Portland Nonprofit Works for Education Equity

Stojalo za otroke, neprofitna organizacija s sedežem v Portlandu v Oregonu, si je zadnjih 25 let prizadevala za izboljšanje življenj otrok z izobraževanjem s preverjenimi rešitvami, ki se osredotočajo na pravičnost in rasno pravičnost.  

 

Organizacija je sledila shodu Children's Defense Fund junija 1996, ki je v Washington, DC, privabil približno 300,000 udeležencev – največje demonstracije za otroke v zgodovini ZDA. 

 

Od leta 1999 je organizacija, ki deluje v devetih zveznih državah, dosegla več kot 209 državnih in lokalnih zmag ter spodbudila več kot 6.7 milijarde dolarjev naložb v izobraževanje za izboljšanje življenj več kot 5.6 milijona otrok. 

 

Lightspeed, katerega učni avdio sistemi skrbijo za enakost v razredu z zagotavljanjem, da lahko vsi učenci jasno slišijo, je leta 2020 postal partner Standa.  

 

"Izbrali smo Stand for Children, ker je njihovo poslanstvo zagotoviti vsem otrokom dostop do visokokakovostne izobrazbe, zlasti tistim učencem, ki so morda premalo postreženi ali spregledani, zelo usklajeno z našimi temeljnimi vrednotami in namenom," je povedala Lisa Parker, podpredsednica Trženje pri Lightspeedu. 

 

Stand si prizadeva prepoznati in uvesti rešitve za premagovanje ovir za pravičnost v razredu, tako za študente kot za učitelje.  

 

"Mislimo, da dobra politika ne izhaja iz bele knjige ali preglednice," je dejala Toya Fick, izvršna direktorica Standa v Oregonu. "Dobra politika izvira iz globokega vpliva na življenja ljudi, ki jim želimo služiti." 

 

Standovo delo obravnava vprašanja K-12, kot so stopnja diplomiranja, akademski uspeh, dostop do tečajev napredne prakse, programi praktičnega učenja, socialno čustveno učenje in zaščita raznolikosti učiteljev. 

 

Vodenje otrok na akademski poti 

En program, Center for High School Success, se osredotoča na zagotavljanje, da so učenci devetega razreda na pravi poti izpolnjevanja zahtev – ključni pokazatelj za maturo. Odkar je bil uveden v Oregonu leta 2017, se je program izvajal v približno 400 srednjih šolah po vsej državi, vključno z Washingtonom, Arizono, Koloradom, Tennesseejem in Indiano.  

 

"Če imajo te kredite pod pasom, je dvakrat večja verjetnost, da bodo diplomirali, ne glede na raso ali socialno-ekonomski status ali znanje angleščine," je dejal Fick.  

 

Drugo zakonodajno prizadevanje – Zakon o uspehu učencev, sprejet leta 2019 – zagotavlja 1 milijardo dolarjev za zagotovitev, da imajo temnopolti učenci in študenti z nizkimi dohodki vire in podporo, da bodo do konca tretjega razreda na ravni branja, kot je podaljšan čas učenja.  

 

»Kot mama dveh majhnih otrok v javnih šolah v Portlandu sem velik oboževalec dela, ki ga okrožja opravljajo, da bi podaljšali čas učenja, da bi se osredotočili na stvari, ki so res pomembne, da bi otroke popeljali na naslednjo stopnjo,« je dejal Fick. 

 

Krepitev izobraževalnih partnerstev z družinami 

 

Pobuda Stand v Teksasu sodeluje z vzgojitelji pri obiskih na domu, da bi zgradili močnejša partnerstva in komunikacijo z družinami ter podprli uspeh učencev. 

 

"Pogovor z družinami na njihovih domovih jih naredi bolj udobne - zlasti družine, ki so spregledane in marginalizirane," je dejal Fick, ki je nekdanji učitelj. "Popolnoma razumete, kaj se dogaja z učenci, in to vam pomaga razumeti, kaj se dogaja, ko pridejo v njihovo učilnico." 

