Сповіщення про вміст з іншого журналу.

Tiene una nueva notificación desde Revista de Educación a Distancia (RED):

Se publicó un número.

Посилання: https://revistas.um.es/red/issue/current

Мігель Сапата Рос

________________________________________________________________________
Revista de Educación a Distancia (RED)

Ви отримали нове повідомлення від журналу «Дистанційна освіта» (RED):

Вийшов номер.

посилання: https://revistas.um.es/red/issue/current

Мігель Сапата Рос

__________________________________________________________________
Журнал дистанційної освіти (RED)

Справжній зміст.

том. 23 Núm. 72 (2023): Ординаріо

Revista de Educación a Distancia (RED)

том. 23 Núm. 72 (2023): Ординаріо

Опубліковано: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Частота: Dos números al año de forma fija: Enero y Julio (A partir de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales / Постійно два числа на рік: січень і липень (з січня 2022 р.). Згодом з’являться спеціальні номери.

статті

• Los docentes y las redes sociales Usos y motivaciones

  Паула Марсело-Мартінес, Кармен Йот-Домінгес, Карлос Марсело
• Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles

  Хорхе Експозіто-Лопес, Хосе Хав'єр Ромеро-Діас де ла Гуардіа, Єва Марія Ольмедо-Морено
• Educación a distancia, familias y brecha digital: lecciones del cierre escolar

  Шейла Гонсалес Мотос, Ксав'єр Бонал Сарро
• Practicas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities Practicas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities

  Хуан Хосе Бедолла Солано, Рамон Бедолла Солано, Адріана Міранда Естебан
• La competencia digital del profesorado universitario durante la transición a la enseñanza remota de emergencia

  Єва Перес Лопес, Росіо Юсте Тосіна
• La dimensionalidad de las creencias personales; la investigación de creencias a partir de un estudio de campo

  Ахмад Хідаятулла, Чаба Чікос, Рут Нанджехо Вафубва
• Preferences de las plataformas de medios sociales de los estudiantes de educación superior con fines educativos

  Бірол Челік, Хюсейн Узунбойлу, Нур Демірбаш-Челік
• Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje Una revisión teórica

  Яміль Буенаньо Паласіос, Мігель Сапата-Рос, Хосе Рамон Гілера Гонсалес

том. 23 № 72 (2023): Ordinario

Журнал дистанційної освіти

том. 23 № 72 (2023): Ordinario

Опубліковано: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

частота: Dos números al año de forma fija: Enero y Julio (A partir de 2022). Eventualmente aparecerán números especiales / Постійно два числа на рік: січень і липень (з січня 2022 р.). Згодом з’являться спеціальні номери.

статті

• Вчителі та соціальна мережа УСЕС і мотиви

  Паула Марсело-Мартінес, Кармен Йот-Домінгес, Карлос Марсело
• Валідність дизайну та змісту рубрики для вимірювання освітньої цінності програм для мобільних пристроїв

  Хорхе Експозіто-Лопес, Хосе Хав'єр Ромеро-Діас де ла Гуардіа, Єва Марія Ольмедо-Морено
• Дистанційне навчання, сім’я та цифровий розрив: уроки закриття школи

  Шейла Гонсалес Мотос, Ксав'єр Бонал Сарро
• Цифрові практики та соціально-екологічна стійкість у базовій освіті в розумних містах: Цифрові практики та соціально-екологічна стійкість у базовій освіті в розумних містах

  Хуан Хосе Бедолла Солано, Рамон Бедолла Солано, Адріана Міранда Естебан
• Цифрова компетентність викладачів університету під час переходу на екстрене дистанційне навчання

  Єва Перес Лопес, Росіо Юсте Тосіна
• Розмірність особистих переконань; дослідження вірувань на основі польового дослідження

  Ахмад Хідаятулла, Чаба Чікос, Рут Нанджехо Вафубва
• Вподобання студентів вищих навчальних закладів у платформі соціальних мереж для освітніх цілей

  Бірол Челік, Хюсейн Узунбойлу, Нур Демірбаш-Челік
• Модель навчання на основі якості для соціальних і повсюдних навчальних середовищ: Теоретичний огляд

  Яміль Буенаньо Паласіос, Мігель Сапата-Рос, Хосе Рамон Гілера Гонсалес