ไม่กี่เดือนที่ผ่านมา ผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ที่โรงเรียนของฉันให้ข้อเสนอแนะว่าฉันไม่ได้เตรียมตัวมา เพื่อนร่วมงานคนนี้ซึ่งฉันจัดการเล่าว่าในระหว่างการประชุมครั้งล่าสุดที่ฉันได้อำนวยความสะดวก น้ำเสียงของฉันทำให้พวกเขารู้สึกไม่ปลอดภัยทางจิตใจ คำพูดและคำอธิบายประสบการณ์ในการประชุมของพวกเขาทำให้ฉันตะลึง สับสน และผิดหวังในตัวเอง ฉันเอาแต่คิดว่า “ฉันเหรอ? ฉันทำให้ใครบางคนรู้สึกไม่ปลอดภัยทางจิตใจใช่ไหม? แต่ยังไงล่ะ?”
ในฐานะอาจารย์ใหญ่ งานของฉันคือดูแลความปลอดภัยทั้งทางร่างกายและจิตใจของเจ้าหน้าที่และนักเรียนทุกคนที่อยู่ในความดูแลของฉัน และนั่นรวมถึงทีมผู้นำของเรา ซึ่งประกอบด้วยผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ 10 คน ซึ่งเป็นโค้ชและบริหารจัดการครู สำหรับฉัน ความรับผิดชอบนี้มีมากกว่าลักษณะงาน ความปลอดภัยของชุมชนโรงเรียนของฉันซึ่งฉันรักนั้นฝังลึกอยู่ในจุดประสงค์ของฉัน นี่เป็นหนึ่งในเหตุผลที่ฉันเข้าทำงานจริงๆ ฉันเชื่อว่าฉันสามารถสร้างเงื่อนไขที่ชัดเจนเพื่อให้ทุกคนรู้สึกปลอดภัยได้
แต่ฉันทำไม่ได้ อย่างน้อยก็ไม่ใช่ในวันนั้น และเมื่อเพื่อนร่วมงานคนนี้พูดอย่างกล้าหาญ มันช่วยคิดใหม่ว่าฉันเข้าใกล้การรักษาคนของฉันให้ปลอดภัยเกินกว่าทางกายภาพอย่างไร
เมื่อนึกย้อนกลับไปถึงการประชุมที่เพื่อนร่วมงานบรรยายไว้ ฉันจำได้ว่าวันนั้นยากลำบากเพียงใด และฉันต้องยอมรับว่า ฉันไม่ได้เป็นผู้นำการประชุมครั้งนั้นด้วยความอบอุ่นตามปกติ ฉันมีเรื่องมากมายอยู่ในใจ และเมื่อมองย้อนกลับไป ฉันก็รู้สึกอึดอัดจริงๆ เช้าวันนั้น ฉันได้รับอีเมลจากเขตของเราแจ้งว่าโรงเรียนของฉันมีคะแนนเฉลี่ยการสำเร็จต่ำสุดในการสอบการอ่านต้นปี ฉันกำลังต่อสู้กับความรู้สึกของตัวเองในการเป็น "ที่สุดท้าย" ฉันรู้สึกสับสนเล็กน้อยและต้องการความชัดเจนในทันที ซึ่งฉันคิดว่าเพื่อนร่วมงานคนนี้สามารถให้ได้เนื่องจากเธอมีแผนที่จะจัดการการประเมินเพิ่มเติมเพื่อประเมินว่าเกิดอะไรขึ้น ในเวลาเดียวกัน ครูคนหนึ่งในแผนกของเพื่อนร่วมงานคนนี้ได้ลาออกจากปัญหาการรับพนักงานในช่วงกลางปีโดยไม่คาดคิด ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการแก้ปัญหาโดยทันที ฉันรู้สึกหนักใจมาก ดังนั้นฉันจึงถามคำถามมากมายอย่างต่อเนื่อง และในการแสวงหาคำตอบ ฉันไม่คำนึงถึงความต้องการของเพื่อนร่วมงานที่จะต้องรู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนจากความกดดันภายในของตัวเองในการปฏิบัติงาน
