งานที่ไม่แสวงหากำไรในพอร์ตแลนด์เพื่อความเท่าเทียมทางการศึกษา

ยืนเพื่อเด็กซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรในพอร์ตแลนด์ รัฐโอเรกอน ใช้เวลา 25 ปีที่ผ่านมาทำงานเพื่อปรับปรุงชีวิตของเด็กๆ ผ่านการศึกษาผ่านวิธีแก้ปัญหาที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ความเท่าเทียมและความยุติธรรมทางเชื้อชาติ  

 

องค์กรดังกล่าวได้ติดตามการชุมนุมของกองทุนป้องกันเด็กในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 1996 โดยมีผู้เข้าร่วมประมาณ 300,000 คนไปยังกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. ซึ่งเป็นการสาธิตครั้งยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับเด็กในประวัติศาสตร์สหรัฐฯ 

 

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 1999 องค์กรซึ่งดำเนินงานใน 209 รัฐ ได้รับชัยชนะมากกว่า 6.7 ครั้งทั้งในระดับรัฐและระดับท้องถิ่น และใช้ประโยชน์จากการลงทุนด้านการศึกษามูลค่ากว่า 5.6 พันล้านดอลลาร์เพื่อปรับปรุงชีวิตเด็กกว่า XNUMX ล้านคน 

 

Lightspeed ซึ่งระบบเสียงเพื่อการสอนที่เน้นความเท่าเทียมในห้องเรียนโดยทำให้นักเรียนทุกคนได้ยินอย่างชัดเจน กลายเป็นพาร์ทเนอร์ของ Stand ในปี 2020  

 

“เราเลือก Stand for Children เนื่องจากภารกิจของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะนักเรียนที่อาจถูกมองข้ามหรือมองข้าม ซึ่งสอดคล้องกับค่านิยมหลักและวัตถุประสงค์ของเราอย่างใกล้ชิด” Lisa Parker รองประธานฝ่ายกล่าว การตลาดที่ Lightspeed 

 

Stand ดำเนินการเพื่อระบุและดำเนินการแก้ไขปัญหาเพื่อเอาชนะอุปสรรคต่อความเท่าเทียมในห้องเรียน ทั้งสำหรับนักเรียนและนักการศึกษา  

 

“เราไม่คิดว่านโยบายที่ดีจะมาจากกระดาษขาวหรือสเปรดชีต” โทยะ ฟิค กรรมการบริหารของ Stand's Oregon กล่าว “นโยบายที่ดีมาจากการมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อชีวิตของผู้คนที่เราตั้งเป้าให้บริการ” 

 

งานของ Stand กล่าวถึงประเด็นต่างๆ ในระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) เช่น อัตราการสำเร็จการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเข้าถึงหลักสูตร Advanced Placement โปรแกรมการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ การเรียนรู้ด้านอารมณ์ทางสังคม และการปกป้องความหลากหลายของนักการศึกษา 

 

ให้เด็กๆ ก้าวสู่เส้นทางวิชาการ 

โปรแกรมหนึ่งคือ Center for High School Success มุ่งเน้นไปที่การทำให้แน่ใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2017 มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนด ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้สำคัญสำหรับการสำเร็จการศึกษา นับตั้งแต่เปิดตัวในรัฐโอเรกอนในปี 400 โปรแกรมนี้ได้ถูกนำไปใช้ในโรงเรียนมัธยมประมาณ XNUMX แห่งทั่วประเทศ รวมถึงวอชิงตัน แอริโซนา โคโลราโด เทนเนสซี และอินเดียนา  

 

“หากพวกเขามีเครดิตเพียงพอ พวกเขาก็มีแนวโน้มที่จะสำเร็จการศึกษาเป็นสองเท่า โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ สถานะทางเศรษฐกิจสังคม หรือความสามารถทางภาษาอังกฤษ” ฟิคกล่าว  

 

ความพยายามทางกฎหมายอีกประการหนึ่ง - พระราชบัญญัติความสำเร็จของนักเรียนที่ผ่านในปี 2019 - มอบเงิน 1 พันล้านดอลลาร์เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่มีผิวสีและนักเรียนที่มีรายได้น้อยมีทรัพยากรและการสนับสนุนเพื่อให้อยู่ในระดับเกรดการอ่านภายในจบชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX เช่น เพิ่มเวลาการเรียนรู้  

 

“ในฐานะแม่ของลูกเล็กๆ สองคนใน Portland Public Schools ฉันเป็นแฟนตัวยงของงานที่เขตกำลังทำเพื่อขยายเวลาการเรียนรู้เพื่อมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญจริงๆ เพื่อพาเด็กๆ ไปสู่ระดับต่อไป” Fick กล่าว 

 

เสริมสร้างความร่วมมือด้านการศึกษากับครอบครัว 

 

โครงการริเริ่ม Stand ในเท็กซัสทำงานร่วมกับนักการศึกษาเพื่อเยี่ยมบ้านเพื่อสร้างความร่วมมือที่แข็งแกร่งขึ้นและการสื่อสารกับครอบครัว และสนับสนุนความสำเร็จของนักเรียน 

 

“การพูดคุยกับครอบครัวในบ้านทำให้พวกเขาสบายใจขึ้น โดยเฉพาะครอบครัวที่ถูกมองข้ามและถูกกีดกัน” ฟิค ซึ่งเป็นอดีตครูกล่าว “คุณจะได้รับความเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับนักเรียน และช่วยให้คุณเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อพวกเขาเข้ามาในห้องเรียน” 

 

