Five Predictions For The Future Of Learning In The Age Of AI

Republicat de Platon

Urmaritori: 0

Când OpenAI și-a lansat chatbot-ul ChatGPT anul trecut, susținătorii s-au grăbit să anunțe moartea diferitelor domenii legate de scriere, cum ar fi scenariul, programarea pe computer și compoziția muzicală. Un domeniu anume s-a remarcat ca un sector care va simți aproape imediat puterea ChatGPT: educația. Cu tehnologia ChatGPT, acum studenții pot înșela cu ușurință lucrările și eseurile de admitere la facultate, în timp ce la capătul opus, profesorii își pot externaliza programele către AI – și nimeni nu ar fi mai înțelept.

Dar ChatGPT nu este sfârșitul educației. La fel de repede pe măsură ce studenții au început să transmită munca chatbot-ului ca a lor, au apărut noi programe detectați lucrările scrise de AI, iar profesorii, căutând să treacă înaintea elevilor lor, au început integrarea răspunsurilor ChatGPT în planificarea lor de lecție.

Adevărul este că, dacă este folosită bine, AI are potențialul de a îmbunătăți considerabil abilitățile elevilor de a gândi critic și de a-și extinde abilitățile soft. Și pentru scepticii care sunt îngrijorați, copiii nu vor mai învăța abilitățile de bază, evita exersarea, și uită faptele generale dacă se pot baza pe o IA pentru a răspunde pentru ele, susțin psihologii Edward Deci și Richard Ryan în teoria autodeterminării că oamenii sunt conduși în mod intrinsec de autonomie, relație și competență – adică vor continua să învețe, indiferent de orice scurtături aruncate în calea lor. Crearea Wikipedia este un exemplu grozav. Nu am încetat să învățăm istoria sau știința doar pentru că acum puteam căuta rapid date și formule online. În schimb, pur și simplu am obținut o resursă suplimentară care să ne ajute să verificăm faptele și să facilităm învățarea.

Văzând că educația este una dintre Primele cazuri de utilizare ale AI pentru consumatori, iar programe precum ChatGPT sunt modul în care milioane de copii, profesori și administratori vor fi introduși în AI, este esențial să acordăm atenție aplicațiilor AI și implicațiilor sale pentru viețile noastre. Mai jos, explorăm cinci predicții pentru AI și viitorul învățării, cunoașterii și educației.

CUPRINS

1. Modelul unu-la-unu devine mainstream

Obținerea de asistență individuală pentru servicii precum tutorat, coaching, mentorat și chiar terapie a fost cândva disponibilă doar pentru cei înstăriți. AI va ajuta la democratizarea acestor servicii pentru un public mai larg. De fapt, Problema 2 sigma a lui Bloom— care a constatat că elevii care au primit predare individuală au avut două abateri standard mai bine decât copiii dintr-o clasă tradițională — are acum o soluție. AI poate acționa ca un tutor live pentru oricine, oamenii suplimentând AI pentru a oferi cunoștințe aprofundate și sprijin emoțional și comportamental. Instrumentul academic Numerade, de exemplu, a lansat recent un tutor AI, Ace, care poate genera planuri de studiu personalizate, organizând conținutul potrivit în funcție de nivelurile de calificare ale studenților.

De asemenea, inteligența artificială poate pune experți și celebrități academice la îndemâna tuturor cursanților, indiferent de resurse. Această dezvoltare este incredibil de democratizantă pentru profesiile în care mentorat și ucenicia sunt importante. Imaginați-vă dacă un fondator de startup în stadiu incipient ar putea discuta cu o versiune AI a lui Marc Andreessen sau Paul Graham la cerere! Ei bine, tocmai asta încearcă să facă startup-ul Delphi. Figuri istorice, între timp, permite utilizatorilor să converse cu personaje istorice importante precum Abraham Lincoln, Platon și Benjamin Franklin, în timp ce Personaj AI permite oricui să creeze „personaje”, reale sau imaginare, cu care să poarte conversații.

În domenii care pot fi stigmatizate, cum ar fi sănătatea mintală, soluțiile îmbunătățite cu inteligența artificială (cum ar fi Replika or Link) — pe lângă faptul că este mai puțin costisitor și întotdeauna disponibil pentru o programare — poate fi mai accesibil decât un terapeut uman, încurajând pacienții cărora le este frică de judecata unui străin. De asemenea, AI se poate personaliza și adapta preferințelor dvs. stilistice (adică, preferați terapia cognitiv-comportamentală sau terapia comportamentală mai tradițională) instantaneu, rezolvând problema cunoscută a descoperirii dificile și a potrivirii în industria terapiei. Terapia augmentată cu AI este, de asemenea, un software care are costuri marginale scăzute. Aceasta înseamnă că pot fi create produse finale mai accesibile, ceea ce va permite accesul pe piața de masă. Nu că ne imaginăm o lume în care oamenii nu au niciun rol. În prezent, inteligența artificială nu este perfectă și nu ajunge la 100% din atenția și expertiza la nivel uman (încă). De asemenea, există momente și oameni care pot pur și simplu doresc ca un om IRL să interacționeze cu ei.

CUPRINS

2. Învățarea individualizată trece de la vis la realitate

Cu AI, va deveni posibil să personalizați totul, de la modalitățile și nevoile de învățare (de exemplu, vizual versus text versus audio) la tipuri de conținut (de exemplu, aduceți cu ușurință personajul preferat sau hobby-ul/genul preferat al unui copil sau adult) până la curriculum. De asemenea, va fi posibil să vă predați mai precis nivelul de calificare și lacunele: software-ul vă poate urmări cunoștințele, vă poate testa progresul și poate repeta sau reformata conținutul personalizat pentru dvs., în funcție de cunoștințele și lacunele dvs. Acest lucru ar trebui să conducă la un angajament mai mare. Cameo, de exemplu, a lansat un produs pentru copii cu Blippi, Spider-Man și alte proprietăți intelectuale de top. A mama chiar i-a cerut lui „Spider-Man” să încurajeze copilul ei să se antreneze la baie, și se pare că a funcționat! De asemenea, inteligența artificială se va adresa mai bine diferitelor tipuri de cursanți, de la cei care sunt mai avansați, la copiii care au rămas în urmă cu privire la un anumit concept sau subiect, la studenți care se tem să ridice mâna într-o clasă, la cei cu nevoi speciale de învățare.

CUPRINS

3. Va apărea o nouă generație de instrumente AI-first atât pentru profesori, cât și pentru studenți

Din punct de vedere istoric, studenții și educatorii sunt creatori de tendințe naturali când vine vorba de software-ul de productivitate. De fapt, studenții și profesorii au fost printre primii utilizatori ai unor startup-uri precum Canva și Qualtrics (care a fost achiziționată ulterior de SAP). În cazul lui Canva, studenții de la Universitatea din Australia de Vest (unde fondatorii au urmat facultatea) au luat platforma de design pentru a-și produce anuarele școlare, în timp ce pentru Qualtrics, Profesorul de marketing din Northwestern Angela Lee a început să folosească serviciul pentru a colecta cu ușurință date la scară pentru MBA și doctoranzi. Așa cum studenții și profesorii s-au apucat de instrumentele de productivitate timpurii, le putem vedea cu ușurință făcând parte dintr-o nouă generație de primitori ai software-ului care profită de interfețele conversaționale bazate pe chat, pe măsură ce AI continuă să devină mai „asemănătoare omului” prin îmbunătățirea inteligență.

Un alt motiv pentru care ne așteptăm ca profesorii să adopte instrumentele AI de ultimă generație este că aceștia, în special cei din instituțiile publice, sunt suprasolicitați și subfinanțați, lăsându-le mai puțin timp pentru a se concentra pe locul în care ar prefera să-și concentreze timpul: studenții. Astăzi, profesorii petrec o cantitate semnificativă de timp notând, creând planuri de lecție și pregătindu-se pentru orele lor. AI, după ce a învățat din milioane de materiale educaționale anterioare, poate reduce volumul de muncă al profesorilor prin, printre alte lucruri, creând proiecte ale planurilor și programelor lor. Apoi, tot ce trebuie să facă profesorii este să perfecționeze și să adapteze rezultatele pentru sălile de clasă respective. Eliberându-și timpul, profesorii se pot concentra acum pe activități „bonus” anterior, cum ar fi acordarea de atenție personalizată a studenților individuali.