เมื่อเธอเปิดใจเล่าให้ฉันฟังเกี่ยวกับความรู้สึกของการประชุมครั้งนั้น ฉันรู้ว่าเธอออกจากการประชุมด้วยความรู้สึกถูกสอบปากคำ ไม่มีอำนาจ และเย็นชา แทนที่จะพูดตรงและมีประสิทธิภาพ เธอกลับอ่านฉันว่าเย็นชาและห้วนๆ ในทางกลับกัน เธอปิดตัวลงเพื่อปกป้องความรู้สึกเป็นอยู่ที่ดีของเธอเอง โดยที่ฉันไม่รู้ ฉันได้สร้างกำแพงที่มีเพียงฉันเท่านั้นที่จะทลายลงได้ เพื่อนร่วมทีมคนหนึ่งของฉันได้รับบาดเจ็บ และในฐานะผู้นำของเธอ ฉันมีหน้าที่แก้ไขมัน
ฉันควรทำอย่างไรดี? ฉันจะฟื้นตัวได้อย่างไร? ฉันจะสร้างความไว้วางใจภายในตัวเอง กับบุคคลนี้ และกับทีมของฉันอีกครั้งได้อย่างไร ขณะที่ฉันไตร่ตรองถึงการเผชิญหน้ากัน คำถามเหล่านี้ก็วนเวียนอยู่ในสมองของฉันเหมือนกับหน้าจอริบบิ้นที่บาร์เคลย์
ในการเริ่มต้นฉันต้องดึงตัวเองเข้าด้วยกัน ฉันรู้สึกแย่เมื่อรู้ว่าทำให้ใครบางคนรู้สึกไม่สบายใจหรือน้อยกว่านั้น ฉันไม่ได้อยู่ในสถานที่ที่ดี ฉันสูญเสียความมั่นใจ เริ่มตั้งคำถามถึงความเหมาะสมกับงานของฉัน และเริ่มสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่ฉันถูกมองว่าเป็นผู้นำ: เขาเป็นของปลอม เขาไม่ได้เกี่ยวกับงานตราสารทุนเลย ดูวัฒนธรรมที่เขาสร้างขึ้นสิ ฉันเริ่มเชื่อสิ่งเหล่านี้
สิ่งที่ทำให้ฉันตั้งศูนย์กลางใหม่ได้คือเกร็ดเล็กๆ น้อยๆ ที่ฉันได้เรียนรู้ระหว่างสมัยเป็นนายหน้า: ไม่มีผู้สมัครที่สมบูรณ์แบบสักคน ในกรณีนี้ ไม่มีผู้นำที่สมบูรณ์แบบหรือทีมที่สมบูรณ์แบบ นั่นหมายความว่าความไม่สมบูรณ์และความผิดพลาดของฉันเป็นโอกาสสำหรับฉันและทีมที่จะแข็งแกร่งขึ้น แต่เดิมพันนั้นสูงและฉันไม่มีเวลามากนัก
เหตุใดการสร้างเงื่อนไขเพื่อความปลอดภัยทางจิตในโรงเรียนจึงเป็นเรื่องสำคัญ
ครั้งแรกที่ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดเรื่องความปลอดภัยทางจิตในช่วงที่การแพร่ระบาดรุนแรง ตอนนั้นผมเป็นครูและเราย้ายไปสอนทางไกลแล้ว ในระหว่างเซสชันการฝึกอบรม นักสังคมสงเคราะห์คนหนึ่งใช้คำนี้ ซึ่งทำให้ฉันต้องเรียนรู้เพิ่มเติม
ขณะที่ฉันเริ่มแกะกล่อง แนวคิดนี้ นอกจากนี้ ฉันได้เรียนรู้ว่าความปลอดภัยทางจิตที่แท้จริงนั้นมีอยู่เมื่อเงื่อนไขภายในองค์กรเอื้ออำนวยให้เกิดการเสี่ยงระหว่างบุคคล ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้สมาชิกในทีม ทำให้ข้อผิดพลาดเป็นปกติ มีการสื่อสารที่เปิดกว้าง และยินดีต้อนรับการอภิปรายและวาทกรรมที่เป็นประโยชน์. ความรู้สึกปลอดภัยนี้ยังส่งผลต่อวัฒนธรรมแห่งอิสรภาพและความเป็นอิสระ ซึ่งสามารถกระตุ้นให้บุคคลและทีมทำ ดีที่สุดและนำไปสู่ความมุ่งมั่นในที่สุด. นั่นเป็นสิ่งสำคัญในโรงเรียนของเราเพราะเมื่อเราขยายการให้บริการนักเรียนมากขึ้นทั่วทั้งชุมชนของเรา เราต้องคิดถึงวิธีใหม่ๆ ที่จะรักษาครูไว้ในขณะที่เราขยายไปสู่ระดับใหม่อย่างแท้จริง
ฉันเข้าใจแนวคิดนี้ แล้วมีอะไรขวางทางอยู่ล่ะ?
