Tôi là giáo viên năm nhất. Làm thế nào để tôi trở nên thành công trong lớp học?

Câu chuyện này là Ban đầu xuất bản của Chalkbeat. Đăng ký nhận bản tin của họ tại ckbe.at/newsletters.

Đây là năm đầu tiên tôi làm giáo viên và tôi đang dạy lớp sáu, vì vậy cả tôi và học sinh đều mới đến trường. Tôi tự hỏi liệu bạn có lời khuyên nào về cách làm cho sinh viên cảm thấy được chào đón trong một tòa nhà mới không? - Tôi là người mới ở đây

Thân mến, tôi là người mới ở đây,

Xin chúc mừng và chào mừng đến với lớp học. Bạn sắp học được điều kỳ diệu của việc lãnh đạo lớp học. 

Bạn có một hộp công cụ gồm các chiến lược từ công việc phục vụ trước khi trở thành giáo viên của mình. Sử dụng chúng. Bạn sẽ cần thử tất cả các chiến lược đó và xem chiến lược nào phù hợp với mình.  

Bây giờ tôi dạy lớp 12, nhưng khi còn là một giáo viên cấp XNUMX, tôi đã không ngừng nghĩ cách để tiếp cận học sinh. Tôi cảm thấy mình đã dành nhiều thời gian để quản lý các hành vi hơn là giảng dạy. Để giải quyết vấn đề, tôi đã lên kế hoạch cho những bài học tuyệt vời nhưng sẽ thất bại vì lũ trẻ sẽ nhìn chằm chằm vào tôi mà không chú ý hoặc từ chối nộp bài tập. Tôi nhớ mình đã rất thất vọng và sẵn sàng bỏ cuộc. 

Hôm nay, trong buổi họp phụ huynh-giáo viên, một phụ huynh đã đến gặp tôi và hỏi: “Bạn đã từng dạy ở Trường Tiểu học Meramec phải không?” Tôi không thể tin vào mắt mình vì người phụ nữ này trông giống hệt một học sinh lớp năm từ lần đầu tiên tôi được giao nhiệm vụ giảng dạy. Cô ấy cho tôi biết tên của cô ấy và tôi được đưa trở lại năm 2001 khi cô bé 10 tuổi này tết hai bím tóc dài và luôn mỉm cười. 

Cô ấy đã chia sẻ những kỷ niệm tuyệt vời và nói với tôi rằng tôi đã ảnh hưởng đến cuộc sống của cô ấy nhiều như thế nào. Giờ đã trưởng thành này nói với tôi rằng sự hiện diện của tôi có nghĩa là cả thế giới đối với cô ấy. Tôi thấy thông điệp của cô ấy thật ấm áp và đúng lúc vì đối với tôi, thật khó để tin rằng năm đầu tiên đi dạy của tôi lại là một trải nghiệm tốt cho cô ấy. 

Sự thật là khi bạn dạy học sinh cấp hai, bạn cảm thấy như mình không tạo ra sự khác biệt. Tôi đã học được từ học sinh cũ này rằng tôi đã sai. Là một giáo viên cấp hai năm thứ nhất, bạn có thể thành công và tác động đến cuộc sống của thanh thiếu niên. 

Đây là cách vượt qua năm học đầu tiên của bạn

Lời khuyên tồi rất nhiều, bỏ qua nó! Khi tôi tốt nghiệp thạc sĩ giáo dục, có một cuốn sách nổi tiếng kêu gọi giáo viên không được cười trong những ngày đầu tiên đến trường. Chúng tôi được khuyên không nên cười vì chúng tôi cần gửi một thông điệp rằng chúng tôi có ý kinh doanh. Lý thuyết là nếu chúng tôi muốn học sinh tôn trọng, chúng tôi phải thông báo rằng chúng tôi là những nhà giáo dục thực sự muốn tuân thủ.

