2017 yılında, devlet okullarına kayıtlı tüm öğrencilerin yüzde 52'si ırk veya etnik açıdan çeşitliydi. 2029 yılına kadar bu sayının yüzde 57 olması bekleniyor. Bununla birlikte, 2012'de ABD işgücündeki öğretmenlerin yalnızca yüzde 17'si ırksal veya etnik olarak çeşitliydi.
Soru şu ki, eğitimciler, bireysel geçmişleri ne olursa olsun, öğretme ve öğrenmenin tüm öğrenciler için etkili ve adil olduğundan nasıl emin olabilirler? Ve öğretim kaynakları gerçekten eşitlik için tasarlanabilir mi?
Her iki sorunun da cevabı "evet" olsa da, müfredatı nasıl şekillendirdiğimizi temelden yeniden düşünmeyi içerir ve sorun şu ki her bölge, okul veya her bölge için işe yarayacak tek bir kontrol listesi veya "herkese uyan tek beden" yaklaşımı yoktur. sınıf.
Ancak, yüksek kaliteli, kültürel olarak duyarlı ve sürdürülebilir kaynakların çok sayıda kilit özelliği vardır. herşey Öğretim materyalleri. İşte okulunuzun etkili ve adil eğitim kaynaklarına dahil etmek isteyeceğiniz beş ilke:
1. Kültürel açıdan duyarlı kaynaklar özgün olmalıdır. Metinler ve resimlerdeki tüm bilgiler ve tasvirler doğru ve inandırıcı olacak şekilde bir kültürü özgün bir şekilde temsil etmelidirler. Bazı kaynaklarörneğin, içeriği tümü farklı geçmişlere ve dil becerilerine sahip birden çok karakter aracılığıyla sunun. Bu karakterler dünyanın farklı yerlerinde yaşıyor; farklı beceri ve yeteneklere sahip olmak; ve hepsi yeni ortaya çıkan iki dillidir (her birinin İngilizce dışında bir ana dili vardır). Bu karakterlerin dahil edilmesi tesadüf değildi. Acil İki Dillilerin, tüm öğrenciler gibi, öğrendikleri içerikle kişisel, duygusal bir bağlantı bulduklarında başarılı olduklarını biliyoruz.