ในกรณีของฉัน ฉันกังวลเกี่ยวกับความท้าทายที่อยู่ตรงหน้ามากจนไม่ได้คำนึงถึงความต้องการของเพื่อนร่วมงานที่กำลังเผชิญกับความท้าทายเหล่านั้นเคียงข้างฉัน ฉันไม่ได้คิดถึงการทำงานหนักที่เธอทุ่มเทเพื่อให้นักเรียนของเราได้รับการตรวจ 70 เปอร์เซ็นต์ในหนึ่งวัน หรือการจากไปของครูส่งผลกระทบต่อเธอและทีมอย่างไร และฉันไม่ได้พิจารณาว่าพลวัตของอำนาจที่เกี่ยวข้องกับบทบาท เชื้อชาติ และเพศ มีบทบาทอย่างไรในการโต้ตอบที่ฉันมีกับเพื่อนร่วมทีม ฉันหวังว่าฉันจะมี
ขณะที่ฉันเจาะลึกวรรณกรรมเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้นำสามารถทำได้เพื่อความปลอดภัยทางจิตใจในที่ทำงาน ฉันได้เรียนรู้ว่าองค์ประกอบสำคัญคือ รับรู้และอธิบายถึงประสบการณ์ชีวิตและมุมมองที่หลากหลายในกลุ่ม. นั่นช่วยให้ฉันเข้าใจว่าฉันต้องตั้งใจมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการใช้พื้นที่กับทีมและวิธีที่เราใช้พื้นที่ร่วมกัน
วางแผนซ่อมแซมความเสียหาย
มี ทรัพยากรมากมาย ที่ให้คำแนะนำแก่สมาชิกในทีมหรือผู้นำที่มีความปลอดภัยทางจิตใจในสถานที่ทำงาน แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ให้คำแนะนำแก่ผู้นำเช่นฉัน ซึ่งมีโอกาสฟื้นตัวได้หลังจากมีการละเมิดความปลอดภัยทางจิตเกิดขึ้น ก่อนที่ความเสียหายที่แก้ไขไม่ได้จะเสร็จสิ้น ดังนั้นฉันจึงใช้สูตรที่ฉันใช้เมื่อแก้ไขความท้าทายต่างๆ ได้แก่ รวบรวมข้อมูล กลั่นกรองแนวโน้ม และจัดทำแผนปฏิบัติการและความรับผิดชอบ
เพื่อรวบรวมข้อมูล ฉันเริ่มพบปะกับทีมบ่อยขึ้น โดยเฉพาะกับผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ที่ฉันจัดการ นี่หมายถึงการจัดให้มีพื้นที่ศักดิ์สิทธิ์สำหรับแต่ละคนทุกสัปดาห์ และปลูกฝังสภาพแวดล้อมที่แต่ละคนรู้สึกว่าถูกมองเห็น ได้ยิน และเห็นคุณค่าอย่างสม่ำเสมอ เมื่อเราพบกัน ฉันทำให้การส่งมอบของพวกเขาง่ายขึ้นเพื่อที่ฉันจะได้ใช้เวลาฟังสิ่งที่พวกเขากำลังเผชิญมากขึ้น
กำลังฟังเพื่อนร่วมงานของฉัน กระตือรือร้นและมีสติ ช่วยให้ฉันได้รับการรับรู้ ข้อมูล และความเข้าใจในกรอบความคิดของพวกเขามากขึ้น ขณะเดียวกันก็พัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและการเป็นเจ้าของมากขึ้นอีกด้วย การสนทนาแบบตัวต่อตัวเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งต่อความเข้าใจของฉันเกี่ยวกับบุคคลที่ฉันจัดการ ทำให้ฉันได้เห็นความเป็นมนุษย์ของพวกเขาและเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับตัวเอง ความเป็นผู้นำ และจุดบอดของตัวเอง
