ต้องใช้อะไรบ้างในการสร้างระบบการดูแลเด็กปฐมวัยและการศึกษาที่ยั่งยืนในสหรัฐอเมริกา

ต้องใช้อะไรบ้างในการสร้างระบบการดูแลเด็กปฐมวัยและการศึกษาที่ยั่งยืนในสหรัฐอเมริกา

นั่นคือคำถามที่ฉันถามผู้นำจากภาคสนามที่มาประชุมกันในวันที่ 8 มีนาคม ซึ่งเป็นวันสตรีสากลโดยบังเอิญ เพื่อชั่งน้ำหนักในประเด็นนี้ แบ่งปันวิธีแก้ปัญหาที่พวกเขาเห็นว่ามีแนวโน้มดี สร้างสรรค์ และปรับขนาดได้ การตั้งค่าสำหรับการสนทนาของเราคือแผงเด่นในการประชุมและเทศกาล SXSW EDU ในเมืองออสติน รัฐเท็กซัส

คำตอบที่ชัดเจนที่สุดคือการลงทุนของรัฐบาลกลางและอีกมากมาย — มากกว่าที่มีอยู่ในสหรัฐอเมริกาในปัจจุบัน

การลงทุนที่สำคัญของรัฐบาลกลางที่ให้คุณค่ากับห้าปีแรกของชีวิตมากพอๆ กับอีก 13 ปีข้างหน้าจะช่วยแก้ปัญหาวิกฤตที่มีอยู่ในภาคการดูแลเด็กปฐมวัยและการศึกษาในปัจจุบัน แต่หลังจากการเรียกร้องอย่างใกล้ชิดเมื่อปีที่แล้ว เมื่อการบรรเทาทุกข์ในการดูแลเด็ก ณ จุดหนึ่งที่มีความสำคัญต่อกฎหมายลายเซ็นของประธานาธิบดีไบเดน ลบออก โดยสิ้นเชิง ก่อนการผ่านกฎหมายลดอัตราเงินเฟ้อ หน้าต่างแห่งโอกาสในการแก้ไขปัญหานี้ในฝ่ายนิติบัญญัติได้ปิดลงอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยการแบ่งห้องในสภาคองเกรส ถนนสายนี้ไม่มีความเป็นไปได้ทางการเมืองอีกต่อไป และอาจไม่ใช่ในบางครั้ง

ดังนั้นสิ่งที่เป็นไปได้? หากไม่มีการลงทุนภาครัฐและการเปลี่ยนแปลงทั้งระบบ ตัวเลือกที่ดีที่สุดรองลงมาคืออะไร — ทางเลือกที่ใช้การได้

การสนทนาแบบเต็มสามารถดูได้ด้านล่าง สำหรับเสียงเท่านั้น ฟังที่นี่.

[เนื้อหาฝัง]

มิเชลล์ คัง ซีอีโอของ National Association for the Education of Young Children กล่าวว่า การดูแลเด็กที่นายจ้างให้การสนับสนุนได้รับการ “เปลี่ยนจุดสนใจใหม่” ตั้งแต่เริ่มเกิดโรคระบาด และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมา

ในเดือนสิงหาคม Biden ได้ลงนามใน CHIPS และพระราชบัญญัติวิทยาศาสตร์ซึ่งลงทุนวิจัยและผลิตเซมิคอนดักเตอร์ในสหรัฐฯ จากนั้นปลายเดือน ก.พ. กระทรวงพาณิชย์ ประกาศ เพื่อให้บริษัทเซมิคอนดักเตอร์เข้าถึงกองทุนของรัฐบาลกลางเหล่านี้ได้ พวกเขาจำเป็นต้องให้บริการดูแลเด็กคุณภาพสูงในราคาย่อมเยาแก่พนักงานทุกคน

หลายคนมองว่าการเคลื่อนไหวนี้เป็นวิธีการของรัฐบาล Biden ในการพูดคุยเรื่องการดูแลเด็ก แม้ว่าจะมีการสับเปลี่ยนการเมืองในวอชิงตันและผลการเจรจาทางกฎหมายเมื่อปีที่แล้ว ถึงกระนั้นบางคนมองว่าเป็น ผิดโดยโต้แย้งว่าการดูแลเด็ก "ไม่ควรเป็นผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับงาน"

แนวคิดที่ว่านายจ้างมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กหรือให้สวัสดิการดูแลเด็กแก่พนักงานนั้นไม่ใช่เรื่องใหม่ คังเองใช้เวลาหลายปีที่ Bright Horizons ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ให้บริการดูแลโดยนายจ้างรายใหญ่ที่สุดของประเทศ แต่แนวคิดดังกล่าวได้รับแรงผลักดันเนื่องจากนายจ้างมองหาวิธีเติมตำแหน่งว่างในตลาดแรงงานที่ตึงตัวและรักษาพนักงานที่มีอยู่

“มันไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาที่สมบูรณ์แบบ” คังกล่าว “แต่มันเป็นวิธีแก้ปัญหา”

ข้อตกลงนี้สามารถขยายไปได้มากกว่าตัวเลือกการดูแลเด็กในสถานที่และบริเวณใกล้เคียง Kang กล่าว นายจ้างสามารถเป็นพันธมิตรกับผู้ให้บริการที่มีอยู่ในชุมชน จ่ายเงินให้กับผู้ให้บริการโดยตรงเพื่อเพิ่มค่าจ้างนักการศึกษา และช่วยอุดหนุนค่าเลี้ยงดูบุตรของพนักงาน

