Dostawcy Edtech współpracują na rzecz ujednoliconego podejścia do interoperacyjności — EdSurge News

Dostawcy Edtech współpracują na rzecz ujednoliconego podejścia do interoperacyjności – EdSurge News

Znacznik czasu: 26 lutego 2024 12:55
Węzeł źródłowy: 2496827

Wyobraź sobie, że organizujesz domowy wieczór filmowy, podczas którego każdy znajomy przybywa z innym zestawem reliktów technologii: dyskami laserowymi, taśmami VHS, Betamaxem, a nawet fizycznymi slajdami. Aby jeszcze bardziej skomplikować sprawę, każdy przynosi pliki multimedialne w różnych formatach, takich jak .m4a, .mov i .wma. Urządzenia wyposażone w różne odtwarzacze i złącza, takie jak VGA, HDMI i Bluetooth, tworzą chaotyczną mieszaninę niezgodności sprzętowych. To, co miało być zabawnym wieczorem dzielenia się wspomnieniami na wideo, przekształciło się w projekt dotyczący technologii polegającej na taśmie klejącej — to tyle, jak na imprezę!

W dziedzinie technologii edukacyjnych podobny chaos panuje bez ustandaryzowanego systemu interoperacyjności technologii edukacyjnych. Nauczyciele i uczniowie zmagają się z poruszaniem się po wielu platformach, z których każda ma własne, unikalne interfejsy i struktury danych. Ten brak interoperacyjności skutkuje frustrującym i fragmentarycznym doświadczeniem, podobnie jak wyzwania stojące przed naszym hipotetycznym wieczorem filmowym, a nauczyciele i liderzy oświatowi spędzają czas na ustalaniu grafiku, a nie na nauce.

Interoperacyjność w edukacji umożliwia różnym aplikacjom skuteczną komunikację i współpracę. Integracja aplikacji edtech w jednym języku lub w ustandaryzowanym formacie skutkuje usprawnieniem zadań administracyjnych, lepszą współpracą i pełniejszym wglądem w wyniki i postępy uczniów. Jednak łączenie danych ze świata produktów edtech jest bardziej złożone niż synchronizacja telefonu z głośnikiem przez Bluetooth.

Niedawno firma EdSurge rozmawiała z przedstawicielami dwóch dostawców produktów edtech na temat wyzwań związanych z interoperacyjnością oraz decyzji ich firm o wdrożeniu standardu danych za pośrednictwem Sojusz Ed-Fi, organizacja non-profit finansowana przez Fundację Michaela i Susan Dell. The Standard danych Ed-Fi umożliwia płynną komunikację różnych technologii edukacyjnych, w tym systemów informacji o uczniach (SIS), narzędzi do planowania zajęć i oprogramowania do oceniania.

Ali DeGeorge’a, menedżer linii produktów, który nadzoruje produkty SIS pod adresem skyward, twierdzi, że jej firma dostrzegła potrzebę spójnego sposobu zarządzania danymi i ich wysyłania, aby różne aplikacje mogły komunikować się ze sobą w tym samym języku. Podobnie, Andrea Prasa, kierownik wsparcia technicznego produktów oceny w klasie dla celewebPlus ocena produktu pod adresem Pearson”, twierdzi, że jej firma przywiązuje wagę do wygody swoich klientów, a Ed-Fi zapewnia doskonały standard, dzięki czemu organizacje mogą „podłączać i grać” z dowolnymi systemami.

EdSurge: Jakie wyzwanie w ekosystemie edtech wymaga standaryzacji danych? Dlaczego warto wdrożyć?

Naciśnij: Dane edukacyjne są szeroko wykorzystywane nie tylko w szkolnych systemach informacyjnych, ale także w zakresie przechowywania i przesyłania danych przez organizacje. Przejście z punktu do punktu przy zapewnieniu dostępności danych nie jest tak płynne. Kiedy dochodzimy do sytuacji, w których nie możemy bezproblemowo nawiązać tych połączeń, administratorzy szkół tracą czas i pieniądze, próbując nie tylko zebrać wymagane dane, ale także stworzyć dobre środowisko w klasie dla swoich nauczycieli i uczniów. Spędzamy zbyt dużo czasu na rozwiązywaniu problemów z połączeniem danych, co oznacza, że ​​informacje, do których mają dostęp nauczyciele i uczniowie, nie są przekazywane w czasie rzeczywistym.

DeGeorge: Dokładnie! Jeśli korzystasz z niestandardowego interfejsu API [interfejsu programowania aplikacji] lub rozwiązania zbudowanego przez dwie różne firmy, każdy dostawca chcący dokonać integracji będzie również musiał wdrożyć to rozwiązanie, aby wszystkie firmy mogły się komunikować. Standard dopuszcza język uniwersalny; możesz łatwo komunikować się z innymi firmami, ponieważ mówisz tym samym językiem Ed-Fi.