ปรับปรุงการเข้าถึงการเรียนรู้ 

โปรแกรมหนึ่งที่นำร่องในวอชิงตันคือ Academic Acceleration ซึ่งจะลงทะเบียนนักเรียนมัธยมปลายให้เข้าเรียนใน Advanced Placement โดยอัตโนมัติโดยพิจารณาจากเกรดและคะแนนสอบ แทนที่จะตัดสินโดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนว่านักเรียนเป็นสื่อของวิทยาลัยหรือไม่ แนวทางการเลือกไม่เข้าร่วมส่งผลให้นักเรียนที่มีผิวสีเพิ่มขึ้นห้าเท่าในช่วงสองปีแรก และได้มีการขยายโครงการทั่วทั้งรัฐ โปรแกรมที่คล้ายกันถูกรวมเข้าเป็นส่วนหนึ่งของ Ballot Measure 2016 ของ Oregon ปี 98 ซึ่งเป็นตัวอย่างการทำงานของบริษัทในเครือของ Stand ในท้องถิ่น แต่มีผลกระทบในวงกว้างมากขึ้น  

 

“มันทำให้งานมีความลึกและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น และได้รับการพิสูจน์มากขึ้น” เธอกล่าว “เราไม่ต้องการกระสุนเงิน เราต้องการสิ่งที่ได้ผลมากกว่านี้” 

 

โปรแกรมการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่เรียกว่า Teach Kindness (WeTeachKindness.org) เสนอแผนการสอนฟรีสำหรับนักการศึกษาสำหรับนักเรียนในระดับ K-8 โปรแกรมมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นเพื่อให้เหมาะกับชั้นเรียนทุกประเภท โดยมีบทเรียนความยาว 15 นาทีถึง 90 นาที  

 

“ไม่จำเป็นต้องแยกคลาสมาสอนความมีน้ำใจ” ฟิคกล่าว “อาจเป็นครูวิทยาศาสตร์ที่เรียนบทเรียน 15 นาทีเพื่อฟังเพื่อนและเพื่อนร่วมชั้นของคุณจริงๆ” 

 

สนับสนุนความหลากหลายในห้องเรียน 

สแตนด์ยังสนับสนุนนโยบายที่ปรับปรุงความเสมอภาคสำหรับครูอีกด้วย  

 

“สิ่งที่เรากำลังมองหาคือปกป้องนักการศึกษาที่นำความหลากหลายมาสู่นักเรียน ซึ่งช่วยให้พวกเขารู้สึกว่าถูกคนอื่นเห็น และมีทรัพยากร การสนับสนุน และเครื่องมือที่พวกเขาต้องการ โดยที่คนเหล่านั้นจะไม่ถูกเลิกจ้างอย่างไม่สมส่วน” ฟิค พูดว่า. 

 

ขยายการสนับสนุน โซลูชั่น 

Stand ทำงานร่วมกับนักการศึกษา องค์กรในชุมชน และเครือข่ายทั่วประเทศ ในรัฐบีเวอร์ ฟิคกล่าวว่าแนวคิดที่ดีที่สุดบางส่วนของพวกเขามาจาก Oregon Student Voice ซึ่งเป็นเครือข่ายนักศึกษาที่นำประสบการณ์ส่วนตัวแบบเรียลไทม์มาสู่งานเขียนโปรแกรม  

 

Jessie Ayala ผู้อำนวยการฝ่ายการตลาดและการสื่อสารของ Oregon's Stand กล่าวว่าเสียงของนักศึกษามีคุณค่าอย่างยิ่งต่อการพัฒนางานด้านนโยบายที่มีผลกระทบและการนำข้อมูลมาสู่ชีวิต  

 

“ใครบางคนในการประชุมจะยกมือขึ้นแล้วพูดว่า 'ใช่ มันเกิดขึ้นกับฉัน' นั่นเกิดขึ้นกับฉันเมื่อวานนี้” Ayala กล่าว “มันมีพลังมาก แต่ยังมีพลังที่จะตระหนักว่าการมองสิ่งต่าง ๆ ในระดับระบบต่อไปนั้นสำคัญเพียงใด ขณะเดียวกันก็เปิดพื้นที่ให้เด็กๆ เหล่านี้ได้รับประสบการณ์ส่วนตัวที่แท้จริงของตนเอง”  

 

เมื่อมองไปข้างหน้า ฟิคกล่าวว่าสแตนด์ยังคงทำงานต่อไปเพื่อให้แน่ใจว่านโยบายจะไปถึงห้องเรียนและให้บริการนักเรียนอย่างมีความหมาย การมุ่งเน้นที่การนำไปปฏิบัติเช่นเดียวกับการออกกฎหมายเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างผลกระทบที่แท้จริง แม้ว่าองค์กรจะมุ่งเน้นไปที่นักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) แต่ฟิคกล่าวว่าท้ายที่สุดแล้ว ปัญหาที่ใหญ่กว่าเกี่ยวกับความยากจนและความยุติธรรมทางเชื้อชาติไม่สามารถละเลยได้  

 

“มีระบบทั้งหมดเกี่ยวกับเด็กเหล่านี้ที่เราต้องเข้าใจ” เธอกล่าว “ในฐานะคนที่เติบโตมาด้วยความยากจน ฉันรู้ว่าเมื่อแม่มีงานหนึ่งที่เลี้ยงดูครอบครัวของเราและเรามีที่อยู่อาศัยที่มั่นคง การศึกษาของฉันก็ดีขึ้นไปอีกเพราะฉันไม่ต้องกังวลเรื่องอื่นเหล่านั้น” 

 

เริ่มปฏิบัติ: เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรม Stand for Children และเข้าถึงเอกสารสนับสนุนได้ที่ สแตนด์.org.  

ที่มา: https://blog.lightspeed-tek.com/blog/portland-nonprofit-works-for-education-equity