Một cảnh báo nội dung từ một tạp chí khác.

Có một thông báo mới về Revista de Educación a Distancia (ĐỎ):

Se publicó un number.

Link: https://revistas.um.es/red/issue/current

Miguel Zapata Ros

________________________________________________________________________
Revista de Educación a Distancia (ĐỎ)

Bạn có thông báo mới từ Tạp chí Giáo dục Từ xa (RED):

Một con số đã được công bố.

Link: https://revistas.um.es/red/issue/current

Miguel Zapata Ros

__________________________________________________________________
Tạp chí Giáo dục Từ xa (RED)

Mục lục thực tế.

Tập. 23 Núm. 72 (2023): Bình thường

Revista de Educación a Distancia (ĐỎ)

Tập. 23 Núm. 72 (2023): Bình thường

Được phát hành: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Tần suất: Dos số año de forma fija: Enero và Julio (A partir de 2022). Cuối cùng có một số số đặc biệt / Hai số một năm cố định: Tháng Giêng và Tháng Bảy (kể từ tháng 2022 năm XNUMX). Cuối cùng những con số đặc biệt sẽ xuất hiện.

Artículos

• Los docentes y las redes sociales Sử dụng và động lực

  Paula Marcelo-Martínez, Carmen Yot-Domínguez, Carlos Marcelo
• Diseño và validación de contenido de una rúbrica para medir el value giáo dục de ứng dụng cho thiết bị di động

  Jorge Expósito-López, José Javier Romero-Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo-Moreno
• Giáo dục ở xa, gia đình và thời gian kỹ thuật số: lecciones del cierre escolar

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró
• Thực hành kỹ thuật số và môi trường xã hội trong nền giáo dục của Thành phố thông minh Thực hành kỹ thuật số và môi trường xã hội trong nền giáo dục của Thành phố thông minh

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban
• Năng lực kỹ thuật số của trường đại học chuyên nghiệp trong quá trình chuyển đổi sang giai đoạn khẩn cấp từ xa

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina
• La chiều của màn hình cá nhân; cuộc điều tra về màn hình một phần của một studio cắm trại

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa
• Ưu tiên các nền tảng truyền thông xã hội về các nhà nghiên cứu giáo dục vượt trội với các khoản phạt giáo dục

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik
• Mô hình trung tâm đào tạo và học tập cho các hoạt động xã hội và cơ hội học tập Một bản sửa đổi kinh nghiệm

  Yamil Buenaño Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera González

Tập. 23 số 72 (2023): Bình thường

Tạp chí Giáo dục Từ xa

Tập. 23 số 72 (2023): Bình thường

Published: 09-01-2023

DOI: https://doi.org/10.6018/red

Tần số: Dos số año de forma fija: Enero và Julio (A partir de 2022). Cuối cùng có một số số đặc biệt / Hai số một năm cố định: Tháng Giêng và Tháng Bảy (kể từ tháng 2022 năm XNUMX). Cuối cùng những con số đặc biệt sẽ xuất hiện.

Bài viết

• Giáo viên và mạng xã hội Uses và động cơ

  Paula Marcelo-Martínez, Carmen Yot-Domínguez, Carlos Marcelo
• Tính hợp lệ của thiết kế và nội dung của một phiếu tự đánh giá để đo lường giá trị giáo dục của các ứng dụng dành cho thiết bị di động

  Jorge Expósito-López, José Javier Romero-Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo-Moreno
• Học từ xa, gia đình và khoảng cách kỹ thuật số: bài học từ việc đóng cửa trường học

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró
• Thực tiễn kỹ thuật số và tính bền vững môi trường xã hội trong giáo dục cơ bản ở Thành phố thông minh: Thực hành kỹ thuật số và tính bền vững môi trường xã hội trong giáo dục cơ bản ở Thành phố thông minh

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban
• Năng lực kỹ thuật số của giáo viên đại học trong quá trình chuyển đổi sang giảng dạy từ xa khẩn cấp

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina
• Chiều kích của niềm tin cá nhân; việc điều tra niềm tin dựa trên nghiên cứu thực địa

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa
• Tùy chọn nền tảng truyền thông xã hội của sinh viên giáo dục đại học cho mục đích giáo dục

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik
• Mô hình học tập dựa trên chất lượng cho môi trường học tập xã hội và phổ biến: Đánh giá lý thuyết

  Yamil Buenaño Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera González