2017 年，公立学校所有学生中 52% 是多元化的。到 2029 年，这一数字预计将达到 57%。然而，2012 年，美国劳动力中只有 17% 的教师具有种族或民族多样性。
问题是，教育工作者如何确保所有学习者的教学和学习都是有效和公平的，无论他们的个人背景如何？教学资源的设计真的能实现公平吗？
虽然这两个问题的答案都是“是”，但它涉及从根本上重新思考我们如何制定课程，问题是没有单一的清单或“一刀切”的方法适用于每个地区、学校或学校。课堂。
然而，高质量、文化响应性和可持续资源的许多关键特征应该存在于 所有 教学材料。您需要将以下五项原则纳入学校有效且公平的教学资源中：
1. 文化响应资源应该是真实的。 它们应该真实地代表一种文化，文本和图像中的所有信息和描绘都是准确可信的。 一些资源例如，通过多个角色来呈现内容，所有角色都拥有不同的背景和语言能力。这些角色生活在世界的不同地方；拥有不同的技能和能力；都是新兴双语者（每个人都有英语以外的母语）。这些角色的加入并非偶然。我们知道，像所有学生一样，当新兴双语者找到与所学内容之间的个人情感联系时，他们就会茁壮成长。
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