În ceea ce privește studenții, le place să găsească modalități creative de a economisi timp și de a obține avantaje în munca lor. Chegg a fost iubitul generației anterioare. Acum, noi resurse bazate pe inteligență artificială, cum ar fi Photomath și Numerade, au apărut și îi ajută pe elevi să rezolve și să înțeleagă probleme complexe de matematică și știință. Colegiile în special sunt medii dense și un produs popular poate aduna rapid cuvântul în gură prin organizații studențești, cluburi sociale/evenimente sau chiar profesori care le folosesc la cursuri cu sute de studenți.

CUPRINS

4. Evaluările și acreditările vor trebui să se adapteze și vor fi dezvoltate noi instrumente de evaluare

De la lansarea ChatGPT, educatorii publici au început să dezbată cum și dacă ar trebui să „polițieze” temele școlare, admiterea la facultate și nu numai pentru dovezi ale muncii asistate de AI. Școlile din întreaga lume, inclusiv în New York, Seattle, și alte districte mari de școli publice, au interzis ChatGPT și alte site-uri de scriere AI conexe pentru moment. Chiar și procesul de continuare a folosirii eseurilor de admitere la facultate a fost a pus sub semnul întrebării.

În același timp, mulți educatori susțin că ChatGPT este o tehnologie care ar trebui integrată cu învățarea și predarea și că valorificarea inteligenței artificiale va fi o abilitate crucială în carieră în viitor. Pentru a realiza acest lucru, va trebui să facem o serie de ajustări în clasă și în modul în care evaluăm rezultatele la clasă - și să facem ajustări, la fel cum am făcut atunci când au apărut Wikipedia, calculatoarele, internetul, laptopurile personale și multe altele. și în cele din urmă au devenit tehnologii esențiale pentru clasă. Suntem încântați să vedem apariția atât a instrumentelor de generație următoare, care pot ajuta școlile să evalueze mai bine rezultatele învățării elevilor și să acorde acreditări, cât și a instrumentelor de valorificare a inteligenței artificiale care pot face viața profesorilor și elevilor mai bună și mai ușoară.

O complicație care va trebui luată în considerare este modul în care accesul la această tehnologie le-ar putea oferi anumitor studenți avantaje mari în învățare și rezultate. De exemplu, în școlile care interzic accesul la instrumente AI, elevii cărora le lipsește accesul la internet acasă ar putea să nu fie expuși la tehnologia AI, în timp ce elevii cu resurse pot afla despre aceasta și o pot folosi acasă. Acest lucru va extinde, de asemenea, decalajul dintre învățământul școlar public și cel privat, deoarece va fi mai ușor pentru școlile private decât pentru școlile publice să adopte și să încorporeze noile tehnologii, având în vedere ratele lor mai mici dintre elevi și profesori și bugetele mai mari.

CUPRINS

5. Verificarea faptelor va deveni critică pe măsură ce „adevărul” este distorsionat

Un alt domeniu mare de îngrijorare este „adevărul” în era AI. Algoritmii sunt instruiți pe baza datelor disponibile, dar toate aceste date sunt încă supuse judecății umane și comportamentelor umane. Aceasta înseamnă că prejudecățile societale de toate tipurile – rasiale, bazate pe gen și altele – sunt incluse în algoritmi, iar aceste părtiniri vor continua să fie amplificate. De exemplu, AI pentru completarea frazei din Gmail presupune că un investitor trebuie să fie bărbat. Echipa Google Smart Compose a făcut mai multe încercări de a corecta problema, dar până acum nu a reușit.

În acest mediu plin de părtinire, unde AI furnizează informații incorecte (sau fapte/știri false), verificarea faptelor va deveni critică. Răspunsurile generate de AI de astăzi sunt deosebit de periculoase, deoarece pot compune cu ușurință o proză coerentă, iar nivelul său de lustruire ne poate păcăli făcându-ne să credem că este exactă și adevărată. Ca exemplu, a Studiul de la Universitatea din Washington prezentat în WSJ arată că 72% dintre oamenii care citesc un articol de știri compus prin inteligență artificială au considerat că este credibil, în ciuda faptului că este incorecte.

