ایک نو لبرل کی طرف سے ایک آئٹم… یہ ایک کاروباری پروفیسر کی طرف سے ایک آئٹم ہے جس کا تعلیم میں براہ راست تجربہ بہت کم ہے، لیکن جو یہ مانتا ہے کہ آزاد منڈی کے معاشی اصول تعلیم کے مسائل کا جواب ہیں۔

ایپ میں کھولیں۔ or آن لائن

آپ کے لیے مفت فہرست میں ہیں۔ تعلیم کا مستقبل. 

---

ہائر ایڈ میں M&A صحت کی دیکھ بھال میں اس سے کیوں مختلف ہو سکتا ہے۔

اور… کیا نوجوان ٹھیک ہو جائیں گے؟

مائیکل بی ہارن MAR 16

SAVE ▷ سنیں۔

مارچ جنون ہوا میں ہے — بینکوں سے باسکٹ بال کورٹس تک۔

چونکہ میں نے آخری بار مفت اپ ڈیٹ لکھا تھا، اس لیے ہم نے Future U کے دو نئے ایپیسوڈز جاری کیے ہیں۔ پہلا، “انضمام اور حصول کی ایک تیز لہر,” نے ایک ایسے موضوع پر بات کی جس کے ساتھ، بہتر یا بدتر، میں وابستہ ہوں—کالج کا استحکام۔ میری پیشین گوئی کہ 25 سے 2013 کے عرصے میں کم از کم 2033% کالج بند، ضم، یا مالیاتی ضرورت سے گزر چکے ہوں گے (کالج کا دیوالیہ پن کا ورژن) اعلی ایڈ میڈیا کا خیال ہے کہ یہ ہوگا) کا اکثر حوالہ دیا جاتا ہے۔ اور، جیسا کہ جیف سیلنگو نے ہمارے تازہ ترین پر فوراً اشارہ کیا۔ موضوع پر پوڈ کاسٹ، یہ ایک پیشین گوئی ہے کہ بہت سے خیال COVID کے دوران ہوں گے — اور ایسا نہیں ہوا۔

لیکن میں واقعہ، سیلی اموروسو، ای اے بی میں چیف پارٹنر آفیسر، اور میری لڈن، جو دیگر کرداروں کے ساتھ ساتھ، ایک کمیٹی کی سربراہ کے طور پر کام کرتی ہیں جو یونیورسٹی کے لیے انضمام اور حصول (ایم اینڈ اے) کے مواقع کے بارے میں نارتھ ایسٹرن یونیورسٹی کے صدر جوزف عون کو رپورٹ کرتی ہے۔ حالات اب ایسی مزید سرگرمیوں کے لیے تیار ہیں۔

اس کے ساتھ ہی، یہ آپ کا عام پوڈ کاسٹ نہیں ہے صرف ان تمام میکرو رجحانات کا اشتراک کر رہا ہے جو M&A کا باعث بن سکتے ہیں۔ اموروسو اور لڈن دونوں ہی M&A کے بارے میں منفرد نقطہ نظر رکھتے ہیں جو کسی دوسری صنعت میں اپنے کام سے مطلع ہوتے ہیں جس کا اکثر اعلیٰ تعلیم سے موازنہ کیا جاتا ہے: صحت کی دیکھ بھال۔ اور میں یہ پوڈ کاسٹ، وہ تمام وجوہات کی نشاندہی کرتے ہیں کہ اعلیٰ تعلیم اس شعبے اور دیگر سے الگ ہے جہاں منافع بخش سرگرمی M&A کی طرف لے جاتی ہے۔

ان کی اہم وجوہات میں سے یہ ہیں:

1. کیپٹل مارکیٹ تک رسائی کا فقدان؛
2. اگرچہ صحت کی دیکھ بھال اور اعلیٰ تعلیم دونوں میں فریق ثالث ادا کرنے والے نظام ہیں، لیکن اعلیٰ تعلیم پر قیمتوں کا کوئی دباؤ نہیں ہے جیسا کہ صحت کی دیکھ بھال میں ہے۔
3. کالجوں اور یونیورسٹیوں کے مقابلے ہسپتال کے نظام کے رہنماؤں کے لیے مختلف مراعات۔

سے میں نے بہت کچھ سیکھا۔ یہ گفتگو اور شک ہے کہ آپ میں سے بہت سے لوگ بھی کریں گے۔

کیا کشور ٹھیک ہو جائیں گے؟

CDC کے نئے اعداد و شمار سے ظاہر ہوتا ہے کہ 2021 میں ریاستہائے متحدہ میں نصف سے زیادہ نوعمر لڑکیوں نے مسلسل اداس یا ناامید محسوس کیا، نوعمر ذہنی صحت مضبوطی سے خبروں میں ہے۔ اعداد و شمار کے ساتھ یہ ظاہر ہوتا ہے کہ یہ صرف لڑکیاں ہی نہیں جو جدوجہد کر رہی ہیں، نئی کتاب کی مصنفہ لیزا ڈامور نوعمروں کی جذباتی زندگی، ہمارے ساتھ شامل ہوئے۔ مستقبل یو. نوعمروں کی جدوجہد اور کالجوں اور یونیورسٹیوں کے داخلوں سے لے کر گریجویشن تک اور اس سے آگے کے اثرات کو توڑنے کے لیے۔

