วิทยาลัยจะเป็นอย่างไรในเดือนกันยายนนี้?

อย่าทำอย่างนั้นอีก

ถามนักศึกษา อาจารย์ หรือผู้บริหารของมหาวิทยาลัย: ไม่มีใครอยากหวนคิดถึงปีการศึกษาที่แล้ว.

แต่สำรวจให้ลึกขึ้นอีกหน่อย และสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการทำซ้ำนั้นแตกต่างกันอย่างละเอียดอ่อนแต่มีความสำคัญ และนั่นหมายถึงความท้าทายสำหรับผู้บริหารระดับสูงคือการรวบรวมแผนวิทยาเขตสำหรับฤดูใบไม้ร่วงที่ทำให้นักศึกษาเป็นศูนย์กลาง แต่ยังยอมรับข้อกังวลของชุมชนเต็มรูปแบบของสถาบันด้วย

หัวข้อหนึ่งที่กำลังถกเถียงกันอย่างดุเดือดในชุมชนที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา: ควรเชิญคณาจารย์—หรือจำเป็น—ให้สอนหลักสูตรทั้งแบบตัวต่อตัวและแบบออนไลน์ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่?

การที่คณาจารย์และนักศึกษาตอบคำถามนี้ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับในปีที่ผ่านมาเป็นอย่างมาก

ตัวอย่างเช่น ที่ Laredo College ในเท็กซัส พระครู Marisela Rodriguez Tijerina อธิบายว่าชั้นเรียน "วิชาการ" แบบเดิมๆ ดำเนินไปอย่างไรทางออนไลน์ทั้งหมด แม้ว่าโปรแกรมวิชาชีพบางหลักสูตรของวิทยาลัยจะดำเนินต่อไปแบบตัวต่อตัวตลอดช่วงวิกฤตของการระบาดใหญ่ของโควิด ชั้นเรียนเหล่านั้นรวมถึงโปรแกรมวิทยาศาสตร์การดูแลสุขภาพและการบังคับใช้กฎหมาย—ทุกกลุ่มที่กำหนดให้นักเรียนต้องแสดงความเชี่ยวชาญเพื่อรับวุฒิบัตร

ที่นำไปสู่ประสบการณ์ที่แตกต่างกันสองชุดสำหรับคณาจารย์และนักศึกษา: การสอนโปรแกรมที่ยังคงต้องทำงานร่วมกับฝ่ายบริหารของ Laredo เพื่อสร้างวิธีการสอนที่เป็นไปตาม โปรโตคอลที่กำหนดโดยศูนย์ควบคุมโรค. พวกเขาจัดให้มีการวัดอุณหภูมิ แบบสอบถามเกี่ยวกับการสัมผัสและศูนย์ปฏิบัติการด้านสุขภาพและความปลอดภัยสำหรับการจัดการเหตุการณ์ไวรัสและมาตรการอื่น ๆ

“คณะมีความคิดสร้างสรรค์” Rodriguez Tijerina กล่าว โดยเปลี่ยนกระบวนการที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นกระดาษให้กลายเป็นกระบวนการดิจิทัล

ลาเรโดพบผู้ป่วยโควิดสองสามรายในปีที่ผ่านมา แต่โปรโตคอลก็เก็บไวรัสไว้ได้ “ไม่มีเพื่อนร่วมชั้นติดเชื้อโควิด” โรดริเกซ ติเจรินา กล่าว เป็นผลให้อาจารย์ผู้สอนที่เคยสอนด้วยตนเองรู้สึกสบายใจกับแนวคิดที่จะกลับไปเรียนที่มหาวิทยาลัยอย่างเต็มที่

ในทางตรงกันข้าม นักการศึกษาของ Laredo ที่อยู่บ้านและสอนทางออนไลน์โดยเฉพาะจะระมัดระวังมากขึ้นในการกลับมา เพื่อให้พวกเขามีหน้าต่างที่ดียิ่งขึ้นในการทำงานภายใต้เงื่อนไขใหม่เหล่านี้ ผู้สอนด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพของ Laredo ได้เปิดห้องเรียนและเชิญเพื่อนร่วมงานทางวิชาการของพวกเขาให้สังเกตและฝึกฝนอย่างแท้จริงในการจัดการห้องเรียนด้วยการเว้นระยะห่างทางสังคมสามหรือหกฟุต