Cum organizăm conținut de înaltă calitate și exact din punct de vedere real într-o eră în care va exista un furtun de incendiu creat de oricine și de oricine și de roboți? Încrederea în conținutul generat de utilizatori și în alte puncte de vânzare fără marcă se va degrada. Pe de altă parte, publicul poate avea, de asemenea, încredere oarbă în personalități, mărci și „experți” pe care deja îi urmăresc și îi respectă.

În cele din urmă, putem crea o generație de oameni care au competență fără a înțelege detaliile subiacente. Acest lucru ar putea ajunge să provoace probleme în cazurile marginale și în crize, atunci când cunoașterea detaliată a detaliilor subiacente devine importantă. Luați în considerare abstractizarea dezvoltării web: ne-am îndepărtat din ce în ce mai mult de hardware-ul de nivel scăzut, infrastructura și backend-ul într-o lume cu GitHub Copilot și una în care inginerii frontend abia au nevoie să atingă bazele de date sau backend-urile. Există chiar și soluții fără cod pentru utilizatorii netehnici. Această abstractizare este grozavă, deoarece permite mai multă creație și dă putere utilizatorilor cu mai puțini utilizatori cu nivel de abilități. Dar ce se întâmplă atunci când există o eroare critică în backend și nimeni nu înțelege cum să o rezolve?

Suntem încântați de toate modurile în care AI va schimba învățarea, cunoștințele, educația, dezvoltarea personală și îmbunătățirea personală. Dacă construiți în aceste categorii, contactați-mă la [e-mail protejat]!

***

Părerile exprimate aici sunt cele ale personalului individual AH Capital Management, LLC („a16z”) citat și nu sunt punctele de vedere ale a16z sau ale afiliaților săi. Anumite informații conținute aici au fost obținute din surse terțe, inclusiv de la companii de portofoliu de fonduri administrate de a16z. Deși este luat din surse considerate a fi de încredere, a16z nu a verificat în mod independent astfel de informații și nu face nicio declarație cu privire la acuratețea actuală sau de durată a informațiilor sau adecvarea acestora pentru o situație dată. În plus, acest conținut poate include reclame de la terți; a16z nu a revizuit astfel de reclame și nu aprobă niciun conținut publicitar conținut în acestea.

Acest conținut este furnizat doar în scop informativ și nu ar trebui să fie bazat pe consiliere juridică, de afaceri, de investiții sau fiscală. Ar trebui să vă consultați propriii consilieri cu privire la aceste aspecte. Referințele la orice titluri de valoare sau active digitale au doar scop ilustrativ și nu constituie o recomandare de investiții sau o ofertă de a oferi servicii de consiliere în materie de investiții. În plus, acest conținut nu este îndreptat și nici nu este destinat utilizării de către niciun investitor sau potențial investitor și nu poate fi bazat în nicio circumstanță atunci când se ia o decizie de a investi într-un fond administrat de a16z. (Ofertă de a investi într-un fond a16z va fi făcută numai prin memoriul de plasament privat, acordul de subscriere și alte documente relevante ale oricărui astfel de fond și trebuie citită în întregime.) Orice investiții sau companii de portofoliu menționate, la care se face referire sau descrise nu sunt reprezentative pentru toate investițiile în vehicule administrate de a16z și nu poate exista nicio asigurare că investițiile vor fi profitabile sau că alte investiții realizate în viitor vor avea caracteristici sau rezultate similare. O listă a investițiilor realizate de fondurile gestionate de Andreessen Horowitz (excluzând investițiile pentru care emitentul nu a oferit permisiunea ca a16z să dezvăluie public, precum și investițiile neanunțate în active digitale tranzacționate public) este disponibilă la https://a16z.com/investments /.

Diagramele și graficele furnizate în cadrul sunt doar în scop informativ și nu trebuie să se bazeze pe acestea atunci când se ia vreo decizie de investiție. Performanța trecută nu indică rezultatele viitoare. Conținutul vorbește doar de la data indicată. Orice previziuni, estimări, prognoze, obiective, perspective și/sau opinii exprimate în aceste materiale pot fi modificate fără notificare și pot diferi sau pot fi contrare opiniilor exprimate de alții. Vă rugăm să consultați https://a16z.com/disclosures pentru informații suplimentare importante.