EdX не вдався?

У 2012 році edX була заснована як некомерційна організація вченими з MIT і Гарварду. З самого початку очікування були високі від платформи, яка була розроблена, щоб надати масам високоякісну освіту безкоштовно онлайн. 

Того ж року відбулися масові відкриті онлайн-курси визнаний by The New York Times , який охрестив 2012 рік «роком MOOC» у статті про edX та його комерційних конкурентів. «Блискуча надія полягає в тому, що безкоштовні курси можуть принести найкращу освіту у світі в найвіддаленіші куточки планети, допомогти людям у їхній кар’єрі та розширити інтелектуальні та особисті зв’язки», – Час написав.  

«Кидання спагетті в стіну» 

До 2013 року edX охопив понад 1 мільйон студентів. Але все ж курси edX та інші MOOCS страждали від проблем з онлайн-навчанням, які стали надто звичними для викладачів за останні півтора року, включаючи низькі показники завершення та недостатню залученість студентів. 

Як некомерційна організація edX мала менше фінансування та менше можливостей подолати ці перешкоди, ніж Coursera, заснована в 2012 році професорами інформатики Стенфордського університету Ендрю Нґ і Дафною Коллер.

Протягом багатьох років Coursera розробила бізнес-модель, засновану на пропонуванні платних сертифікатів і партнерстві з університетами для отримання дипломів на платформі. edX пробував подібні програми, але не встигав. 

«Я вважаю, що вони повільніше розвивалися, ніж Coursera, і вони мали менше пропозицій щодо отримання дипломів», — каже Шон Галлахер, виконавчий директор Центру майбутнього вищої освіти та стратегії талантів Північно-східного університету.

«У них ніколи не було стратегії, вони просто кидали спагетті об стіну й дивилися, що прилипне», — сказав Філ Хілл, консультант з edtech і автор Філ у блозі Ed Tech.  «Вони викликали заздрість у Coursera, і вони намагалися відповідати початковому бізнес-плану Coursera, хоча у Coursera було набагато більше фінансування та набагато простіша у використанні платформа. Вони не слухали своїх університетських партнерів щодо того, чого вони хотіли». 

Неможливо витримати імпульс пандемії 

Незважаючи на це, коли спалахнула пандемія й освіта — і багато інших аспектів життя кожного — вийшли в Інтернет, усі основні постачальники MOOC відчули значний сплеск. edX зарахування зросла з 81 мільйона в 2019 році до 110 мільйонів до кінця 2020 року. 

Цей успіх, викликаний пандемією, є частиною того, чому світ edtech був здивований оголошення що 2U, який укладає контракти з некомерційними коледжами та університетами, щоб пропонувати онлайн-програми отримання дипломів, купує edX за 800 мільйонів доларів у Гарварді та MIT. Університети використають гроші від продажу для фінансування некомерційної організації, яка вивчатиме освіту. 

Хоча деякі спостерігачі у вищій ред оплакував продаж, це має сенс з точки зору бізнесу, оскільки компанії доповнюють одна одну, каже Галлахер. 2U спеціалізується на партнерстві з університетами для отримання ступенів і сертифікатів, у цій сфері edX поступався Coursera, і 2U отримає вигоду від визнання бренду та престижу edX. 

«Частиною обґрунтування QU є те, що вони зможуть ефективніше залучати майбутніх студентів», — говорить Галлагер. «Подумайте про це як про гігантську воронку. У верхній частині цієї воронки є мільйони людей, які зареєстровані, або закінчили, або активно записалися на ці курси. Якщо вам вдасться залучити частину 1 відсотка з них до шкільної програми, це буде надійною бізнес-моделлю». 

Галлахер каже, що переважна більшість студентів, які навчаються на курсах edX, не знають, чи є Массачусетський технологічний інститут чи Гарвард некомерційними установами, і відмінність не завжди має значення. «Реальність така, що більшість коледжів і університетів у сьогоднішньому середовищі повинні працювати з надлишком, і вони повинні мати ринкову орієнтацію», — говорить він. 

Але Хілл вважає перехід від некомерційного до приватного сектору знаменуванням кінця ери для edX.

«Звичайно, він не досяг того, що планував досягти», — каже Хілл. «Я бачу велике розчарування від університетських партнерів, які справді вважали, що це буде співпраця університетів для інноваційних стратегій навчання та обміну дослідженнями, але цього точно не вдалося». 

«Некомерційним організаціям важко конкурувати, але хто сказав, що неприбуткові організації повинні конкурувати? У них була можливість бути іншими і не намагатися бути Coursera. І вони вирішили не йти цим шляхом», – каже він. «Я не підозрюю, що ми будемо багато говорити про edX через п’ять років. Я припускаю, що до цього моменту його буде ребрендинг». 

Джерело: https://www.techlearning.com/news/did-edx-fail