Naciśnij: Kiedy masz tak wielu różnych dostawców, przez których próbujesz przekazać informacje, a każdy sprzedawca mówi innym językiem, staje się to bardzo trudne. Wdrożenie standardu danych naprawdę daje nam możliwość bycia dostawcą, z którym bardzo łatwo się współpracuje. Naszym partnerom łatwiej jest konfigurować systemy i pobierać informacje. Nie muszą nikomu płacić dodatkowo za naukę różnych języków.

Z jakimi wyzwaniami spotkałeś się w procesie wdrożenia i jak poradził sobie z nimi Twój zespół?

DeGeorge: Jednym z naszych wyzwań było zapewnienie spójności w całej firmie pod względem sposobu tworzenia zarysów, przejścia [proces mapowania równoważnych lub prawie równoważnych elementów pomiędzy różnymi zbiorami danych] i konfigurowania naszej implementacji. Skyward ma różne zespoły, które zajmują się różnymi obszarami specjalizacji, takie jak zespoły planujące lub zespoły oceniające, a Ed-Fi zajmuje się tym wszystkim w szerokim zakresie. Mimo że każdy zespół miał pewność co do wdrożenia, kluczowym pytaniem było, czy utrzymaliśmy spójność i zgodność we wszystkich zespołach.

Stworzyliśmy zespół — co nazwałem Ed-Fi Black Ops — który zarządza ramami wdrożenia. W naszej firmie istniała potrzeba przeprowadzenia większej liczby szkoleń technicznych, aby zrozumieć koncepcje dotyczące interoperacyjności, takie jak różnice między wdrożeniami niepaństwowymi i państwowymi. Zaczęliśmy od udokumentowania wszystkiego, co doprowadziło do zbudowania spójnej struktury. Do naszych konferencji Skyward dodaliśmy także sesję Ed-Fi, aby każdy mieszkaniec dzielnicy mógł dowiedzieć się więcej na temat konfiguracji, konfigurowania aplikacji lub zrozumienia sposobu przechodzenia dla pieszych. Zmiana jest trudna dla każdego, a proces wymaga czasu. Chcemy pomóc okręgom zrozumieć korzyści płynące z wdrożenia i zaoferować to, czego się nauczyliśmy, aby ułatwić to przejście.

Naciśnij: Tak, ważne jest, aby dokumentować wszystko! Budowanie tej bazy danych w celu wsparcia wysiłków wdrożeniowych zajęło nam pięć lub sześć lat. Chcemy mieć pewność, że klient rozumie, co dalej robić i dokąd się udać; chcemy być dobrym partnerem i wspierać ich w tym procesie. Musimy nie tylko dysponować informacjami, którymi moglibyśmy się dzielić z klientami, ale także rozpowszechniać je w zrozumiały sposób poprzez zapewnianie sesji szkoleniowych, dokumentacji i filmów. [Opracowanie] tego katalogu informacji zajęło trochę czasu, aby uwzględnić niuanse związane z zapewnieniem każdemu tego, czego potrzebuje. W trakcie tego procesu wyciągnięto trudne wnioski, ale wyzwania przełożyły się na ulepszenia i ulepszenia.

DeGeorge: Myślę, że jako sprzedawca ważne jest, aby wiedzieć, że inni dostawcy produktów musieli stawić czoła podobnym wyzwaniom. Kiedy po raz pierwszy wziąłem udział w szczycie Ed-Fi, pomyślałem, że to niezręczne przebywać w pomieszczeniu z innymi dostawcami, którzy w zasadzie są głównymi konkurentami. Jednak stworzył to Ed-Fi Alliance społeczność gdzie wszyscy możemy omówić nasze procesy wdrożeniowe i uczyć się od siebie nawzajem. Teraz czuję się pewnie w takich środowiskach i nie mam problemów z rozmową z dostawcami lub przed nimi, nawet jeśli są oni głównymi konkurentami.

Jaka jest przyszłość interoperacyjności?

DeGeorge: Myślę, że będziemy świadkami ciągłego rozwoju możliwości komunikowania się między okręgami szkolnymi, gromadzenia informacji o uczniach i dzielenia się nimi z nauczycielami. W rezultacie będziemy świadkami prawdziwych zmian w klasie; to naprawdę nasz ostateczny cel tutaj. Nie chodzi tylko o umożliwienie naszym firmom wzajemnej komunikacji. To zautomatyzowany proces przekazywania ważnych danych osobom, które mogą wywrzeć wpływ. Chodzi o dane w czasie rzeczywistym, które pozwalają nauczycielom interweniować w przypadku ucznia, aby zapewnić ukończenie szkoły i długotrwały sukces.

Naciśnij: Interoperacyjność to coś więcej niż tylko techniczny sposób komunikowania się systemów. Nie mówimy tylko o liniach kodu; mówimy o prawdziwych ludziach – studentach – których życie ma to wpływ. Gromadzi dane demograficzne, aby móc wspierać nie tylko swoich pracowników, ale także uczniów w sposób, który poprawi ich życie.

Znak czasu:

Więcej z Eda Surge'a