สิ่งที่น่าสนใจคือแรงบันดาลใจสำหรับบทความนี้มาจากการพูดคุยตัวต่อตัวกับผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ที่ฉันทำร้ายโดยไม่ได้ตั้งใจ เมื่อเธออนุญาตให้ฉันแบ่งปันเรื่องราวนี้ เธอยังให้ข้อมูลเชิงลึกที่ตรงไปตรงมาเกี่ยวกับประสบการณ์ของเธอกับฉัน และเมื่อเธอเปิดใจ ฉันรู้สึกว่ากำแพงที่ฉันอนุญาตให้สร้างระหว่างเราพังทลายลง เรากำลังสร้างการเชื่อมต่อขึ้นใหม่แทน
ในความพยายามที่จะสร้างการเชื่อมต่อเหล่านี้ทั่วทั้งทีมของเรา และเพื่อส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเอาใจใส่ ฉันได้สร้างพื้นที่มากขึ้นในการเชื่อมต่อ พูดคุย และแก้ไขปัญหาความท้าทายของแต่ละบุคคลร่วมกัน และนั่นกลายเป็นส่วนหลักของแผนปฏิบัติการของฉัน ในการพัฒนาเส้นทางสู่การฟื้นฟูความปลอดภัยทางจิตใจในทีมของฉัน ฉันจึงได้ยึดถือ แนวคิด "ทีมชุดใหญ่" — พัฒนาโดย Patrick Lencioni ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการธุรกิจและสุขภาพองค์กรและนักเขียน — ซึ่งจัดลำดับความสำคัญของแนวทางการแก้ปัญหาแบบมีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติจริงทุกด้าน กรอบการทำงานนี้ให้ความสำคัญกับการตัดสินใจแบบกลุ่มมากกว่าแบบแยกส่วน และนั่นสร้างความแตกต่างอย่างมากให้กับทีมของเรา
การสร้างพื้นที่มากขึ้นสำหรับการเช็คอินส่วนบุคคลโดยปราศจากแรงกดดัน และการให้ความสำคัญกับการแก้ปัญหาและการตัดสินใจร่วมกันเป็นทีมมากขึ้น ช่วยให้ฉันบรรเทาความรู้สึกโดดเดี่ยวและไร้อำนาจทั่วทั้งทีมได้ ในทางกลับกัน ฉันได้เห็นการทำงานร่วมกันที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและการแบ่งปันความรู้ที่มากขึ้นระหว่างแผนกและผู้คน
