Jesteś moim bohaterem

Jesteś moim bohaterem

Znacznik czasu: 1 grudnia 2023 4:11
Węzeł źródłowy: 2406127

Kluczowe punkty:

Zawsze nienawidziłem, gdy ktoś mnie stawiał w miejscu i odpowiadał na jakąś wersję tego pytania: „Kto jest Twoim wzorem do naśladowania? Kto zainspirował Twoją karierę? Kto jest twoim bohaterem?"

Podczas mojego pierwszego występu w życiu, jako reporter telewizyjny, przez lata miałem okazję spotkać celebrytów, osoby publiczne i po prostu ogólnie „ważne” osoby. I prawie za każdym razem byłem rozczarowany tym doświadczeniem, ponieważ albo dana osoba nie była tak dynamiczna jak jej osobowość, albo, w niektórych przypadkach, była po prostu niegrzeczna. Mam świetne relacje z moimi rodzicami i zawdzięczam im wiele aspektów mojego życia; Nauczyli mnie jednej rzeczy: status bohatera to wysoko poprzeczka, ponieważ wszyscy jesteśmy omylnymi ludźmi.

Zamiast więc przypisywać zasługi jednej osobie, uważam, że w każdym są cząstki inspiracji i bohaterów. Mój tata poświęcił w swojej karierze awanse, ponieważ chciał być obecny na moich pozaszkolnych wydarzeniach sportowych. Moja mama miała taki wpływ na uczniów szkół średnich, których uczyła, że ​​z wieloma z nich utrzymywała relacje przez większość ich życia. Moja siostra i ja odłożyłyśmy na bok nasze różnice zdań i ona zaufała mojemu mężowi i mnie, że wychowamy jej syna, kiedy musiała skupić się na mężu, który został ciężko ranny w Afganistanie. Mój mąż porzucił bardzo udaną karierę reportera telewizyjnego i przeprowadził się do Illinois, aby się ożenić, a w drugim akcie życia odkrył siebie na nowo, publikując badania dotyczące kapitału własnego i handlując akcjami. Moja przyjaciółka z dzieciństwa przeżyła raka piersi, u którego zdiagnozowano ją, gdy jej trzecie dziecko miało zaledwie sześć miesięcy, a gdy wracała do zdrowia, opiekowała się mężem, u którego w czasie pandemii zdiagnozowano boreliozę. 

W każdym z nas jest trochę bohatera. 

Zwłaszcza ci pedagodzy.

Nauczyciel Roku w Utah i 2023 Wiadomości eSchool Bohater K-12, John Arthur, zyskał uznanie w całym kraju dzięki dawania głos swoich uczniów poprzez produkcję wideo. O tym, że zostałem nazwany Bohaterem, Arthur powiedział: „Naprawdę nie mogłem w to uwierzyć, kiedy usłyszałem, że zostałem uznany za Bohatera K-12! Praca, którą wykonuję z moimi uczniami – trenując ich, gdy korzystają z technologii do tworzenia treści cyfrowych jako obrońcy swoich społeczności i dzieci takich jak oni – wydaje się tak niewielka w porównaniu z pracą wykonywaną w tej przestrzeni przez innych na poziomie okręgu i stanu. Jestem jednym nauczycielem w jednej szkole i pracuję z 25 dziećmi jednocześnie. Fakt, że zostałem doceniony w ten sposób, jest świadectwem tego, jak genialne są głosy moich uczniów – są głosy wszystkich uczniów – i jak głęboko ich praca odbiła się szerokim echem wśród dorosłych o wielkich sercach na całym świecie!”

Arthur kontynuuje: „Jak większość nauczycieli, bardzo się staram dla moich uczniów, ponieważ ich kocham. To ta sama miłość, która skłoniła nauczycieli do chodzenia od drzwi do drzwi przez całą pandemię, upewniając się, że nasze dzieci mają to, czego potrzebują i wiedzą, że nie są same”.

Arthur mógł zdobyć oficjalny tytuł bohatera, ale w jego pozostałych finalistach z pewnością jest więcej niż odrobina bohatera. Podobnie jak Sean Bevier…

Finalista ds Wiadomości eSchool Bohater K-12, rozpoczął tradycyjną karierę w edukacji jako nauczyciel, a następnie administrator. Jednak jego pragnienie pomocy tym, którzy mają niedostateczną pomoc i zasoby, zaowocowało nowym stanowiskiem kuratora sądowego dla nieletnich w ośrodku zatrzymań dla nieletnich hrabstwa Elkhart w stanie Indiana, by pięć miesięcy później awansować na specjalistę ds. edukacji. Po przybyciu do Centrum własnoręcznie stworzył bibliotekę szkolną, a obecnie nadzoruje potrzeby akademickie dwóch klas i na własne oczy widział magię umiejętności czytania i pisania.

Bevier mówi: „Wielu naszych uczniów twierdzi, że w naszym Centrum przeczytali swoją pierwszą książkę!” Uczniowie Beviera często opowiadają historie o zranieniu i traumie, co ostatecznie doprowadziło do ich złych wyborów. Pamięta, jak jeden z uczniów był zły na ojca, kiedy przybył, ale dzięki rozmowom telefonicznym zauważył poprawę relacji. Między nimi pojawił się temat czytania, a uczeń podzielił się informacją, że przeczytał książkę, na co ojciec wyraził swoją radość. „To rozpaliło tego młodego człowieka” – mówi Bevier. „Chociaż czytanie sprawiało mu trudności, sięgnął po kolejną książkę, potem kolejną. W pewnym momencie szukał swojej następnej książki i powiedział mi: „Mój tata powiedział, że czytał Gary’ego Paulsena”. Topór kiedy był w szkole i podobało mu się to. Czy to mamy?”

