Under 2017 var 52 procent av alla elever som var inskrivna i offentliga skolor rasmässigt eller etniskt olika. År 2029 beräknas denna siffra vara 57 procent. Men 2012 var endast 17 procent av lärarna i den amerikanska arbetsstyrkan rasmässigt eller etniskt olika.
Frågan är, hur kan lärare se till att undervisning och lärande är effektivt och rättvist för alla elever, oavsett deras individuella bakgrund? Och kan undervisningsresurser verkligen utformas för rättvisa?
Även om svaret på båda frågorna är "ja", handlar det om att i grunden ompröva hur vi formar läroplanen, och problemet är att det inte finns någon enda checklista eller en "en-storlek-passar-alla"-metod som fungerar för varje distrikt, skola eller klassrum.
Det finns dock många nyckelegenskaper hos högkvalitativa, kulturellt lyhörda och upprätthållande resurser som bör finnas i alla instruktionsmaterial. Här är fem principer som du vill införliva i din skolas effektiva och rättvisa undervisningsresurser:
1. Kulturellt lyhörda resurser bör vara autentiska. De ska representera en kultur på ett autentiskt sätt, med all information och skildringar i texter och bilder vara korrekta och trovärdiga. Vissa resurser, till exempel presentera innehåll genom flera karaktärer, som alla har olika bakgrunder och språkkunskaper. Dessa karaktärer lever i olika delar av världen; har olika färdigheter och förmågor; och är alla nya tvåspråkiga (var och en har ett annat hemspråk än engelska). Inkluderingen av dessa karaktärer var ingen tillfällighet. Vi vet att Emergent Bilinguals, precis som alla elever, trivs när de hittar en personlig, känslomässig koppling till innehållet de lär sig.