 

Izboljšanje dostopa do učenja 

Eden od pilotnih programov v Washingtonu je Academic Acceleration, ki srednješolce samodejno vpisuje v napredno pripravo na podlagi ocen in rezultatov testov, ne pa glede na odločitev šolskih uradnikov, ali je študent material za fakulteto. Pristop opt-out je vodil do petkratnega povečanja barvnih študentov v prvih dveh letih in je bil razširjen na državni program. Podoben program je bil vključen kot del volilnega ukrepa Oregon 2016 Ballot Measure 98, ki je primer, kako podružnice Standa delujejo lokalno, vendar imajo širši vpliv.  

 

"To naredi delo globlje, bogatejše in bolj dokazano," je dejala. »Nočemo srebrnih nabojev; želimo več tega, kar deluje.« 

 

Program socialno-čustvenega učenja, imenovan Teach Kindness (WeTeachKindness.org), nudi učiteljem brezplačne učne načrte za učence v razredih K-8. Program ponuja prilagodljive možnosti, ki ustrezajo kateremu koli razredu z lekcijo, ki traja od 15 do 90 minut.  

 

»Ni nujno, da je to ločen razred, kjer učite prijaznost,« je dejal Fick. "Lahko bi bil učitelj naravoslovja, ki izvede 15-minutno lekcijo in resnično posluša svoje vrstnike in sošolce." 

 

Podpiranje raznolikosti v razredu 

Stand podpira tudi politike, ki izboljšujejo pravičnost za učitelje.  

 

»Prizadevamo si zaščititi učitelje, ki učencem prinašajo bogastvo raznolikosti – ki jim pomagajo, da se počutijo opazne in imajo vire, podporo in orodja, ki jih potrebujejo – da ti ljudje niso nesorazmerno odpuščeni,« Fick rekel. 

 

Širjenje podpore, rešitev 

Stand sodeluje z vzgojitelji, organizacijami v skupnosti in mrežami po vsej državi. V zvezni državi Beaver je Fick dejal, da nekaj njihovih najboljših idej izvira iz Oregon Student Voice, mreže študentov, ki v programsko delo prinašajo osebne izkušnje v realnem času.  

 

Jessie Ayala, direktorica trženja in komuniciranja Stand v Oregonu, je dejala, da so glasovi študentov izjemno dragoceni za razvoj učinkovitega političnega dela in oživljanje podatkov.  

 

»Nekdo na sestanku bo dvignil roko in rekel: 'Ja, to se mi je zgodilo. To se mi je zgodilo včeraj," je rekla Ayala. "Zelo opolnomočujoče, a tudi energično je spoznati, kako pomembno je še naprej gledati na stvari na sistemski ravni, hkrati pa pustiti prostor, da imajo ti otroci svoje zelo resnične, individualne izkušnje."  

 

Glede prihodnosti je Fick dejal, da si Stand še naprej prizadeva zagotoviti, da politika doseže učilnice in služi učencem na smiseln način. Ta osredotočenost na izvajanje – kot tudi na zakonodajo – je ključnega pomena za resničen učinek. Medtem ko se organizacija osredotoča na študente K-12, je Fick na koncu dejal, da večjih vprašanj v zvezi z revščino in rasno pravičnostjo ni mogoče prezreti.  

 

"Okoli teh otrok obstaja cel sistem, ki ga moramo razumeti," je dejala. "Kot nekdo, ki je odraščal v revščini, vem, da je bila moja izobrazba še boljša, ko je imela mama eno službo, ki je preživljala našo družino in smo imeli stabilno stanovanje, ker mi ni bilo treba skrbeti za te druge stvari." 

 

Ukrepajte: Izvedite več o programih Stand for Children in dostopajte do gradiva za zagovorništvo na stand.org.  

Vir: https://blog.lightspeed-tek.com/blog/portland-nonprofit-works-for-education-equity