การได้ยินว่าฉันทำให้เพื่อนร่วมงานรู้สึกไม่ปลอดภัยทางจิตใจเป็นประสบการณ์ที่น่าอึดอัดและยากลำบากอย่างยิ่ง แต่ฉันก็รู้สึกขอบคุณมากเพราะมันช่วยให้เห็นความผิดพลาดครั้งสำคัญ ทำให้เลนส์ของฉันเฉียบคมขึ้น และเพิ่มความสามารถของฉันในการรักษาชุมชนของฉันให้ปลอดภัย ในฐานะอาจารย์ใหญ่ ฉันมีสิทธิ์ที่จะขัดขวางและขัดจังหวะรูปแบบของความไม่เสมอภาคและความไม่เสมอภาค แม้ว่าจะทำให้มันคงอยู่ต่อไปแล้วก็ตาม การสร้างและรักษาความปลอดภัยทางจิตใจให้กับทีมของฉันไม่ใช่จุดหมายปลายทาง แต่เป็นการเดินทางที่จำเป็นที่ฉันมุ่งมั่นที่จะทำ
- เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
- ที่มา: https://www.edsurge.com/news/2024-03-20-as-a-principal-i-thought-i-promoted-psychological-safety-then-a-colleague-spoke-up
- :มี
- :เป็น
- :ไม่
- :ที่ไหน
- $ ขึ้น
- 10
- 70
- a
- ความสามารถ
- เกี่ยวกับเรา
- ลงชื่อเข้าใช้
- ความรับผิดชอบ
- ข้าม
- การกระทำ
- จริง
- จัดการ
- ยอมรับ
- ได้รับผล
- หลังจาก
- มาแล้ว
- อนุญาต
- อนุญาตให้
- การอนุญาต
- คู่ขนาน
- ด้วย
- am
- an
- และ
- คำตอบ
- ใด
- เข้าใกล้
- เดินเข้ามาใกล้
- เป็น
- รอบ
- AS
- ถาม
- การประเมินผล
- ผู้ช่วย
- At
- ผู้เขียน
- เอกราช
- เฉลี่ย
- กลับ
- บาร์เคลย์
- BE
- กลายเป็น
- เพราะ
- รับ
- ก่อน
- เริ่ม
- การเริ่มต้น
- กำลัง
- เชื่อ
- เชื่อว่า
- ซึ่งเป็นของ
- ที่ดีที่สุด
- ระหว่าง
- เกิน
- ใหญ่
- บิต
- คนตาบอด
- ร่างกาย
- ของเล่นเพิ่มพัฒนาสมอง
- ช่องโหว่
- สร้าง
- สร้าง
- ธุรกิจ
- แต่
- by
- มา
- CAN
- ผู้สมัคร
- ซึ่ง
- กรณี
- ที่เกิดจาก
- ท้าทาย
- ความท้าทาย
- ความชัดเจน
- ปิด
- โค้ช
- ผู้สมัครที่ไม่รู้จัก
- การทำงานร่วมกัน
- เพื่อนร่วมงาน
- เพื่อนร่วมงาน
- รวบรวม
- โดยรวม
- มุ่งมั่น
- การสื่อสาร
- ชุมชน
- เสร็จสิ้น
- ส่วนประกอบ
- ที่ถูกบุกรุก
- แนวคิด
- เงื่อนไข
- ความมั่นใจ
- สับสน
- เชื่อมต่อ
- การเชื่อมต่อ
- การเชื่อมต่อ
- พิจารณา
- ถือว่า
- เสมอต้นเสมอปลาย
- สนับสนุน
- การสนทนา
- แกน
- ได้
- สร้าง
- ที่สร้างขึ้น
- การสร้าง
- วิกฤติ
- วัฒนธรรม
- ความเสียหาย
- ข้อมูล
- วัน
- วัน
- การอภิปราย
- การตัดสินใจ
- การตัดสินใจ
- ลึก
- ลึก
- แผนก
- หน่วยงาน
- อธิบาย
- ลักษณะ
- ปลายทาง
- พัฒนา
- พัฒนา
- ที่กำลังพัฒนา
- DID
- ความแตกต่าง
- ยาก
- โดยตรง
- ผิดหวัง
- สนทนา
- แสดง
- ทำลาย
- ตำบล
- do
- ทำ
- นกพิราบ
- ลง
- สอง
- ในระหว่าง