Điều đó không làm việc cho tôi cả. Tôi bắt đầu mỉm cười vào ngày đầu tiên và cảm thấy mình như một kẻ thất bại hoàn toàn. Tôi tiếp tục mỉm cười mỗi ngày vì tôi nhận ra cách tiếp cận nghiêm khắc không hiệu quả với tôi. 

Cuối cùng tôi đã tự hỏi mình những gì làm việc. Câu trả lời: tính xác thực. Tôi cần phải xuất hiện như tôi. 

Hãy nghĩ về câu chuyện cổ trong Kinh thánh về Đa-vít và Gô-li-át. David là một thiếu niên mặc đồng phục thiếc của một người lính trưởng thành. Bộ giáp kỳ lạ và vũ khí mượn cuối cùng lại gây hại nhiều hơn là giúp ích cho anh ta, vì vậy thay vào đó anh ta ném một hòn đá để giết người khổng lồ. 

Theo cách tương tự, tôi tiếp tục mỉm cười và David đã đánh rơi chiếc áo giáp đó, đừng sợ mất đi bất cứ điều gì bạn được nói hoặc dạy rằng không hiệu quả. 

Đừng tự cô lập mình. Hầu hết thời gian, bạn sẽ ở một mình với 20-30 sinh viên. Mặc dù bạn có thể chưa cảm nhận được điều đó trong sự hào hứng của năm đầu tiên, nhưng việc ở trong lớp học với học sinh cả ngày có thể khiến bạn mệt mỏi. 

Nếu bạn giống tôi, vào khoảng giờ thứ ba hoặc thứ tư mỗi ngày, bạn có thể bắt đầu đặt câu hỏi về các quyết định của mình trong lớp học và thậm chí có thể tự hỏi liệu mình đã chọn đúng nghề chưa. 

Đây là một sự xuất hiện hàng ngày. Có giáo viên bạn bè nhắc nhở bạn điều này là bình thường và để xem bức tranh lớn hơn. Chúng tôi có một nhiệm vụ lớn và giáo viên hỗ trợ lẫn nhau. 

Trong năm đầu tiên, tôi kết bạn bằng cách ăn trưa trong phòng chờ của giáo viên và lên kế hoạch bài học với các giáo viên cùng cấp lớp.

Quyết định những gì bạn đánh giá cao. Bạn có phải là giáo viên coi trọng sự tuân thủ hơn là suy nghĩ và thể hiện tự do không? 

Một người coi trọng sự tuân thủ có thể nhấn mạnh đến ngày đến hạn nghiêm ngặt, các quy tắc và hậu quả do giáo viên thực thi và cách học theo bài giảng. 

Một người thích suy nghĩ tự do trong lớp học có thể chấp nhận các chính sách đi làm muộn, các quy tắc do học sinh tạo ra, dạy học tự chọn chẳng hạn như trạm và hướng dẫn phân biệt. 

Bất cứ điều gì bạn đánh giá cao với tư cách là một giáo viên nên được thể hiện trong môi trường vật chất và xã hội trong lớp học của bạn. 

- Môi trường vật lý – Xem xét các hệ thống bạn sẽ sử dụng để truyền đạt các giá trị của mình. Nếu bạn nghiêng về lớp học lấy học sinh làm trung tâm, thì một hệ thống có thể đơn giản như xác định không gian trong lớp học của bạn, nơi học sinh có thể tiếp cận các vật dụng cơ bản như bút chì hoặc bộ sạc Chromebook.

Lựa chọn chỗ ngồi phi truyền thống của bạn là gì? Tôi theo dõi trên YouTube một giáo viên cấp hai, niềm vui, người sử dụng xe đạp quay cho bàn làm việc. Cô ấy có bàn đứng và bảng lung lay. Lớp học của cô có năng lượng tuyệt vời. 