“นายจ้างควรมีผิวเผิน” Mia Pritts รองประธานฝ่ายพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ของ Wonderschool ซึ่งเป็นบริษัทที่ช่วยปรับปรุงการจัดหาและคุณภาพของตัวเลือกการดูแลเด็กกล่าวเสริม “พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการพบปะเพื่อที่พวกเขาจะได้จ้างคนมาปรากฏตัวและทำงานให้ดีที่สุด ไม่ว่าจะเป็นพนักงานกะหรือผู้พิพากษา ที่นี่เป็นหนึ่งในสถานที่ที่ฉันคิดว่ามีโอกาสที่จะคิดต่างและสร้างสรรค์จริงๆ”

พริตส์ยังเน้นโครงการในเนวาดา ซึ่งแผนกสวัสดิการและบริการสังคมของรัฐกำลังร่วมมือกับองค์กรการลงทุนเพื่อผลกระทบทางสังคมเพื่อซื้อบ้าน 40 หลังที่ได้รับใบอนุญาตสำหรับการดูแลเด็กแบบกลุ่มในบ้าน เป้าหมายคือการเป็น "เจ้าของบ้านที่เป็นมิตรต่อการดูแลเด็ก" ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเนวาดาซึ่งเจ้าของบ้านและสมาคมเจ้าของบ้าน - ไม่ใช่ผู้เช่า - มีสิทธิ์ทั้งหมดในการเช่าอสังหาริมทรัพย์

“นั่นเป็นโครงการนำร่องที่น่ายินดีอย่างยิ่งสำหรับความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน ก้าวข้ามอุปสรรคด้านที่อยู่อาศัยในขณะที่เรารอให้นโยบายกลับมาทันในอีกด้านหนึ่ง” พริตส์กล่าว

Natalie Renew ผู้อำนวยการ Home Grown ซึ่งเป็นโครงการริเริ่มระดับประเทศที่ทำงานร่วมกับผู้ให้บริการดูแลเด็กตามบ้านทั่วประเทศ ได้เน้นย้ำถึงนวัตกรรมจากภาคส่วนที่รับประกันรายได้

โครงการที่เรียกว่า Thriving Providers Project พยายามที่จะจัดการกับค่าตอบแทนของผู้ให้บริการและนักการศึกษาด้วย “เงินสดโดยตรงอย่างต่อเนื่อง คาดการณ์ได้ และไม่มีเงื่อนไขไปยังผู้ให้บริการดูแลเด็กตามบ้าน ด้วยทฤษฎีและความเชื่อที่ว่าเมื่อผู้ให้บริการมีความปลอดภัยทางการเงินและเศรษฐกิจ พวกเขาเต็มใจที่จะ มีส่วนร่วมในการฝึกอบรม ความสามารถของพวกเขาที่จะพร้อมใช้งานทางอารมณ์และผู้ดูแลที่ตอบสนองได้ดีขึ้น” Renew กล่าว

โครงการนี้กำลังดำเนินการในโคโลราโดและกำลังพัฒนาในเมืองใหญ่และรัฐต่างๆ ทั่วสหรัฐอเมริกา

Renew ตั้งข้อสังเกตว่าการชำระเงินด้วยเงินสดโดยตรงได้ผลดีสำหรับผู้ให้บริการ โดยเสริมว่า “เรายังเห็นว่ามันได้ผลดีสำหรับผู้ปกครองด้วยเครดิตภาษีเด็ก” ซึ่งยก เด็กหลายล้านคนพ้นจากความยากจน ในช่วงสั้น ๆ ที่มีให้บริการในสหรัฐอเมริกา

รายได้ที่รับประกันนั้นยั่งยืนและปรับขนาดได้ Renew อธิบาย เนื่องจากเป็นการบริหารแบบลีน ทำได้ค่อนข้างง่าย และดำเนินการได้อย่างเท่าเทียมกัน เธอสังเกตว่ามีโครงการนำร่องหลายร้อยแห่งทั่วประเทศ และผู้นำเมืองและรัฐต่างแสดงความสนใจอย่างมาก ส่วนหนึ่งเป็นเพราะความสำเร็จของสินเชื่อภาษีเด็ก

“มีคำมั่นสัญญามากมายที่นี่ และฉันคิดว่านี่เป็นวิธีที่จะทำให้ครอบครัวและผู้ให้บริการอยู่ในที่นั่งคนขับได้อย่างแท้จริงว่าระบบสามารถและควรมีลักษณะอย่างไร” Renew กล่าว

ในระหว่างการสนทนา Kang, Pritts และ Renew ต่างกลับไปสู่แนวคิดที่ว่าการดูแลเด็กก่อนวัยอันควรและการศึกษาเชื่อมโยงกับเกือบทุกอย่าง: ความพร้อมของโรงเรียน การมีส่วนร่วมของพนักงาน ชุมชนที่เข้มแข็ง ความสำเร็จตลอดชีวิต และอื่นๆ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงเชื่อว่าวิกฤตการณ์ในเด็กปฐมวัยควรเป็นปัญหาระดับชาติ ไม่ใช่แค่ความรับผิดชอบส่วนบุคคล

“โควิดได้ฉายแสงไปที่รอยร้าวในระบบ หรือรอยแยกอย่างที่อาจจะเป็นจริง ๆ แต่เราก็รู้ว่าที่ใดมีรอยแตก ที่นั่นแสงจะส่องเข้ามาได้” พริตส์กล่าว “เราต้องแน่ใจว่าจะไม่ละสายตาจากโอกาสนี้ เพราะมันสำคัญสำหรับพวกเราทุกคน ไม่ว่าเราจะอยู่ในช่วงใดของชีวิต ไม่ว่าเราจะทำงานที่ไหนหรืออย่างไร สิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อเราทุกคน”

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• เพลโตบล็อคเชน Web3 Metaverse ข่าวกรอง ขยายความรู้. เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.edsurge.com/news/2023-03-21-what-will-it-take-to-build-a-sustainable-early-care-and-education-system-in-the-us