Hvordan vil online læring se ut om 10 år? Zoom har noen ideer

I mars i fjor ble Zoom, den allestedsnærværende nettkonferanseplattformen, en fast del av hverdagen for mange studenter og lærere etter hvert som læringen endret seg på nettet. Millioner lastet det ned – og fikk først vite om det – tidlig i 2020, da nedstengninger tvang milliarder av studenter på nett, og minst 100,000 skoler på Zoom.

Men som selskapet selv vil fortelle deg, dukket det ikke opp over natten. Zoom er faktisk et tiår gammelt, og de første konferansene ble lansert i 2012, begrenset til bare 15 deltakere. Mens post-pandemisk vekst har avtatt etter hvert som skoler gjenopptar personlig læring, er selskapet fortsatt tynt av penger, og rapporterer over $ 1 milliarder i omsetning i andre kvartal 2021.

Utdanning har selvfølgelig vært et sentralt vekstområde for selskapet, og det har vært travelt det siste året med å ansette tidligere lærere og de med mange års erfaring innen edtech. Målet deres, ser det ut til, er å realisere potensialet til hybrid læring på lang sikt, og se for seg en verden der skoler underviser delvis personlig og delvis online – og helst på Zoom.

Denne uken på Zooms årlige konferanse, Zoomtopia, en trio av utdanningsfokuserte Zoom-ansatte (eh, Zoomers?) spekulerte vilt om hvordan hybrid Zoom-læring kan se ut om 10 år fra nå, gitt de forventede fremskritt i varphastigheten innen kunstig intelligens og maskinlæring. Nedenfor er høydepunkter fra deres grandiose, om enn noen ganger vage, visjon for fremtidens læring på Zoom.

AI-drevet oversettelse er allerede i arbeid

I juni kunngjorde Zoom kjøpet av den tyske AI-startupen Kites, som utvikler sanntids tekst-til-tale-oversettelse som kan vises som bildetekst på videokonferanser. I en egen sesjon på Zoom-konferansen beskrev grunnleggerne, Alex Waibel og Sebastian Stüker, de bemerkelsesverdige fremskritt de allerede har gjort, og overvunnet formidable utfordringer som å oversette idiomer på et øyeblikk.

Søknadene for skoler er lett synlige, fra undervisning i fremmedspråk til å hjelpe engelskspråklige elever og engasjere foreldre eller elever som kanskje vil snakke direkte med en lærer.

"Du kan ta med folk som kanskje ikke alltid er komfortable med å komme til campus på grunn av en språkbarriere, og i stedet kan du gjøre det eksternt," sa Tain Barzso, Zooms produktleder for utdanning. "Vi er i stand til å bryte disse visuelle og auditive og språklige grensene, og ting som sanntidsoversettelse skraper egentlig bare overflaten."

Noe innovasjon kommer kanskje ikke fra Zoom selv

Class, en oppstart fra Blackboard-medgrunnlegger Michael Chasen, har allerede lansert et produkt som legger til flere klasseromsadministrasjons- og instruksjonsfunksjoner til Zoom (og har samlet inn $ 46 millioner i prosessen). I fremtiden kan det være mange slike selskaper som piggyback av Zooms popularitet.

Det er hovedsakelig fordi Zooms åpne programvareutviklersett – eller SDK – lar tredjepartsbedrifter bygge sine egne apper – og eksisterende apper inkluderer isbryterspill og til og med en Kahoot-integrasjon. "Du kan bruke Zoom som en plattform nesten som byggeklossene dine," sa Barzso. Lenger unna foreslår han at opptak fra en drone kan sendes inn i Zoom-skjermer slik at alle deltakere kan se eller til og med kontrollere handlingen.

Se etter flere utvidede og virtuelle virkelighetsintegrasjoner

Google har vært i det virtuelle ekskursjonsspillet i årevis, gjennom sine rimelige papphodesett som bruker vanlige smarttelefoner. Zoom ser på sin plattform som å tilby 360-graders omvisninger i museer eller jobbsider som filmsett – og kanskje integreres med mer sofistikerte virtual reality-headset.

Virtual reality kommer kanskje ikke inn i alle klasserom på 10 år, men spesialisert bruk for jobbtrening er ikke utelukket. I fremtiden kan avanserte briller kombineres med haptiske drakter, som lar brukeren føle sensasjoner som berøring eller vibrasjon. Barzso har allerede sett begynnende bruk av denne teknologien for å bringe leksjoner fra toppmedisinske skoler til studenter i Rwanda, han sa: "Trans-global medisinsk utdanning er utrolig kraftig og jeg tror vi har mange muligheter med video, haptikk og virtuell virkelighet. ”

Personalisering og … menneskeliggjøring?

Zoom ser i høy grad på seg selv som en dag som innoverer på personlig læring på en betydelig måte, selv om de har få konkrete ideer i tankene utover grupperom og umiddelbare oversettelsestjenester. For det meste sier selskapet at det vil jobbe med å legge til flere valg for hvordan lærere kan presentere materialer og hvordan elever kan vise mestring til lærere i sanntid. De er også positive til Kahoot-lignende gamification-funksjoner og nye måter å vurdere elever på. (Nei, personvernbekymringer og online proctoring kom ikke opp.)

Barzso sa også at han har tenkt mye på hvordan han skal humanisere plattformen, og gjenskape eller tilnærme personinteraksjoner så mye som mulig.

"Jeg tror det illustrerer hvor vi er på vei: fra den akutte undervisningsmodusen til å nå virkelig gå videre til et ekte nettbasert utdanningsfellesskap," sa han. "Jeg tror det betyr for fremtiden er å gjenerobre den tiden mellom møtene. Det er å fange den tiden når du er utenfor timene. Hvordan gjenskaper du mer naturlige hendelser: gangsamtalen, sitte på gresset til lunsj og snakke. Hva er andre måter vi kan bringe mennesker sammen?

Kilde: https://www.edsurge.com/news/2021-09-15-what-will-online-learning-look-like-in-10-years-zoom-has-some-ideas