- พลศาสตร์
- แต่ละ
- ก่อน
- ขอบ
- ที่มีประสิทธิภาพ
- ความพยายาม
- อีเมล
- ที่ฝัง
- การเอาใจใส่
- ความสำคัญ
- พบ
- ทำให้มั่นใจ
- สิ่งแวดล้อม
- ส่วนได้เสีย
- ความผิดพลาด
- เรียงความ
- แม้
- ทุกๆ
- ทุกคน
- การสอบ
- ที่มีอยู่
- แสดง
- ขยาย
- ประสบการณ์
- ประสบการณ์
- ประสบ
- ชำนาญ
- การอำนวยความสะดวก
- เทียม
- ล้ม
- ข้อเสนอแนะ
- รู้สึก
- ความรู้สึก
- ความรู้สึก
- รู้สึก
- สองสาม
- ชื่อจริง
- พอดี
- แก้ไขปัญหา
- สำหรับ
- สูตร
- อุปถัมภ์
- กรอบ
- เสรีภาพ
- มัก
- ราคาเริ่มต้นที่
- ด้านหน้า
- ต่อไป
- ได้รับ
- รวบรวม
- วัด
- ให้
- เพศ
- ได้รับ
- ได้รับ
- ไป
- ไป
- ดี
- ขอบคุณ
- มากขึ้น
- คำแนะนำ
- มี
- ยาก
- การทำงานอย่างหนัก
- ฮาร์วาร์
- มี
- สุขภาพ
- แข็งแรง
- ได้ยิน
- ความสูง
- ที่ทำเป็นแข็งแรงขึ้น
- ความสูง
- ช่วย
- เธอ
- จุดสูง
- โฮลดิ้ง
- สรุป ความน่าเชื่อถือของ Olymp Trade?
- HTML
- HTTPS
- มนุษยชาติ
- i
- ทันที
- in
- รวมถึง
- รวมทั้ง
- จริง
- เป็นรายบุคคล
- บุคคล
- ความไม่เสมอภาค
- ข้อมูล
- นวัตกรรม
- ความเข้าใจ
- แรงบันดาลใจ
- แทน
- โดยเจตนา
- ปฏิสัมพันธ์
- เข้าไป
- ล้ำค่า
- ความเหงา
- IT
- ITS
- การสัมภาษณ์
- การเดินทาง
- jpg
- เก็บ
- การเก็บรักษา
- เก็บไว้
- คีย์
- รู้ดี
- ความรู้
- นำ
- ผู้นำ
- ผู้นำ
- ความเป็นผู้นำ
- เรียนรู้
- ได้เรียนรู้
- น้อยที่สุด
- การออกจาก
- ซ้าย
- เลนส์
- ชีวิต
- กดไลก์
- การฟัง
- อย่างแท้จริง
- วรรณคดี
- ดู
- สูญหาย
- Lot
- ความรัก
- ต่ำที่สุด
- หรูหรา
- ทำ
- การบำรุงรักษา
- ทำ
- การทำ
- จัดการ
- การจัดการ
- McKinsey
- me
- หมายความว่า
- ที่ประชุม
- สมาชิก
- สมาชิก
- ครึ่ง
- ใจ
- บรรเทา
- เดือน
- ข้อมูลเพิ่มเติม
- กระตุ้น
- ย้าย
- มาก
- ต้อง
- my
- ตนเอง
- เรื่องเล่า
- จำเป็น
- จำเป็นต้อง
- จำเป็น
- ความต้องการ
- ใหม่
- ข่าว
- ไม่
- ที่เกิดขึ้น
- of
- ปิด
- เสนอ
- on
- ONE
- เพียง
- เปิด
- เปิด
- โอกาส
- โอกาส
- or
- organizacja
- องค์กร
- ของเรา
- ออก
- จม
- ของตนเอง
- การระบาดกระจายทั่ว
- ส่วนหนึ่ง
- โดยเฉพาะ
- ทางเดิน
- แพทริค
- รูปแบบ
- รูปแบบไฟล์ PDF
- คน
- ที่รับรู้
- เปอร์เซ็นต์
- ความเข้าใจ