Damour نیویارک ٹائمز کے سب سے زیادہ فروخت ہونے والے مصنف ہیں، جو ایک پوڈ کاسٹ کو ہوسٹ کرتے ہیں۔ لیزا سے پوچھیں، اور نفسیات میں کلینیکل پریکٹس کو برقرار رکھنے کے علاوہ سی بی ایس نیوز کا باقاعدہ تعاون کرنے والا ہے۔ مجھے بات چیت کے کچھ حصے کافی تسلی بخش اور تسلی دینے والے لگے — یہاں تک کہ میرے پاس یقینی طور پر مزید سوالات تھے۔ تسلی بخش نکات میں سے یہ تھے کہ، جیسا کہ لیزا نے کہا، "ذہنی صحت کی تعریف جو ثقافت میں گردش کرتی ہے، اس تعریف سے بہت اچھی طرح میل نہیں کھاتی جسے ہم ماہر نفسیات کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔" شاید فلاح و بہبود کی صنعت کو مورد الزام ٹھہرائیں، لیکن فرق اہم ہے۔ جیسا کہ لیزا نے کہا، "ذہنی صحت اچھا یا خوش یا پرسکون یا پر سکون محسوس کرنے کے بارے میں نہیں ہے۔ یہ دو چیزوں کے بارے میں ہے۔ ایک، ایسے احساسات جو اس لمحے کے مطابق ہوں جو سیاق و سباق میں معنی خیز ہوں۔ لہذا اگر ہم کالج کے طالب علموں کے بارے میں سوچتے ہیں، کالج میں منتقلی بے حد دباؤ ہے. یہ بالکل مناسب ہے۔ اور پھر دو، ان احساسات کو مؤثر طریقے سے سنبھالنا۔ ان طریقوں سے، ان احساسات کو اس طرح سنبھالنا جس سے راحت ملے اور کوئی نقصان نہ ہو۔"

یہ اس موضوع کے ایک اور اہم پہلو کو راستہ فراہم کرتا ہے، اور لیزا کے اس پر کچھ اچھے خیالات تھے۔ پوری گفتگو دیکھیں — اور جیف اور اس سے میرے ٹیک ویز—یہاں پر "کیا نوعمر ٹھیک ہو جائیں گے؟"

ایک ہی وقت میں، بڑھتے ہوئے ثبوت ہیں کہ سوشل میڈیا is نوعمروں کی زوال پذیر ذہنی صحت (خاص طور پر لڑکیوں) پر واقعی ایک خوفناک اثر پڑ رہا ہے۔ میں نے شمولیت اختیار کی۔ بچوں کی ذہنی صحت پر سوشل میڈیا کے اثرات پر بات کرنے کے لیے مائیک پیٹریلی اور ڈیوڈ گریفتھ کے ساتھ فورڈھم انسٹی ٹیوٹ کا ایجوکیشن گیڈ فلائی پوڈ کاسٹ. میں نے شیئر کیا کہ مجھے @Jonathan Haidt کی اس موضوع پر جاری تحقیق کو کس طرح قائل کرنے والا لگتا ہے۔

اس کے بعد ہم نے اس بات کے بارے میں بات کرنے کے لیے بات چیت کا رخ موڑ دیا کہ اسکول اس کے بارے میں کیا کر سکتے ہیں یا کیا کرنا چاہیے۔ میری تجاویز شاید آپ کو حیران نہ کریں۔ مہارت پر مبنی سیکھنے کی طرف بڑھنا بہت ضروری ہے تاکہ ہم طلباء کو ان کی ایجنسی بنانے میں مدد کر سکیں (ہیٹ ٹپ کے ساتھ ایان رو)، لچک، اور خود افادیت. کیوں؟ تاکہ وہ سیکھنے کے عمل کے ایک حصے کے طور پر ناکامی کو گلے لگانا سیکھ سکیں، نہ کہ ان کے ہم عمر سیٹ سے موازنہ جو ان کو برباد کر دے۔ دوسرے لفظوں میں، آئیے طلباء کو سکھائیں کہ چیلنجز سے کیسے نمٹا جائے (جس کے بارے میں لیزا بات کر رہی تھی)۔ میرے اندازے کے مطابق، اس کا مطلب یہ ہے کہ اسکولوں کو دماغی صحت کے چیلنجوں سے نمٹنا ہوگا، لیکن انہیں لازمی طور پر اس طرح سے ایسا کرنے کی ضرورت نہیں ہے جو اساتذہ کی مہارت سے باہر ہو (جیسا کہ رابرٹ پونڈیسیو اور دیگر نے خبردار کیا ہے)۔ اس کے بجائے، اساتذہ ان سوالات کو مربوط طریقے سے حل کر سکتے ہیں کیونکہ وہ طلباء کو تعلیمی علم اور ہنر سیکھنے میں مدد دیتے ہیں۔ اور اس کا مطلب یہ ہے کہ ماہرین تعلیم کو زیادہ، کم نہیں، میرے اندازے میں سخت بنانا ہے۔

