Не удалось ли edX?

В 2012 году edX была основана как некоммерческая организация учёными из Массачусетского технологического института и Гарварда. С самого начала возлагались большие надежды на платформу, которая была разработана для бесплатного предоставления массам высококачественного онлайн-образования. 

В том же году были проведены массовые открытые онлайн-курсы. признанный by The New York Times, который назвал 2012 год «Годом МООК» в статье об edX и его коммерческих конкурентах. «Есть блестящая надежда на то, что бесплатные курсы смогут принести лучшее в мире образование в самые отдаленные уголки планеты, помочь людям в их карьере и расширить интеллектуальные и личные связи», — сказал он. раз написал.  

«Бросать спагетти в стену» 

К 2013 году edX охватил более 1 миллиона студентов. Тем не менее, курсы edX и другие МООКС столкнулись с проблемами онлайн-обучения, которые стали слишком знакомы преподавателям за последние полтора года, включая низкие показатели завершения и отсутствие активности со стороны студентов. 

Будучи некоммерческой организацией, у edX было меньше финансирования и меньше возможностей преодолеть эти препятствия, чем у Coursera, основанной в 2012 году профессорами информатики Стэнфордского университета Эндрю Нг и Дафной Коллер.

За прошедшие годы Coursera разработала бизнес-модель, основанную на предложении платных сертификатов и партнерстве с университетами для получения ученых степеней на платформе. edX пробовал использовать подобные программы, но ему было трудно идти в ногу со временем. 

«Я думаю, что они медленнее масштабировались, чем Coursera, и у них было меньше предложений на получение степени», — говорит Шон Галлахер, исполнительный директор Центра будущего высшего образования и стратегии развития талантов Северо-Восточного университета.

«У них никогда не было стратегии, они просто бросали спагетти в стену и смотрели, что прилипнет», — сказал Фил Хилл, консультант по образовательным технологиям и автор Фил в блоге Ed Tech.  «Они завидовали Coursera и пытались соответствовать первоначальному бизнес-плану Coursera, хотя у Coursera было гораздо большее финансирование и гораздо более простая в использовании платформа. Они не слушали своих университетских партнеров в том, чего они хотели». 

Невозможно поддержать динамику пандемии 

Несмотря на это, когда разразилась пандемия и образование – и многие другие аспекты жизни каждого человека – перешло в онлайн, все основные провайдеры МООК пережили значительный рост. edX's учащихся выросло с 81 миллиона в 2019 году до 110 миллионов к концу 2020 года. 

Этот успех, вызванный пандемией, является одной из причин, почему мир образовательных технологий был удивлен объявление компания 2U, которая заключает контракты с некоммерческими колледжами и университетами на предоставление онлайн-программ на получение степени, покупала edX за 800 миллионов долларов у Гарварда и Массачусетского технологического института. Университеты будут использовать деньги от продажи для финансирования некоммерческой организации, которая будет заниматься изучением образования. 

Хотя некоторые наблюдатели в высших учебных заведениях оплакивал продажу«Это имеет смысл с точки зрения бизнеса, поскольку компании дополняют друг друга», — говорит Галлахер. 2U специализируется на партнерстве с университетами для получения степеней и сертификатов — области, в которой edX отстает от Coursera, и 2U выиграет от узнаваемости бренда и престижа edX. 

«Частью обоснования QU является то, что они смогут более эффективно привлекать потенциальных студентов», — говорит Галлахер. «Думайте об этом как о гигантской воронке. На вершине этой воронки находятся миллионы людей, которые зарегистрированы, прошли или активно участвуют в этих курсах. Если вам удастся убедить хотя бы 1 процент из них записаться на школьную программу, это будет надежная бизнес-модель». 

Галлахер говорит, что подавляющее большинство студентов, обучающихся на курсах edX, изначально не знают, являются ли MIT или Гарвард некоммерческими учреждениями, и это различие не всегда имеет значение. «Реальность такова, что большинству колледжей и университетов в сегодняшних условиях необходимо работать с профицитом и иметь рыночную ориентацию», — говорит он. 

Но Хилл считает, что переход от некоммерческого сектора к частному означает конец эпохи edX.

«Она определенно не достигла того, чего намеревалась достичь», — говорит Хилл. «Я вижу большое разочарование со стороны университетских партнеров, которые на самом деле рассматривали это как сотрудничество университетов с целью разработки новых стратегий преподавания и обмена исследованиями, но этого определенно не произошло». 

«Некоммерческим организациям трудно конкурировать, но кто сказал, что некоммерческие организации должны конкурировать? У них была возможность отличаться от других и не пытаться быть Coursera. И они решили не идти по этому пути», — говорит он. «Я не подозреваю, что через пять лет мы будем много говорить об edX. Я предполагаю, что к этому моменту он будет переименован». 

Источник: https://www.techlearning.com/news/did-edx-fail.