Inne Wiadomości eSchool Finalistka K-12 Hero, nauczycielka-bibliotekarka Michelle Kruse w okręgu szkolnym Cedar Rapids Community District (CRCSD), przekształciła 32 zbiory biblioteczne w okręgu. Zbiory liczyły 15–20 lat i nie odzwierciedlały różnorodności uczniów w społeczności. Opowiadając się na poziomie okręgu za bardziej nowoczesnymi zbiorami, okręg przeznaczył 1.5 miliona dolarów z funduszy ESSER na dokończenie trzyletniego projektu przebudowy zbiorów. Kruse wyjaśnia: „Ważną i potężną pracą jest uzyskanie dostępu do danych dostępnych w bibliotecznej bazie danych na temat Twoich zbiorów oraz informacji o Twoim budżecie, aby opowiadać się za dodatkowymi zasobami, jeśli są one potrzebne w Twojej bibliotece. dla swoich uczniów. Przekonujące argumenty opierają się na konkretnych danych, które są połączone z osobistymi historiami na temat konkretnych potrzeb uczniów. Czasami ta praca wymaga czasu i cierpliwości oraz konieczności skontaktowania się z Tobą, dopóki nie znajdziesz odpowiedniego administratora, który wysłucha Twojej historii. Kiedy już zaczniesz opowiadać swoją historię i odniesiesz pewien sukces, ważne jest, aby kontynuować i nadal dzielić się swoimi danymi i historiami sukcesu”.

Kruse nie postrzega siebie jako bohaterki i stwierdza: „To uczucie pokory, gdy nazywa się mnie „bohaterem” za wykonywanie tej pracy, ponieważ nie wydaje mi się, żeby była to praca, którą zwykle kojarzymy z bohaterstwem. Kłaniając się z uznaniem osobom, które na co dzień pracują, aby nas chronić, zapewniać nam bezpieczeństwo i ratować życie, jestem zaszczycony, że ludzie zdają sobie sprawę, że należy pracować, aby pomóc młodym ludziom zobaczyć siebie w książkach, które czytają i spotykają się z innymi. Zapewnianie uczniom dostępu do książek to coś, co bardzo mnie pasjonuje i propaguję to w mojej społeczności”.

Jednak zbyt często wyzwania, przed którymi stają nauczyciele w klasie, odwracają uwagę od powodu, dla którego rozpoczęli pracę w tym zawodzie. Bevier sugeruje: „Niestety wiele rzeczy zakłóca tę misję — wymagania nauczania, które odwracają uwagę od faktycznej pracy z uczniami, okoliczności, jakich doświadczają dzieci w domu itp. Regularnie przypominaj sobie o swojej misji/powołanie do nauczania i pozostawania w kontakcie do kolegi lub dwóch, którzy mają tę samą misję, abyście mogli się wzajemnie zachęcać”.

Arthur dodaje: „Często powtarzam moim kolegom i przyjaciołom, że nauczyciele, którzy mają władzę, wzmacniają uczniów. Chcemy, aby nasze dzieci odnalazły swój głos, ale nie możemy ich tego nauczyć, dopóki sami nie odnajdziemy własnego. Wybierz jedną przyczynę, która jest dla Ciebie najważniejsza i dotyczy problemów, które nękają Twoją klasę i edukację uczniów, i dołącz do innych liderów w edukacji, którzy już pracują nad rozwiązaniem tego problemu — zdobądź informacje, zaangażuj się, poznaj przekazany podręcznik przez niesamowitych wychowawców, którzy byli przed nami, a kiedy będziesz gotowy, przejmij inicjatywę”.

W przypadku tych wychowawców bohaterowie są pokorni. Bevier mówi: „Nie nazwałbym tego przekraczaniem granic. To po prostu dostrzeżenie potrzeby i zaspokojenie potrzeby. Prawie każdy nauczyciel, jakiego spotkałem, poświęcił się nauczaniu, ponieważ chciał pomagać uczniom. Postrzegali to jako misję lub powołanie” – dlatego Bevier nie postrzega siebie jako bohatera. „Zastosowanie tego do mnie jest nadużyciem tego słowa. Dla mnie bohater to ktoś, kto podejmuje ryzyko poza przydzielonymi mu obowiązkami, aby pomóc innym. W rzeczywistości po prostu wykonuję swoją pracę… to nie jest bohater, to odpowiedzialny dorosły”.

Więc tak, są wśród nas bohaterowie, przez całe nasze życie. Jednak pracując z nauczycielami, często zdaję sobie sprawę, jak wielu z nich poświęca się, aby pomóc uczniom odnieść sukces w społeczeństwie. Dziękuję Johnowi Arthurowi, Seanowi Bevierowi, Michelle Kruse i każdemu pedagogowi za wszystkie bohaterskie czyny, których dokonujecie każdego dnia.

Brittena Folletta
Britten Follett, członek rodziny w piątym pokoleniu, jest dyrektorem generalnym firmy Rozwiązania w zakresie treści Follett, która od dawna jest największym dostawcą treści i rozwiązań technologicznych dla bibliotek szkolnych w ponad 1 70,000 szkół i okręgów szkolnych. Kieruje działalnością PreK-12 firmy Folletta od września 2019 r. i jest odpowiedzialna za zapewnienie przywództwa, strategicznego kierunku i rozwoju biznesu. We wrześniu 2020 roku Publishers Weekly uhonorował ją wyróżnieniem „PW Star Watch”, jednym z 40 profesjonalistów wyróżnionych w branży wydawniczej w Ameryce Północnej.
Brittena Folletta
Najnowsze posty Britten Follett (zobacz wszystkie)

Znak czasu:

Więcej z E Szkoła Aktualności