میں اس بارے میں بھی بات کرتا ہوں کہ میرے خیال میں ٹیکنالوجی پر مکمل پابندی کیوں نہیں ہے اور یہ کہ اسکولوں کو اس حقیقت کو قبول کرنا چاہیے کہ طلبہ ان ٹولز کو اسکول سے باہر استعمال کررہے ہیں — اور یہ کہ اسکولوں کا کام، جزوی طور پر، طلبہ کو تیار کرنا ہے۔ ہائی اسکول کے بعد زیادہ اہم مقاصد کے لیے، یعنی کام اور مزید تعلیم کے لیے ڈیجیٹل آلات کا استعمال کریں۔ کیا اس کا مطلب یہ ہے کہ ایک انفرادی استاد کو کلاس سے سیل فون پر پابندی لگانے کی اجازت نہیں ہونی چاہیے؟ بالکل نہیں. انہیں اس صلاحیت کی ضرورت ہے۔ لیکن مجھے نہیں لگتا کہ اضلاع یا ریاستوں کو اونچی جگہ سے یہ پابندیاں عائد کرنی چاہئیں۔ آپ ہماری بات سن سکتے ہیں۔ یہاں بات چیت.

مہارت پر مبنی سیکھنے کی بات کرتے ہوئے۔

یہ میری کتاب میں یقیناً ایک بڑا دھکا ہے، دوبارہ کھولنے سے دوبارہ تخلیق تک. اس کتاب کے بارے میں میرے شہر کے مقامی آن لائن اخبار — دی لیکسنگٹن آبزرور — میں ایک عمدہ فیچر اسٹوری تھی، جسے آپ پڑھ سکتے ہیں۔ یہاں "کووڈ کی سلور لائننگ؟"

ایک یاد دہانی کے طور پر، اگر آپ مجھے ہر بچے کے لیے اسکول کو دوبارہ ایجاد کرنے کے بارے میں کسی تقریب میں بات کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں، تو مجھے ایک نوٹ بھیجیں۔ یہاں ایک حالیہ گفتگو I کی ایک اچھی تصویر ہے۔ جارج میسن یونیورسٹی میں اسکولی اضلاع کے لیے دو روزہ ڈیل ٹیکنالوجیز انوویشن سمٹ کے حصے کے طور پر دیا۔.

بائیں سے، پرووسٹ مارک گنزبرگ، ڈیل کی تارا نیٹریس، مائیکل ہورن اور ڈین انگرڈ گوریرا لوپیز۔ تصویر بذریعہ سٹیفنی ایرونسن/او یو بی

اور یہاں ایک حالیہ کتابی گفتگو کی ویڈیو ہے جو میں نے ٹیچنگ فیلوز انسٹی ٹیوٹ میں اساتذہ کے ایک سیٹ کے لیے کی تھی۔

کامیابیوں کی پیمائش کرنا اور پرانے کو غروب کرنا

آخر میں، سب سے زیادہ کلاس میں خلل کا حالیہ واقعہ, Diane Tavenner اور میں نے ان اسکولوں کے لیے ایک اور اہم سوال سے نمٹا جو اختراعات کے خواہاں ہیں: ایک بار کامیاب ثابت ہونے کے بعد آپ پائلٹ کی پیمائش کیسے کریں گے اور اسے اپنے روزمرہ کے کاموں میں شامل کریں گے؟ اور آپ پرانے طریقوں کو کیسے غروب کرتے ہیں جن کی اب ضرورت نہیں ہے؟ ہے ایک یہاں سنیں.

ہمیشہ کی طرح، پڑھنے، لکھنے اور سننے کا شکریہ۔

جیسے HOW SHARE

ایپ میں تعلیم کے مستقبل میں شامل ہوں۔

کمیونٹی کے ساتھ چیٹ کریں، مائیکل بی ہورن کے ساتھ بات چیت کریں، اور کبھی بھی کسی پوسٹ سے محروم نہ ہوں۔

© 2023 مائیکل ہارن