- สมบูรณ์
- ดำเนินการ
- การอนุญาต
- คน
- มุมมอง
- กายภาพ
- สถานที่
- แผนการ
- เพลโต
- เพลโตดาต้าอินเทลลิเจนซ์
- เพลโตดาต้า
- เล่น
- อำนาจ
- จำเป็นต้อง
- เตรียม
- ความดัน
- หลัก
- ผู้ว่าจ้าง
- จัดลำดับความสำคัญ
- สิทธิพิเศษ
- การแก้ปัญหา
- ปัญหาที่เกิดขึ้น
- การเลื่อนตำแหน่ง
- ป้องกัน
- ให้
- ทางด้านจิตใจ
- วัตถุประสงค์
- ใส่
- วาง
- การแสวงหา
- คำถาม
- คำถาม
- เชื่อชาติ
- พิสัย
- ค่อนข้าง
- อ่าน
- การอ่าน
- จริงๆ
- เหตุผล
- ดีดตัว
- สร้างใหม่
- ที่ได้รับ
- เมื่อเร็ว ๆ นี้
- กู้
- สะท้อนให้เห็นถึง
- ที่เกี่ยวข้อง
- รีโมท
- ซ่อมแซม
- ความรับผิดชอบ
- รักษา
- ริบบิ้น
- ขวา
- บทบาท
- ศักดิ์สิทธิ์
- ปลอดภัย
- ความปลอดภัย
- เดียวกัน
- ขนาด
- โรงเรียน
- จอภาพ
- เห็น
- เห็น
- ความรู้สึก
- ให้บริการ
- เซสชั่น
- Share
- ที่ใช้ร่วมกัน
- ใช้งานร่วมกัน
- เธอ
- น่า
- ปิดผนึก
- ที่เรียบง่าย
- ตั้งแต่
- So
- สังคม
- ทางออก
- การแก้
- บางคน
- ช่องว่าง
- ใช้จ่าย
- จุด
- ทักษะ
- พนักงาน
- เงินเดิมพัน
- ยืน
- เริ่มต้น
- ข้อความที่เริ่ม
- ที่เริ่มต้น
- เรื่องราว
- แข็งแกร่ง
- นักเรียน
- นักเรียน
- อย่างเช่น
- ที่สนับสนุน
- การ
- ครู
- ครูผู้สอน
- ทีม
- สมาชิกในทีม
- ทีม
- ระยะ
- การทดสอบ
- กว่า
- ที่
- พื้นที่
- ของพวกเขา
- พวกเขา
- แล้วก็
- ที่นั่น
- ล้อยางขัดเหล่านี้ติดตั้งบนแกน XNUMX (มม.) ผลิตภัณฑ์นี้ถูกผลิตในหลายรูปทรง และหลากหลายเบอร์ความแน่นหนาของปริมาณอนุภาคขัดของมัน จะทำให้ท่านได้รับประสิทธิภาพสูงในการขัดและการใช้งานที่ยาวนาน
- พวกเขา
- สิ่ง
- สิ่ง
- คิด
- คิด
- นี้
- เหล่านั้น
- คิดว่า
- ตลอด
- เวลา
- ไปยัง
- ร่วมกัน
- TONE
- เอา
- ไปทาง
- การฝึกอบรม
- แนวโน้ม
- จริง
- วางใจ
- กลับ
- ในที่สุด
- อึดอัด
- เข้าใจ
- ความเข้าใจ
- เข้าใจ
- กะทันหัน
- ไม่ปลอดภัย
- เมื่อ
- us
- ใช้
- มือสอง
- ตามปกติ
- มูลค่า
- ผนัง
- อยาก
- ความอบอุ่น
- คือ
- ทาง..
- วิธี
- we
- รายสัปดาห์
- ยินดีต้อนรับ
- คือ
- อะไร
- เมื่อ
- ที่
- ในขณะที่
- WHO
- ใคร
- กว้าง
- ช่วงกว้าง
- ต้องการ
- กับ
- ภายใน
- คำ
- งาน
- ผู้ปฏิบัติงาน
- ที่ทำงาน
- กังวล
- ปี
- ยัง
- ลมทะเล