Odpravljanje ovir do pismenosti: uporaba zvočnih knjig za premagovanje bralnih izzivov

Odpravljanje ovir do pismenosti: uporaba zvočnih knjig za premagovanje bralnih izzivov

Časovni žig: 20. marec 2023 12:55
Izvorno vozlišče: 2021755

Pismenost je temelj splošnega izobraževalnega uspeha. Bralne spretnosti so vrata do uspeha pri vsakem razrednem predmetu. Potreba po branju ni omejena na tečaje angleškega jezika; pismenost je bistvena pri matematiki, zgodovini in vseh drugih vsebinskih področjih. Poleg učilnice je pismenost bistvena vsakodnevna življenjska veščina. Nezmožnost branja močno vpliva na našo samozavest, socialno-čustvene sposobnosti in domišljijo.

Pomena tega ni mogoče preceniti, zato še enkrat opozarjamo na rezultate zadnjega Izkaznica NAEP: samo 35 % učencev bere odlično do 4. razreda, ocene branja pa so najnižje v zadnjih desetletjih.

Spretnosti pismenosti, vključno s poslušanjem, govorjenjem, branjem in pisanjem, je lahko težko podpirati, ker lahko učenci spadajo v tako širok spekter. Učenci vstopijo v šolo z različnimi stopnjami pripravljenosti na branje in se prvih nekaj let šolanja običajno učijo brati. Če se bralne spretnosti ne razvijejo približno do četrtega razreda, ko se izobraževanje začne osredotočati na bolj zapletene in višje stopnje razmišljanja, so študije pokazale, da učenci le redko dohitijo svoje vrstnike in postanejo tekoči bralci.

Rešitev zvočne knjige The Learning Ally

Ko se otroci starajo in učenje prehaja iz učenja branja v branje za učenje, lahko podpora pomeni razliko med učenjem ob branju ali trpljenjem trajnega akademskega neuspeha. Za opolnomočenje učencev, da ne le znajo brati, ampak tudi želijo brati, je ključnega pomena celosten pristop – ki nudi intenzivno nego za najbolj ogrožene učence in posebno pozornost za tiste z zmernimi potrebami po pismenosti.

Sestavljen iz visokokakovostnih zvočnih knjig, ki jih lahko bere človek, in nabora virov za učitelje za spremljanje in podporo napredku učencev, Rešitev zvočne knjige Learning Ally je zasnovan tako, da bralce s težavami spremeni v zavzete učence. S knjižnico več kot 80,000 kulturno pomembnih zvočnih knjig, ki so usklajene z učnim načrtom, ima naša rešitev za zvočne knjige vse knjige, ki jih morajo učenci prebrati, pa tudi tiste, ki jih bodo želeli brati za zabavo.

Učenci, ki uporabljajo rešitev Learning Ally Audiobook Solution, izkazujejo večji besedni zaklad, tekoče govorjenje in razumevanje ter večjo samozavest in angažiranost v razredu. Kažejo tudi izboljšano ocenjevanje in rezultate testov z visokimi vložki.

Dokazana raziskava

Obstaja veliko akademskih raziskav o učinkovitosti podpore zvočnih knjig pri pismenosti; zvočne knjige že dolgo veljajo za alternativni način dostopa do vsebine, zlasti za bralce s fizičnimi in kognitivnimi težavami, vendar imajo potencial, da podpirajo vsakega bralca na njegovi bralski poti.

Na primer, ena študija ugotovili, da lahko glasno branje ali poslušanje zvočnih knjig uvede novo besedišče in koncepte, zagotovi tekoči model, ki ga učenci posnemajo, in omogoči študentom dostop do literature, ki je ne morejo brati samostojno. Številne študije prav tako kažejo na korist zvočnih knjig kot zdravila za odvajanje učencev od branja.

Poleg tega lahko poslušanje knjig na različne načine koristi bralcem v različnih starostnih skupinah. Pri mlajših otrocih glasno poslušanje novega besedišča izpostavi večji količini govorjenega prefinjenega besedišča, kar pomaga ublažiti besedno vrzel veliko novih bralcev se sooča, zlasti tistih iz družin z nizkimi prihodki.

Kar zadeva starejše študente, so raziskovalci ugotovili, da krepi se razmerje med poslušanjem in branjem po drugem razredu, ko učenci začnejo osvajati veščine dekodiranja. študije na srednješolskih in srednješolskih bralcih so ugotovili, da vpliv slušnega razumevanja na varianco bralnega razumevanja sčasoma narašča. več Raziskave ugotovili, da se lahko zvočne knjige uporabljajo pri mladostnikih za izboljšanje njihove tekočnosti branja, razširitev njihovega besedišča, razvoj njihovega razumevanja in povečanje njihove motivacije za interakcijo s knjigami.

Podvojite stopnjo rasti branja

V nedavni študiji, ki jo je izvedla fundacija Zarlengo pri več kot 800 učencih od tretjega do osmega razreda v enem mestnem okrožju, so učenci, ki so zvesto sodelovali z rešitvijo Learning Ally Audiobook Solution dosegli dvojno stopnjo rasti branja v primerjavi s svojimi vrstniki, ko so bili ocenjeni z oceno branja STAR. Zvestoba branja se je zgodila, ko so učenci z učno podporo približno štirikrat na teden v 12 tednih 30 minut brali besedila z rešitvijo.

Zvočna tehnologija je lahko dragoceno orodje za razširitev zmogljivosti učiteljev, omogočanje kohezije v razredu, zagotavlja ogrodje za učenje in krepitev uspeha učencev.

S svojo množico programov, osredotočenih na študente, ki zagotavljajo sodelovanje, in zbirko orodij za poročanje in spremljanje napredka za učitelje, ki pomagajo upravljati naloge, spremljajo branje učencev in zagotavljajo posodobitve staršem in skrbnikom, je rešitev Learning Ally Audiobook več kot le zvočne knjige – je z raziskavami podprt vir za današnje učilnice. Preberite več danes.

Časovni žig:

Več od Ed Surge