Hva er arbeidsbasert karakter? Dens pioner forklarer

Arbeidsbasert karakter er en alternativ tilnærming til karaktersetting der endelige karakterer er basert på en kontrakt avtalt mellom en instruktør og deres studenter. Denne kontrakten vurderer mengden arbeid studentene gjør i stedet for kvaliteten, eller opplevd kvalitet på arbeidet. For eksempel, i et arbeidsbasert kurs, kan studentene få en "A" for å levere 10 artikler av en viss lengde og en "B" for å levere bare 8 artikler. 

Metoden eliminerer tilfeldigheten og urettferdigheten i karakterer i liberale kunstkurs og fjerner de strukturelle ulikhetene som kan bygges inn i karaktersystemet, sier Asao Inoue. Inoue er professor i retorikk og komposisjon ved College of Integrative Sciences and Arts i Arizona State og var banebrytende for bruken av arbeidsbasert karakter, som har blitt mer populært de siste årene. 

"Selv om kvaliteten på produktene av læringen og arbeidet ditt i dette kurset alltid diskuteres nøye og grundig, brukes ikke disse vurderingene til å bestemme den endelige karakteren på kurset," Inoue informerer (åpnes i ny fane) elevene hans. 

Han deler sin inspirasjon for å starte praksisen med arbeidsbasert karaktergivning samt tips til andre lærere som er interessert i å implementere det. Han tar også opp noen misoppfatninger.

Hva er arbeidsbasert karakter og hva inspirerte det?  

Tidlig i karrieren ble Inoue bekymret for urettferdige karakterer generelt, og spesielt den urettferdige måten en karakter kunne brukes på en student fra en ikke-hvit middelklassebakgrunn. "Mange mennesker har blitt skadet eller undertrykt eller såret av kurs som har en standard på engelsk som de ikke allerede kommer inn i klassen med, eller har øvd med hjemme eller i nabolaget," sier han. "Vi snakker vanligvis om en hvit elite, middelklasseengelsk." 

Inoue var også bekymret for potensielle urettferdige karakterer for alle elever, og ble inspirert av Alfie Kohns forskning (åpnes i ny fane) om emnet. «Vi vet fra forskning (åpnes i ny fane) som går tilbake et århundre eller mer at karakterene som professorer og redaktører og advokater og andre som omhandler språk setter på et tilfeldig sett med papirer er nesten tilfeldige, sier han. 

Til slutt ble Inoue inspirert av arbeidet til Peter Elbow, en emeritusprofessor i engelsk ved University of Massachusetts-Amherst, som hadde innført noen aspekter av kontraktsgradering i kursene sine. 

Men vil ikke studentene begynne å produsere substandard arbeid? 

Ideen om at studenter begynner å produsere substandard arbeid er en vanlig bekymring med arbeidsbasert karaktersetting. Men i praksis, sier Inoue, er studentenes arbeid energisk. 

"Det jeg visste som lærer var at elevene var altfor fokuserte på karakteren, og det trakk dem fra å tenke på revisjon, tenke på det jeg ba dem om å gå i dialog med meg og kollegene om," sier han. 

Som et resultat ble mange elever oppmuntret av karakterkulturen til å forsøke å få karakteren de ønsket med minst mulig arbeid, noe Inoue sier er en skadelig tankegang. "Det hindrer elevene i å lære på måter som jeg tror de fleste lærere oppmuntrer og synes er verdifulle, som å ta risiko eller prøve å gjøre så mye du kan og famle rundt og utforske, og se det du ikke vet, i stedet for å vise hva du kan. du vet allerede." 

Vil det ikke føre til gradinflasjon? 

Arbeidsbasert karakter gir ikke flere elever toppkarakterer eller i en lettere klasse, sier Inoue. 

Mens han jobbet ved Fresno State University, var Inoue meddirektør for førsteårs skriveprogram og innførte arbeidsbasert karakterprogram over hele linjen, noe som førte til tilbakeslag fra dekanen og fakultetssenatet. 

«Jeg så på karakterfordelinger i engelskavdelingen, fra før vi innførte programmatisk bruk av kontrakter til etterpå. Det vi fant var at det ikke var noen dramatisk forskjell, sier han. 

Hva med forfallsdatoer?  

Inoue har lagt inn forfallsfleksibilitet og straffer i kontrakten han godtar med studenter på forskjellige måter. "I det lengste satte jeg opp forfallsdatoer som man vanligvis gjorde i timeplanen, og viste deretter elevene til dem da vi forhandlet kontrakten vår i uke 1. Virket de rettferdige og ok for alle?" han sier. "Hvis ikke, snakket vi om dem og endret de vi følte vi kunne eller justerte dem. Det samme skjedde med antallet sene oppgaver som var mulig før en student ikke oppfylte kontrakten for standardkarakteren vi ble enige om.» 

Han legger til: «I nyere tid har jeg gått over til å ha grupper med oppdrag som alle forfaller samtidig på én dag, slik at jeg kan ha mer fleksible og sjenerøse forfallsdatoer. Det er vanligvis annenhver uke. Dette er ment å hjelpe elever med funksjonshemminger eller som er nevrodivergent og kan trenge mer tid til å utføre arbeid, eller som har liv som er i konflikt med mine foreslåtte dager for å levere jobb.» 

Hvordan kan lærere lære mer om arbeidsbasert karakter? 

Det første trinnet for lærere som er interessert i å lære om arbeidsbasert karakter er å gjøre forskningen sin, sier Inoue. Han har materialer tilgjengelig gjennom sin nettsted (åpnes i ny fane) og i andre skrifter (åpnes i ny fane), men påpeker at det er andre pedagoger med egne arbeidsbaserte modeller som er verdt å forske på. I tillegg anbefaler han å se på noe av forskningen som er gjort på ugraderingsbevegelsen totalt sett. Han anbefaler arbeidet med Jesse Stommel (åpnes i ny fane) og Susan D. Blum (åpnes i ny fane).

Lærere som setter i gang praksisen må også gjøre litt selvrefleksjon. "Vær i kontakt med hvordan du føler deg som lærer," sier Inoue. "Det kan være økninger for noen mennesker. Det er kanskje ikke et fullstendig arbeidsbasert system, det kan være et hybridsystem der karakterer opp til et visst punkt utelukkende er basert på arbeidskraft, men etter det er det basert på kvalitet. Jeg finner problemer med det, grunnleggende etiske problemer, men jeg kommer ikke til å kaste det over på alle. Jeg skal si at du gjør ditt eget arbeid og finner ut, hva betyr det for deg?» 

• SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
• Platoblokkkjede. Web3 Metaverse Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
• kilde: https://www.techlearning.com/news/what-is-labor-based-grading-its-pioneer-explains