В 2017 году 52 процента всех учащихся государственных школ были расово или этнически разнообразны. К 2029 году этот показатель прогнозируется на уровне 57 процентов. Однако в 2012 году только 17 процентов учителей в штате США были расово или этнически разнообразны.
Вопрос в том, как педагоги могут обеспечить эффективность и справедливость преподавания и обучения для всех учащихся, независимо от их индивидуального происхождения? И действительно ли учебные ресурсы должны быть разработаны для справедливости?
Хотя ответ на оба вопроса «да», он включает в себя фундаментальное переосмысление того, как мы формируем учебную программу, и проблема заключается в том, что не существует единого контрольного списка или универсального подхода, который будет работать для каждого округа, школы или школы. школьный класс.
Однако существует множество ключевых характеристик высококачественных, учитывающих культурные особенности и устойчивых ресурсов, которые должны присутствовать в Найти учебные материалы. Вот пять принципов, которые вы захотите включить в эффективные и справедливые учебные ресурсы вашей школы:
1. Ресурсы, учитывающие культурные особенности, должны быть аутентичными. Они должны достоверно представлять культуру, при этом вся информация и изображения в текстах и изображениях должны быть точными и правдоподобными. Некоторые ресурсы, например, представлять контент с помощью нескольких персонажей, каждый из которых имеет разное происхождение и языковые способности. Эти персонажи живут в разных частях мира; иметь разные навыки и способности; и все они зарождающиеся билингвы (у каждого есть родной язык, кроме английского). Включение этих персонажей не было случайным. Мы знаем, что новые билингвы, как и все студенты, преуспевают, когда находят личную, эмоциональную связь с содержанием, которое они изучают.