Rodriguez Tijerina กล่าวเสริมว่ายังคงยากที่จะบอกได้คือที่ที่นักเรียนอยากจะอยู่ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง

ผู้บริหารของสถาบันทุกแห่งกำลังถามคำถามที่คล้ายกัน โดยชั่งน้ำหนักสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสอนออนไลน์ด้วยความปรารถนาจากใจจริงที่จะเชื่อมโยงนักศึกษาและคณาจารย์ด้วยตนเองอีกครั้ง

ในปีที่ผ่านมา Arizona State University ได้ขยายขอบเขตของการสนับสนุนการเรียนรู้ทางไกล: ทุกห้องเรียนได้รับการติดตั้งเทคโนโลยีที่สามารถทำให้ผู้สอนสามารถสตรีมสดในชั้นเรียนได้ คณาจารย์ได้แบ่งปันเรื่องราวเกี่ยวกับแนวทางการสอนที่ได้ผลดีที่สุดทางออนไลน์ สำนักสงฆ์สร้างขึ้น การรวบรวมทรัพยากรที่กว้างขวาง เพื่อช่วยคณะ การเรียนรู้อย่างหนึ่งที่นักเรียน ไม่ว่าจะในชั้นเรียนหรือออนไลน์ ดูเหมือนจะยินดี: แบ่งการบรรยายออกเป็นชิ้นๆ 15 นาที ตามด้วยบทสนทนาในชั้นเรียน 15 นาที

การมุ่งเน้นที่สุขภาพจิตโดยตรง—ทั้งสุขภาพจิตของนักศึกษาและคณาจารย์—อาจเป็นอีกแง่บวกระยะยาวที่เกิดขึ้นจากปีที่ผ่านมา ในทำนองเดียวกัน การระบาดใหญ่บีบให้ผู้บริหารและนักการศึกษาตระหนักว่านักเรียนต้องเผชิญกับการต่อสู้ที่ยากลำบากกว่าคนอื่นๆ ที่ต้องเป็นแค่นักเรียน เพราะพวกเขาไม่มีเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการสอน (ตั้งแต่การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตไปจนถึงการคมนาคมขนส่ง) หรือเพราะว่าชีวิตที่เหลือทำให้เกิดความเครียดและความต้องการมากขึ้น พวกเขา.

ผู้บริหารคาดหวังว่านักเรียนบางส่วนจะเลือกเรียนทางไกลต่อ แม้จะเปิดชั้นเรียนก็ตาม ที่เพิ่มภาระให้กับนักการศึกษาในการเชื่อมต่อและสอนนักเรียนได้ดีไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหน

และผู้ดูแลระบบเองก็อาจพบว่าตัวเองทำงานในสภาพแวดล้อมแบบไฮบริดและแบบเห็นหน้ากันด้วย คิม วิลค็อกซ์ อธิการบดีของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ริเวอร์ไซด์ กล่าวว่า “ฉันคิดว่าเราจะมีมุมมองที่แตกต่างกันโดยรวมเกี่ยวกับการผสมผสานระหว่างตัวต่อตัวและระยะทาง” สัมภาษณ์พอดคาสต์กับ Bridget Burns กรรมการบริหารของ University Innovation Alliance. “มีโอกาสที่เราจะคิดแบบองค์รวมมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องแบบเห็นหน้ากันและอยู่ห่างๆ นี้ ไม่ใช่แค่ในห้องเรียน แต่ทั่วทั้งมหาวิทยาลัยเอง และในการมีส่วนร่วมของเรากับคนอื่นๆ ในชุมชน”

การพูดคุยเกี่ยวกับบทเรียนที่เรียนรู้—ทั้งด้านบวกและด้านลบ—เป็นแกนหลักของการประชุมออนไลน์ฟรีในเดือนหน้าโดยมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแอริโซนาที่เรียกว่า การประชุมสุดยอดระยะไกลMO. (การเปิดเผยแบบเต็ม: ฉันเป็นสมาชิกของคณะกรรมการที่ปรึกษาที่ช่วยจัดงาน)

คำตอบง่ายๆ? ไม่. แต่ด้วยการสนทนาที่หลากหลาย นักการศึกษา ผู้บริหาร และนักเรียนกำลังสร้างแผนสำหรับภาคการศึกษาถัดไป

ที่มา: https://www.edsurge.com/news/2021-05-14-what-will-college-look-like-this-coming-september