos elever på ungdoms- og videregående skole.
Ontario tilbake-til-skolen-planer er fortsatt uklare
Ontario har ennå ikke gitt ut en detaljert plan for retur til skolen i september. I motsetning, British Columbias utdanningsdepartementn har en detaljert plan på sin nettside, og beslutningstakere møtes regelmessig med et samarbeidende interessentteam for å koordinere planleggingen. Nova Scotia og andre provinser har også publisert omfattende planer for tilbake-til-skolen.
Følg oss for mer regelmessige oppdateringer om utdanningspolitikk og forskning