Tránh những vật dụng trong lớp có thể gây cảm giác xấu cho học sinh. Các học sinh trung học của tôi đã chia sẻ với tôi những ký ức đáng tiếc về tên của họ trên bảng hoặc màu đỏ trên biểu đồ hạnh kiểm của lớp vào cuối ngày. Họ kể lại những lần bỏ lỡ giờ giải lao hoặc không tham dự các bữa tiệc bỏng ngô. Những hình phạt này đã không thay đổi hành vi của họ, các sinh viên nói. Họ cảm thấy bị nhắm mục tiêu.

Hệ thống quản lý hành vi của bạn sẽ truyền đạt cảm giác vượt trội và loại trừ? 

- Môi trường xã hội -Bạn sẽ khuyến khích học sinh tương tác như thế nào? Xem xét các hệ thống công bằng để kêu gọi học sinh tham gia thảo luận. Tin tưởng học sinh bằng cách đưa nhiều chuyển động hơn vào các nhiệm vụ mà học sinh chỉ sử dụng giấy và bút chì.

Trong lớp học của riêng tôi, tôi sử dụng bể cá chiến lược để khuyến khích các cuộc thảo luận và tranh luận. Một cách dễ dàng để kết hợp chuyển động và khuyến khích thảo luận là thực hiện một hướng dẫn dự đoán và yêu cầu học sinh di chuyển khắp phòng dựa trên việc họ đồng ý hay không đồng ý. 

Hỗ trợ học sinh với tư cách cá nhân. Là giáo viên, chúng tôi được đào tạo để xem ai không làm những gì chúng tôi yêu cầu hoặc ưu tiên tìm lỗi. Tôi nhận thấy rằng việc đưa ra lời khẳng định và xác nhận rất đáng để học hỏi. 

Dành nhiều thời gian hơn để tìm kiếm và ghi nhận những cách mà bạn và học sinh của bạn đang phát triển để giúp thay đổi quan điểm cho rằng trường học là nơi có kỷ luật. 

Bạn có thể sử dụng không gian trên tường của mình để cung cấp sự củng cố và khuyến khích tích cực. Nếu bạn thiết lập lớp học của mình như một nơi giáo dục hợp tác, nó có thể tạo cơ hội để mua thêm, đặc biệt là từ những người học miễn cưỡng.

Xây dựng cộng đồng người học. Mục tiêu số 1 của tôi là giúp trẻ em học hỏi lẫn nhau nhiều như chúng học hỏi từ tôi. Tôi nói rõ rằng mọi người trong lớp không nhất thiết phải là bạn thân. Nhưng miễn là chúng ta tập hợp lại với nhau trong một lớp học, chúng ta sẽ lắng nghe và lắng nghe nhau, chấp nhận sự khác biệt của nhau và nhận ra điểm mạnh cũng như cách mỗi học sinh có thể đóng góp cho môi trường lớp học. 

Giáo viên lớp sáu cũng có thể tạo điều kiện hợp tác. Chiến lược yêu thích của tôi với tư cách là một giáo viên cấp hai là cuộc thi thơ hàng năm và dự án triệu đô. Có những ý tưởng khác để tăng cường sự hợp tác của sinh viên.

Tôi là người mới ở đây, các chương trình dành cho giáo viên cố gắng bắt chước sự phức tạp của năm đầu tiên bạn làm giáo viên nhưng gần như không thể biết mọi lớp học và mọi học sinh sẽ như thế nào khi bạn tiếp quản lớp học của mình. 

Biết rằng bạn sẽ sống sót và những gì bạn học được trong năm nay sẽ gắn bó với bạn suốt đời.

Chalkbeat là một tổ chức tin tức phi lợi nhuận bao gồm giáo dục công cộng.

Sản phẩm liên quan:
3 cách để đưa giáo viên PD vào thế kỷ 21
6 yếu tố chính để xây dựng một chương trình huấn luyện thành công

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Khuếch đại kiến ​​thức. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.eschoolnews.com/2023/01/03/im-a-first-year-teacher-how-do-i-become-successful-in-the-classroom/