มาตรฐานในทางปฏิบัติ: โปรแกรมออนไลน์ NSQ - Standard M

รายการจากความคิดริเริ่ม "มาตรฐานแห่งชาติ" นี้

จุดเด่นมาตรฐาน: โปรแกรมออนไลน์ มาตรฐาน ม: การสนับสนุนผู้เรียนและผู้ปกครอง/ผู้ปกครอง M2:   โปรแกรมนี้ให้บริการด้านวิชาการและการให้คำปรึกษาด้านวิชาการเพื่อตอบสนองความต้องการด้านวิชาการและการพัฒนาของผู้เรียน ดาวน์โหลดไฟล์ PDF คำอธิบายสั้น:   พื้นที่ เครือข่าย eSchool วิสคอนซิน (WEN) ประกอบด้วยโปรแกรมการเรียนรู้ออนไลน์ระดับเขตซึ่งมีกระบวนการและแนวปฏิบัติที่แตกต่างกันเพื่อสนับสนุนนักเรียนและแจ้งผู้ปกครอง โดยทั่วไปมีการใช้กลยุทธ์และเครื่องมือร่วมกันเพื่อติดตามและสื่อสารการเข้าร่วม การมีส่วนร่วม และความก้าวหน้าที่เพียงพอ คำจำกัดความ ค่านิยม และกลยุทธ์ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของท้องถิ่น ในกรณีทั้งหมดด้านล่างนี้ ผลลัพธ์จะดีพอๆ กับข้อมูลนำเข้า ความคาดหวัง และการแทรกแซงของผู้ใช้ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการใช้การวัดเหล่านี้อย่างสม่ำเสมอ องค์ประกอบที่สำคัญคือการสนับสนุนจากผู้เรียนและผู้ปกครอง/ผู้ปกครองเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนก้าวไปสู่ความสำเร็จ * โปรดทราบว่า Wisconsin eSchool Network (WEN) ไม่มีหลักเกณฑ์ทางกฎหมายในหัวข้อนี้ By ซามี แมนติลา กรรมการบริหาร เครือข่าย eSchool วิสคอนซิน  ตัวอย่างกลยุทธ์การสนับสนุนนักเรียนจากโปรแกรมภายในเครือข่าย eSchool ของวิสคอนซิน แนะนำที่เป็นประโยชน์ เพื่อนำมาตรฐานไปปฏิบัติ คำแนะนำและแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างจากโปรแกรมต่างๆ ในเครือข่าย eSchool ของวิสคอนซิน ทำงานเชิงรุกกับทีมในพื้นที่เพื่อรวมความคาดหวังในการเข้าร่วมและการมีส่วนร่วมไว้ในสัญญา/คู่มือของนักเรียน ตรวจสอบจุดข้อมูลที่มีอยู่ในโปรแกรมของคุณ และให้แน่ใจว่ากระบวนการป้อนข้อมูลได้รับการตรวจสอบความถูกต้องแล้ว ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดตระหนักถึงความคาดหวังของการมีส่วนร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคาดหวังที่จะมีส่วนร่วมในการให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ การติดตามความคืบหน้า และการสื่อสาร พิจารณารวมการรับรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับความคาดหวังในกระบวนการปฐมนิเทศนักเรียนและผู้ปกครอง/ผู้ปกครอง ย้ำความคาดหวังด้วยจุดติดต่อต่างๆ รวมถึง: จดหมายข่าว โฟลเดอร์ "ยินดีต้อนรับ" ของหลักสูตร ฯลฯ กำหนดกระบวนการในท้องถิ่นเพื่อจัดการกับนักเรียนที่เกินความคาดหมาย และสำหรับนักเรียนที่ไม่ตรงตามความคาดหวัง พยายามปรับแต่งเทมเพลตการสื่อสารเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ การสนับสนุนและการแทรกแซง:   จัดทำและให้นักเรียนลงนามในข้อตกลงนักศึกษาซึ่งรวมถึงการเข้าร่วมทางออนไลน์ จัดให้มีการสนทนาแบบ 1 ต่อ 1 กับนักเรียน ติดต่อพ่อแม่/ผู้ปกครองผ่านจดหมาย โทรศัพท์ และอีเมล พัฒนาแผนการศึกษาที่ดีขึ้น ขอให้นักเรียนจัดทำแผนที่จะนำพวกเขากลับมาสู่เส้นทางเดิม ดำเนินการเซสชันการทำงานภายใต้การดูแล จัดให้มีการประชุมนักศึกษาพร้อมที่ปรึกษาและฝ่ายบริหาร เรียกร้องให้ไม่มีส่วนร่วมทั่วทั้งรัฐ เชิญนักเรียนไปยังสถานที่จริงเพื่อให้การสนับสนุนและโครงสร้างเพิ่มเติม รายงานความคืบหน้าทางอีเมลไปยังผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนนักเรียน (ตัวอย่าง). เกี่ยวข้องกับการละทิ้งหน้าที่ของเขต (โดยเฉพาะสำหรับโปรแกรมเสริม) จัดตั้งทีมนักการศึกษาเพื่อช่วยให้นักเรียนกลับมาสู่เส้นทางเดิม แหล่งข้อมูล เพื่อรองรับการใช้งานที่เป็นมาตรฐาน ลิงก์ไปยังกรณีศึกษาของ WDLC: การเข้าร่วมออนไลน์ กลยุทธ์การสนับสนุนนักศึกษา  ผู้เขียนและองค์กร Bio  Sami Mantyla เป็นผู้อำนวยการบริหารของ Wisconsin eSchool Network (WEN) ก่อนหน้านี้บทบาทนี้ เป้าหมายหลักของเธอคือการสนับสนุนโปรแกรม WEN เพื่อให้มั่นใจว่าพันธมิตรจะประสบความสำเร็จ WEN ร่วมมือกับเขตการศึกษาและโรงเรียนที่เชื่อว่าการเรียนรู้ออนไลน์และแบบผสมผสานเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่สามารถยกระดับบทบาทของครู และเสนอทางเลือกที่ไม่จำกัดสำหรับนักเรียน โดยไม่คำนึงถึงข้อจำกัดหรือความทะเยอทะยานใดๆ พันธมิตรที่ประสบความสำเร็จสูงสุดของเรามีวิสัยทัศน์ที่ครอบคลุมสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์และการเรียนรู้แบบผสมผสาน นอกเหนือจากการจัดการกับข้อกังวลเร่งด่วน เช่น การขอสินเชื่อหรือการเก็บรักษาหน่วยกิตแล้ว เขตเหล่านี้ยังมุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่ผู้เรียนทุกคนประสบความสำเร็จ ทั้งภายในโรงเรียนและที่อื่นๆ วันที่ออก เว็บไซต์ NSQ และ   พอร์ทัลการเรียนรู้ระดับมืออาชีพ NSQ สำหรับทรัพยากรเพิ่มเติม ลิขสิทธิ์ © *2022* *โครงการมาตรฐานการเรียนรู้ออนไลน์คุณภาพแห่งชาติ* สงวนลิขสิทธิ์ ที่อยู่ทางไปรษณีย์ของเราคือ: *NSQOL.org*

มาตรฐานแห่งชาติสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์อย่างมีคุณภาพ · 6024 Deer Trace Ct · Dunlap, IL 61525-9662 · สหรัฐอเมริกา